突破瓶頸，綻放人生

教練式領(lǐng)導力

后疫情時(shí)代，市場(chǎng)環(huán)境的變化帶來(lái)的是經(jīng)濟增長(cháng)乏力、產(chǎn)品過(guò)剩、競爭不斷加劇等各種打擊。80%的企業(yè)正在經(jīng)歷被淘汰，而是否會(huì )成為被淘汰的企業(yè)，管理團隊決定成敗的80%！任何一個(gè)管理者不積極改變都可能造成整個(gè)組織停滯不前甚至失敗。

如何幫助管理者實(shí)現從自我認知、找到瓶頸到突破綻放的全過(guò)程？

如何激發(fā)管理者綻放自己，讓他們充滿(mǎn)激情、斗志并敢于擔綱？

如何讓管理團隊的每一個(gè)人真正打開(kāi)心扉？

如何建設真正鼓舞人心的企業(yè)文化？

如何引領(lǐng)團隊發(fā)自?xún)刃牡娜?a title='挑戰' target='_blank' href='http://www.faithbaptistfritch.com/product/product_157_1.html' class='seolabel'>挑戰高目標？

如何立竿見(jiàn)影的實(shí)現從管理者個(gè)人瓶頸的突破到整個(gè)管理團隊瓶頸的突破？

是擺在企業(yè)管理者面前的重要課題，也是本課程的內容所在。

本課程突破了很多領(lǐng)導力課程空講理論思想、缺少實(shí)戰工具和科學(xué)訓練流程以及場(chǎng)域設計的瓶頸。為學(xué)員營(yíng)造了一個(gè)激發(fā)領(lǐng)導力蛻變的高能場(chǎng)域，在這里學(xué)員將遇到一個(gè)躍遷到更高能量級、更綻放的自己，這是一扇門(mén)，推開(kāi)后將是更美妙的世界，因為自己改變了世界就變了。

【課程收益】

實(shí)現學(xué)員教練式領(lǐng)導力的突破，使每個(gè)人更加自信、更具影響力；

激發(fā)改變自我、迅速應用課程方法的欲望；

提升了學(xué)員積極向上的熱情和優(yōu)秀的激情；

系統掌握提升領(lǐng)導力的方法，并有能力應用于下屬的輔導中 ；

提升管理團隊成員間的互信和凝聚力；

提升迅速行動(dòng)的執行能力。

【課程特色】

為學(xué)員創(chuàng )造一個(gè)具有豐富正能量的道場(chǎng)。

運用最前沿的經(jīng)典教練體驗，使學(xué)生當場(chǎng)認知、當場(chǎng)掌握、當場(chǎng)提升、當場(chǎng)突破，當場(chǎng)改變行為，達到立竿見(jiàn)影的效果。

利用交互式打造模式，使個(gè)人學(xué)習、團隊交互和內容學(xué)習互動(dòng)升華，使整個(gè)課程“活起來(lái)”，創(chuàng )造最佳學(xué)習成長(cháng)氛圍。

運用多維學(xué)習模式（音效學(xué)習法、肢體學(xué)習法、頭腦激蕩法及融合學(xué)習法）來(lái)提升學(xué)員的自我認知并協(xié)助其突破。

【課程對象】

企業(yè)中高層管理者、部門(mén)經(jīng)理、總監、事業(yè)部總經(jīng)理、行政\HR負責人

【課程時(shí)間】

2天（6小時(shí)／天）

【課程大綱】

一、如何理解真正的領(lǐng)導力系統？

1、正本清源的領(lǐng)導力

東西方領(lǐng)導力淵源

領(lǐng)導與領(lǐng)導過(guò)程

情境演練：領(lǐng)導力挑戰——危機時(shí)刻

2、教練式五維領(lǐng)導力模型

教練力

績(jì)效力

流程力 

團隊力

激發(fā)力

管理游戲：競選總裁

二、如何通過(guò)教練力的提升讓領(lǐng)導者突破限制釋放潛能？

1、認識教練力

教練術(shù)的定義

教練流程解析

教練體驗：立竿見(jiàn)影的一分鐘演講教練

2、教練力的理論基礎

蛻變理論

瓶頸與限制

盲區與潛能

3、教練力的自我分析工具

三商模型

自我限制冰山模型

4、領(lǐng)導力五級發(fā)展模型

領(lǐng)導力五級模型分析

個(gè)人領(lǐng)導力提升路徑圖

工具實(shí)踐：三商、限制&領(lǐng)導力層級自測表

5、教練力的應用

領(lǐng)導者感染力激發(fā)：領(lǐng)袖魅力演講

實(shí)戰演練：即席演講感染力PK賽

領(lǐng)導團隊凝聚力激發(fā)：鋼鐵團隊秀

教練體驗：愛(ài)心挑戰與團隊成長(cháng)

6、教練力總結：提升教練力的五個(gè)教練動(dòng)作

三、如何通過(guò)提升績(jì)效力使團隊自愿挑戰高目標？

1、激發(fā)個(gè)人潛能

發(fā)掘內在驅動(dòng)

突破思維限制

2、營(yíng)造主動(dòng)挑戰高目標的團隊氛圍

目標的意義與價(jià)值

“三級目標”的制定方法

績(jì)效目標教練流程

績(jì)效承諾儀式

工具應用：冠軍團隊戰績(jì)方案提煉表

3、績(jì)效力總結：提升績(jì)效力五個(gè)教練動(dòng)作

四、如何通過(guò)提升流程力讓團隊實(shí)現分工協(xié)作、高效運營(yíng)？

1、流程的要素

角色定位與分工

流程環(huán)節設置與連通

案例解析：F1大賽的精彩瞬間

2、提升流程力的教練法

流程優(yōu)化的四項原則

流程優(yōu)化的八個(gè)方法

“流程教練”的核心技能

建設流程型組織

管理游戲：一個(gè)都不能少

3、流程力總結：提升流程力的五個(gè)教練動(dòng)作 

五、如何通過(guò)激發(fā)團隊力讓團隊實(shí)現巔峰凝聚？

1、冠軍團隊六維模型

冠軍愿景：用愿景凝聚人

冠軍目標：主動(dòng)挑戰高目標

冠軍能力：獨當一面的能力訓練

冠軍流程：高度配合的工作聯(lián)動(dòng)

冠軍支撐：相互成就的互信氛圍

冠軍激情：源源不斷的正能量

2、冠軍團隊融合教練法

實(shí)戰演練：冠軍團隊提升路徑圖

3、團隊力總結：提升團隊力的五個(gè)教練動(dòng)作

六、如何通過(guò)提升激發(fā)力做到點(diǎn)燃自己照亮他人？

1、教練式激發(fā)的原理

激發(fā)員工的四種方法

激發(fā)力模型

小組討論：公司管理者在激發(fā)參與方面存在的問(wèn)題和挑戰

2、激發(fā)力的現場(chǎng)體驗

教練體驗：綻放人生——團隊潛能大挑戰

3、激發(fā)力總結：提升激發(fā)力的五個(gè)教練動(dòng)作

七、如何將課程的收獲帶到工作中？

1、課程考核：個(gè)人領(lǐng)導力提升路徑圖

2、課程回顧：圣誕樹(shù)模型

畢業(yè)演講：一分鐘收獲演講