讓平凡的人做出不平凡的貢獻

團隊管理與領(lǐng)導能力修煉

團隊是一群為了共同目標而聚集起來(lái)的人。但在不少的團隊中，這群原本為了共同目標而聚集起來(lái)的人卻沒(méi)能基于相互的協(xié)作去實(shí)現共同的目標：個(gè)人英雄主義凸顯；個(gè)人利益凌駕于集體利益之上；團隊構成不合理；團隊經(jīng)理角色錯位和管理失職；團隊管理單一粗狂，內耗不斷；團隊成員缺乏主動(dòng)精神，工作被動(dòng)消極；團隊成員離心離德、各自為戰；團隊經(jīng)理不被下屬所信任和追隨……

因此，如何讓這群為了共同目標而聚集起來(lái)的人實(shí)現1+1>2的合力，如何讓一群平凡的做出不平凡的貢獻，是每一位團隊管理者都必須認真思考和學(xué)習的問(wèn)題。

我們?yōu)槭裁葱枰氖菆F隊，而不是個(gè)人，也不是團伙？

如何才能將一群擁有不同背景、經(jīng)歷、能力、性格的人組建成為一個(gè)團隊？

如何才能做到有效溝通、確定工作目標、分解工作任務(wù)、制訂工作計劃、安排工作分工、監控工作進(jìn)程、評估工作結果和推動(dòng)持續改進(jìn)？

如何采取差異化的策略來(lái)管理團隊成員？

如何更多運用領(lǐng)導的方式來(lái)激發(fā)出團隊成員的能量？

團隊的成功究竟有哪些可以借鑒的秘密？

如何為本組織內的團隊管理問(wèn)題找到切實(shí)可行的解決方案或思路？

本課程在幫助學(xué)員厘清團隊認識的基礎上，從團隊組建、管理內容、管理策略、領(lǐng)導方式等多方面，并以《西游記》取經(jīng)團隊管理為主線(xiàn)案例，深入淺出且生動(dòng)鮮活地呈現出團隊管理中的諸多關(guān)鍵問(wèn)題，使學(xué)員在輕松愉悅的氛圍中領(lǐng)會(huì )團隊管理與領(lǐng)導的要領(lǐng)，提升團隊管理與領(lǐng)導的能力。

【課程收益】

厘清團隊的認識，深入理解團隊與個(gè)人和團伙的區別

掌握團隊組建的三個(gè)要素和三個(gè)原則

掌握團隊管理的七項基本工作內容

學(xué)習團隊發(fā)展理論，了解不同團隊發(fā)展階段的管理重點(diǎn)

理解團隊成員的差異，能夠針對性地實(shí)施四種差異化的管理策略

理解“領(lǐng)導重于管理”，能夠在團隊管理中應用多種領(lǐng)導方式

能夠應用團隊協(xié)作、干系人管理等手段來(lái)推動(dòng)團隊成功

探尋針對本組織中團隊管理典型問(wèn)題切實(shí)可行的解決方案或思路

【課程特色】

內容學(xué)習：知識解析+案例分享+問(wèn)題研討+觀(guān)點(diǎn)陳述+測試+示例演示+小組PK

研討思考：諸多問(wèn)題研討與思考環(huán)節的設置有助于激發(fā)學(xué)員的參與和主動(dòng)學(xué)習

案例分享：以《西游記》故事為案例，帶入感強，生動(dòng)有趣、輕松詼諧

行動(dòng)學(xué)習：借助所學(xué)內容來(lái)探尋具有實(shí)操性的問(wèn)題解決方案或思路，互動(dòng)性強，參與度高、現場(chǎng)氣氛熱烈

【課程對象】

各類(lèi)組織中的團隊經(jīng)理、（中）基層管理者、新晉管理者及儲備干部。

【課程時(shí)間】12小時(shí)（2天）

【課程大綱】

破冰：

1、創(chuàng )建學(xué)習小組

2、本組織中典型團隊管理與領(lǐng)導問(wèn)題現場(chǎng)調研

一、究竟什么是團隊？

問(wèn)題研討：什么是團隊，它具備哪些基本的要素？

團隊的定義

團隊的5P要素

1、為什么需要團隊？

TEAM不僅僅是一伙人

管理啟示

問(wèn)題研討：為什么是團隊，而不是團伙？

團隊與團伙的異同

案例分享：NBA夢(mèng)之隊的奧運慘敗

2、團隊是那只會(huì )下蛋的“雞”

管理啟示

二、如何將“烏合之眾”組建成團隊？

1、為什么是“烏合之眾”？

2、團隊組建的3個(gè)要素

聯(lián)想的管理三要素

點(diǎn)將、招兵與買(mǎi)馬

3、團隊組建的3個(gè)原則

認同

互補

匹配

管理啟示

三、團隊管理的基本工作內容有哪些？

1、避免團隊經(jīng)理任命的陷阱

思考：誰(shuí)成了團隊經(jīng)理？為什么？

技術(shù)骨干≠團隊經(jīng)理

問(wèn)題研討：為什么唐僧能成為團隊經(jīng)理？

2、溝通——管理有效性的根本保障

向上溝通的原則

案例分享：管仲勸諫齊桓公

平級溝通的原則

向下溝通的原則

3、確定工作目標

SMART原則

示例：西游取經(jīng)項目的目標

將目標轉變?yōu)楣ぷ魅蝿?wù)

4、分解工作任務(wù)

為什么需要分解

管理啟示

工作分解的利器——WBS

實(shí)戰演練：編制實(shí)戰項目的WBS

5、編制工作計劃

基于WBS的進(jìn)度計劃編制思路

基于WBS的資源計劃編制思路

示例：責任分工矩陣

示例：某論壇組織工作分工表

示例：某“神秘”項目分工表

基于WBS的預算編制思路

示例：某“神秘”項目預算

6、監控工作進(jìn)程

監控的方式

輔導與支持

7、評估工作結果與持續改進(jìn)

工作結果評估的四個(gè)維度

思考：為什么取經(jīng)項目依然被認為是成功的？

管理啟示

論功行賞

小貼士：能讓員工快樂(lè )的7個(gè)獎勵措施

用總結與復盤(pán)推動(dòng)持續改進(jìn)

模板分享：復盤(pán)模板

案例視頻與討論：查理團隊的高效執行帶來(lái)了哪些啟示？

四、如何實(shí)施差異化的團隊管理策略？

1、團隊發(fā)展歷程與管理策略

塔克曼的團隊發(fā)展階段模型及管理策略

案例分享：《西游記》取經(jīng)團隊發(fā)展歷程

2、理解團隊成員的個(gè)性化差異

DSIC性格測試

案例分享：《西游記》取經(jīng)團隊成員行為特征分析

3、如何管理團隊中不同的成員？

能力意愿矩陣

團隊中