邏輯思維為管理賦能

課程背景

將邏輯運用在“管理”能涉及到的更多領(lǐng)域，要比熟知“邏輯思維”更加重要?！哆壿嬎季S賦能管理》是張哲老師通過(guò)深入的研究和多年的實(shí)踐，將邏輯思維在團隊管理、問(wèn)題的分析與解決、員工的教練與輔導、工作的匯報、會(huì )議的管理等方面應用的經(jīng)驗提煉形成課程，致力于幫助學(xué)員提高思考質(zhì)量、提高管理效率和問(wèn)題解決能力。 

課程時(shí)長(cháng)：2天版 1天版 定制版

課程對象：職場(chǎng)精英，企業(yè)各級管理人員 

教學(xué)方法： 論講授+案例分析+頭腦風(fēng)暴+工具介紹+工具演練+互動(dòng)討論+講師點(diǎn)評+改善計劃

課程大綱

模塊一：邏輯思維之美 

什么是邏輯思維

1、邏輯思維在生活中

2、邏輯思維在學(xué)習中

3、邏輯思維在工作中

模塊二：邏輯思維在管理過(guò)程中的運用 

1、思維框架的形成與搭建 

2、思維框架的運用與操練 

3、案例:透過(guò)邏輯解析問(wèn)題

4、案例討論：是什么在阻礙我們的邏輯

模塊三：邏輯思維在團隊建設中的運用 

1、團隊建設的7個(gè)要素 

2、運用邏輯思維做團隊建設

3、運用邏輯思維做人才培養

案例解析：團隊結構互補 

演練：重構我的團隊

    模塊四：邏輯思維在工作匯報中的運用 

1、導入和匯報前的準備

2、匯報過(guò)程的結構化框架搭建 

3、如何將建設性觀(guān)點(diǎn)植入對方大腦，并引導達成共識 

4、演練：“報、告、匯”

模塊五：邏輯思維助力問(wèn)題分析與解決

1、準確 問(wèn)題界定

2、降低決策風(fēng)險

3、科學(xué)的決策 

演練：決與策 

比較信息－ 歸納演繹－去除假象－做出決策

模塊六：邏輯思維在員工激勵與輔導中運用

1、激與勵的關(guān)系和用途區分 

2、邏輯化的“語(yǔ)言激勵”的過(guò)程結構化

3、員工輔導的模型建立 

4、案例討論與演練“輔導我的下屬”

模塊七：邏輯思維在會(huì )議的管理過(guò)程中的運用 

1、如何用邏輯思維方式控制發(fā)言者“語(yǔ)言質(zhì)量”

案例：討論會(huì )的運用 

2、如何用邏輯思維主持會(huì )議 

案例：例會(huì )的運用 

3、如何用邏輯思維控制會(huì )議節奏 

案例：協(xié)調會(huì )的運用 

4、如何運用邏輯思維提高會(huì )議質(zhì)量

案例：專(zhuān)題會(huì )的運用 

案例討論：用邏輯思維制定高效會(huì )議方案

    復盤(pán)與行動(dòng)計劃