職業(yè)化五態(tài)管理

企業(yè)的生命線(xiàn)是員工，而員工的職業(yè)化程度是影響其工作發(fā)展乃至人生規劃的根基。同時(shí)，員工的職業(yè)化程度與企業(yè)發(fā)展的生命力與戰斗力強相關(guān)。對于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，員工職業(yè)化的塑造，從職業(yè)心態(tài)到職場(chǎng)狀態(tài)，從職業(yè)素養到職業(yè)能力， 不僅是企業(yè)戰隊打造的基石，更是企業(yè)決勝江湖的核心競爭力。

綻放的員工方能成就芬芳的企業(yè)！

本課程以員工職業(yè)化塑造為核心，分別從職業(yè)心態(tài)、職業(yè)狀態(tài)、職業(yè)儀態(tài)、職業(yè)體態(tài)、職業(yè)語(yǔ)態(tài)五大模塊，生動(dòng)詮釋員工職業(yè)化塑造的必要性和重要性，讓員工在樂(lè )于努力和積極參與中，吸收理念，掌握方法，落地行動(dòng)。同時(shí)，采用了有趣的體驗式教學(xué)和豐富的PK演練，讓參與者在愉快的體驗中內觀(guān)、自省、計劃、行動(dòng)，并積極塑造適應企業(yè)發(fā)展的職業(yè)化素養與職業(yè)能力。從而幫助員工在企業(yè)立足，在社會(huì )里共存，提升自我職業(yè)化程度，打造自身競爭優(yōu)勢，突破職場(chǎng)障礙，參與推動(dòng)企業(yè)進(jìn)步發(fā)展，進(jìn)而從中取得最大的生命價(jià)值。

課程時(shí)長(cháng)：1-2天

課程對象：現場(chǎng)講解、思考互動(dòng)、案例分析、體驗活動(dòng)、小組PK等

課程大綱 

一、職業(yè)心態(tài)

1、自我認知

1.1 我是誰(shuí)？（性格測評診斷）

1.2 我擅長(cháng)什么？（自我能力認知）

2、我的職業(yè)夢(mèng)想（穿越到未來(lái)）

3、職場(chǎng)路徑規劃（我的未來(lái)不是夢(mèng)）

4、制定職場(chǎng)目標與行動(dòng)計劃（努力是為績(jì)效負責的）

工具：性格與能力測試

PK：團隊建設與自我介紹

互動(dòng)： 夢(mèng)想甜甜圈

演練：職場(chǎng)規劃

作業(yè)：目標與計劃

二、職業(yè)狀態(tài)

1、責任：劃大責任半徑

1.1 對自己負責

1.2 對企業(yè)負責

2、企業(yè)需要什么樣的員工？

3、從學(xué)習到創(chuàng )新（雷達圖對標：你和企業(yè)的匹配度）

4、走出舒適區：我可以為企業(yè)做些什么？

工具：思維導圖看責任（小組PK：我們應該為企業(yè)做些什么）

PK：責任與承擔（需要道具：報紙若干）

工具：突破舒適區（需要道具：大白紙若干，彩色記號筆若干）

案例：她何以撬動(dòng)世界？

三、職業(yè)儀態(tài)

1、形象：你的第一張名片

2、要“裝”還要“妝”

3、無(wú)聲的表達

4、職場(chǎng)形象的TPO原則

PK：打招呼（微笑無(wú)敵）

工具：形象管理的六脈神劍

互動(dòng)：進(jìn)化論

案例：杜拉拉升職記

四、職業(yè)體態(tài)

1、儀養禮教：立坐行

2、舉手投足的魅力

3、眼神的表達

4、空間的管理（界域語(yǔ)言）

PK：美女與野獸

討論：職場(chǎng)的空間藝術(shù)

案例：窈窕紳士

互動(dòng)：表情秀

五、職業(yè)語(yǔ)態(tài)

1、傾聽(tīng)與表達

2、尊重與贊美

3、面對異議與沖突

4、聲音的魔力

互動(dòng)：你聽(tīng)懂了嗎？

PK：極速W的無(wú)限創(chuàng )新（需要道具：撲克牌4副）

案例：無(wú)間道賞析

PK：揚帆起航（需要道具：紙杯10*組數，橡皮筋10根，打包繩若干）

結語(yǔ)：從獨奏到交響樂(lè )：小寫(xiě)的個(gè)人，大寫(xiě)的團隊！*

頒獎：優(yōu)勝小組（需要道具：獎品若干）

備注：培訓現場(chǎng)要以分組形式擺放桌椅，有相應空場(chǎng)地可以互動(dòng)，音響白板音頻線(xiàn)都要有，道具和獎品請提前備齊，配助教協(xié)助計分計時(shí)。