課程對象：能夠適應組織高速發(fā)展、期待個(gè)人價(jià)值成長(cháng)的管理者

課程收益：

1、理解個(gè)體所處的職業(yè)環(huán)境，主動(dòng)調整成長(cháng)戰略；

2、提升個(gè)人心智與認知限制，突破自我成長(cháng)瓶頸；

3、掌握思維與系統成長(cháng)模型，提高工作生活效率；

4、清晰職業(yè)價(jià)值與組織邏輯，實(shí)現管理價(jià)值提升；

課程時(shí)間：1-2天

課程大綱：

一、提升職業(yè)競爭力的環(huán)境與背景

1、普通人的困惑與焦慮：鄧寧克魯格心理曲線(xiàn)的認識與交流

2、我們所處的時(shí)代與未來(lái)面臨的競爭：專(zhuān)業(yè)能力半衰期與職業(yè)狀態(tài)趨勢

3、普通人的競爭陷阱：?jiǎn)我荒芰εc重復經(jīng)驗

4、個(gè)體成就與關(guān)鍵因素關(guān)聯(lián)模型

4.1 核心梳理：價(jià)值意識、競爭意識、創(chuàng )新意識

4.2 綜合能力：心智能力、行為能力

二、認知優(yōu)化的基礎及路徑

1、社會(huì )發(fā)展階段決定基礎素能模型

2、職業(yè)人的認知基礎：

2.1理解不同層面的價(jià)值評估邏輯

未來(lái)素能趨勢：什么樣的人更受歡迎，更具有社會(huì )價(jià)值？

社會(huì )發(fā)展階段決定基礎素能模型

商業(yè)價(jià)值的秘密——稀缺性、不可替代性和多角色能力

3、未來(lái)競爭力核心要素：

對未知世界的好奇心、對意義感的渴望以及反思、學(xué)習與創(chuàng )造的能力

4、關(guān)于具體能力的理解：

4.1宏觀(guān)層面需要應變和創(chuàng )造能力。

4.2微觀(guān)層面上，需要細膩的感知力與理性的邏輯力兼具，還要擁有對未來(lái)趨勢的把握和影響的能力。

5、自我價(jià)值觀(guān)管理與領(lǐng)導力價(jià)值層次

5.1 擴大組織的直接成果——直接價(jià)值體現

5.2 提升組織存在的意義——隱藏重點(diǎn)關(guān)卡

5.3 發(fā)現可能發(fā)生的問(wèn)題——提法效率降低風(fēng)險

5.4 培養未來(lái)所需的人才——實(shí)現可持續發(fā)展

三、自我競爭力突破與組織價(jià)值觀(guān)共識

1、跨維競爭力的定義：突破行為能力陷阱，探索適合自己的高維度路徑去進(jìn)行成長(cháng)

2、實(shí)現跨維突破的具體路徑以及個(gè)人改善點(diǎn)：

開(kāi)放度、認知層次\能力\模式、目標清晰度、基礎能力、前瞻思維與跳躍思維

3、與組織共同成長(cháng)——口號背后的理性邏輯

4、價(jià)值觀(guān)落地：從概念到行為到習慣

5、組織價(jià)值觀(guān)與個(gè)體價(jià)值觀(guān)的沖突及融合

6、如何成為自我、團隊和下一代的領(lǐng)袖

四、課程回顧總結與行動(dòng)改善計劃