心理資本在管理中的應用

【課程背景】

在競爭日益激烈的今天，決定組織競爭成敗的關(guān)鍵依舊是人，人的潛能是無(wú)限的，而其根源在于人的心理資本。隨著(zhù)90后員工逐漸進(jìn)入職場(chǎng)，80后員工逐漸成為組織內的骨干，越來(lái)越多的員工處在“被尊重”和“自我價(jià)值實(shí)現”的高需要層次上，對心理關(guān)愛(ài)需求也日趨提高。心理學(xué)家們的關(guān)注點(diǎn)也不再僅僅是“人出現了什么問(wèn)題”，而開(kāi)始考慮如何才能讓人達到最佳狀態(tài)，怎樣培養和充分開(kāi)發(fā)人的潛能。

心理資本是企業(yè)除了財力、人力、社會(huì )三大資本以外的第四大資本。國外研究機構通過(guò)效用分析發(fā)現，心理資本增加2%，每年就可能為公司帶來(lái)1000多萬(wàn)美元的收益。因此，組織加大心理資本的開(kāi)發(fā)，不僅能關(guān)注每個(gè)個(gè)體的成長(cháng)，還將促進(jìn)整個(gè)團隊的積極性和凝聚力的顯著(zhù)提升。

【課程收益】

在心理學(xué)理論的基礎上，掌握心理資本的核心理念，提升個(gè)體認知水平。

引導學(xué)員充分調動(dòng)培養自身的心理資本，緩解壓力，開(kāi)發(fā)潛在能量，提高人格修養，改善人際關(guān)系，提升個(gè)人職場(chǎng)競爭力。

幫助組織管理者熟練運用相關(guān)技術(shù)，開(kāi)發(fā)員工心理資本，引導員工積極工作、快樂(lè )生活，并改善團隊人際關(guān)系，提升團隊溝通效果，從而提升企業(yè)的競爭優(yōu)勢和價(jià)值創(chuàng )造。

【課程特色】

有用：實(shí)戰干貨多。

有據：科學(xué)性、邏輯性強。

有料：內容豐富。

有趣：案例性、故事性強。

【課程對象】

董事長(cháng)、總裁、總經(jīng)理、中高層管理人員以及人力資源管理從業(yè)人員、心理咨詢(xún)師等。

【課程時(shí)長(cháng)】6小時(shí)

【課程大綱】

導引：相同的是世界，不同的是人的眼睛

演練：《心理資本》測試

研討：我們?yōu)槭裁唇?jīng)常不幸福？

一、什么是心理資本？

1、人力資本、社會(huì )資本與心理資本的比較

2、為什么要關(guān)注心理資本

研討：心理資本在人力資源管理中的應用

3、心理資本的組成因素

二、信心：源于自我效能感的提升

1、自我效能感的含義及與工作績(jì)效間的關(guān)系

案例：工作的感覺(jué)其實(shí)很主觀(guān)、紀渻子養斗雞

2、自我效能感強者的五個(gè)重要特征

演練：《一般自我效能感量表(CSES)》測試

3、自我效能感的五個(gè)關(guān)鍵發(fā)現與開(kāi)發(fā)方法

演練：自我效能反思練習

三、希望：意志和途徑

1、希望的含義及與工作績(jì)效間的關(guān)系

2、高“希望”者的四個(gè)特征

案例：歐?亨利《最后一片樹(shù)葉》

演練：《成人素質(zhì)希望量表（ADHS）》測試

3、開(kāi)發(fā)“希望”特質(zhì)的方法與過(guò)程

演練：“希望”特質(zhì)反思練習

四、樂(lè )觀(guān)：積極的歸因與展望

1、樂(lè )觀(guān)的含義及與工作績(jì)效間的關(guān)系

案例：指數的力量

2、樂(lè )觀(guān)者的三大特征

案例：叔本華和巴爾扎克的手杖、馬丁?塞里格曼的小鼠訓練

視頻：《當幸福來(lái)敲門(mén)》

演練：情緒表現與認知自我練習

3、提升“樂(lè )觀(guān)”特質(zhì)的三大策略

演練：肢體訓練、編制自己的座右銘

五、韌性：復原與超越

1、韌性的含義及與工作績(jì)效間的關(guān)系

2、推動(dòng)或阻礙韌性發(fā)展的三大因素

案例：伊麗莎白的《風(fēng)雨哈佛路》、曾國藩的奏折

3、如何開(kāi)發(fā)工作場(chǎng)所的韌性

演練：《心理彈性量表（ER89）》測試

研討：建立韌性組織的方法