新時(shí)期讓管理從“心”出發(fā)

【課程目標】

從“心”視角，幫助管理層轉變原有思維習慣和思維定式，提升認知和雙向賦能的能力，助力企業(yè)發(fā)展。

企業(yè)要發(fā)展就要緊跟時(shí)代趨勢，作為管理者不單要清晰企業(yè)發(fā)展目標更要跟隨企業(yè)共同看清時(shí)代發(fā)展的脈絡(luò )。這樣，才能用發(fā)展的思維，從系統的角度做好管理工作。新時(shí)代的管理者需要具備管理思維，而管理思維的首要能力就是必須要看清時(shí)代發(fā)展背后的規律，正確解讀國家政策，認清企業(yè)的發(fā)展方向，確定自己的發(fā)展定位。打破原有管理模式，建立“心”的管理機制：從向外抓到向內看；從點(diǎn)狀思維到系統思考；從原有的被管控到動(dòng)力自激活、問(wèn)題自解決、效率自提升、生命自進(jìn)化；從外在的他人賦能到自我激活生命綻放的自賦能。

【課程收益】

通過(guò)課程學(xué)習，全面提升認知能力，轉變原有思維習慣和思維定式，激活內動(dòng)力，幫助管理者找到系統思考問(wèn)題和解決現實(shí)問(wèn)題的方法。讓管理者真正做到提升思維有路徑，落地實(shí)踐有抓手，推動(dòng)工作有方法，解決問(wèn)題有底氣。

【課程對象】

企業(yè)中層管理者

【課程特色】

把心理學(xué)應用植入到課程中，通過(guò)心視角、新維度、心方法幫助管理者轉思維升能及。

【課程大綱】

新時(shí)期讓管理從“心”出發(fā)

看清環(huán)境變化 一切為我所用

一、新時(shí)期 環(huán)境變化給核心管理帶來(lái)的影響

1、打破原有認知，看清時(shí)代差異

不同時(shí)代背景下的管理需求

管理需求背后的底層邏輯

如何在時(shí)勢大變革中，抓住難得的機遇

2、高維解讀政策在核心管理中的重要作用

通過(guò)政策了解國家發(fā)展的“心”方向

政策解讀助力管理“心”模式

從“事不關(guān)己”到“盯緊方向”再到“緊密連接”

3、新時(shí)期，對管理者的“心”訴求

新時(shí)期的管理核心技能

管理者的核心要求

技能培養的1234法則

中層管理者工作中的三個(gè)卡點(diǎn)

管理發(fā)展的“心”路徑

賦能者必能自賦

二、新時(shí)期對管理者提出的新要求

1、不同時(shí)代的人才標準

基層人才普遍存在的三個(gè)“忙”點(diǎn)

抑制人才發(fā)展的三大因素

2、企業(yè)面臨的“心”管理

從“硬”管理到“軟”管理

從“制度”管理到“賦能”管理

從“流程”管理到“個(gè)人價(jià)值”管理

3、企業(yè)管理的“心”定位

物質(zhì)成果轉向生命成果

激活生命內動(dòng)力

從被“管控”到被“賦能”的思維跨越

三、新時(shí)期對管理者的“心”述求

1、了解原有管理中的各種卡點(diǎn)

八個(gè)角色誤區

五個(gè)角色錯位

三個(gè)角色不當

2、“心”管理的具體實(shí)施

具備“心”意識：從人的角度重新認識系統

學(xué)會(huì )“心”思維：運用人心人性提升管理力度

擁有“心”能力：只有“看見(jiàn)”才能調動(dòng)內在積極性

掌握“心”方法：促進(jìn)管理思維發(fā)展

3、管理者的平衡能力

管理中的上下平衡

工作中的內外平衡

模塊二 認清自己和他人的差異 讓管理輕松高效

四、識別差異“心”方法

1、三個(gè)“心”方法打開(kāi)管理新界面——識 調 配

識別不同的性格偏好

調整管理模式

高效匹配

2、四種性格偏好 抓住管理脈搏

認識自己的偏好特點(diǎn)

識別他人的性格特征

不同性格偏好在角色定位中的差異影響

3、確認管理屬性

管理基礎

三種管理能力

五種職能定位

4、管理定位

五、中層管理者的角色認知

1、角色定位的前提

用“心”思維了解時(shí)代需求

站“心”視角看清管理本質(zhì)

升“心”能級打通底層邏輯

成為“王”字的角色締造者

2、管理的兩個(gè)原則

3、締造五種內在角色

4、有“為”才有“位”

六、“心”思維打造優(yōu)質(zhì)團隊

1、人才關(guān)鍵詞：能力建設

2、能力建設關(guān)鍵：知行合一

知與行的兩種思維方式

從知道到做到思維跨越

3、從“管控”到“賦能”

打通管理者和被管理者的隔離帶

從“管”好到“用”好的秘密武器

4、應用“心”方法讓管理不累又高效

用“心”方法讓員工動(dòng)起來(lái)/讓效率提上來(lái)/讓氛圍好起來(lái)