內訓師“引導式TTT”四級進(jìn)階訓練營(yíng)之一

《精彩表達與登臺呈現能力提升》——當堂見(jiàn)效的引導式表達能力訓練

【課程背景】

不管是登臺授課，還是即興發(fā)言，或是當眾演講，亦或是面對客戶(hù)的商務(wù)呈現，都需要良好的表達能力：內訓師可以通過(guò)演講呈現，把課程內容傳遞給學(xué)員；管理者可以通過(guò)演講呈現，鼓舞員工士氣，達成團隊目標；研發(fā)人員和技術(shù)工程師，可以在溝通中獲得恰當的話(huà)語(yǔ)權，并綻放光彩；銷(xiāo)售人員可以通過(guò)精彩呈現，更完美地表達出產(chǎn)品和方案的精湛之處?？梢哉f(shuō)，表達呈現能力，是職場(chǎng)人士必須具備的技能之一。

本課程針對演講、呈現、即興表達能力展開(kāi)訓練，有效提升學(xué)員口頭表達能力，解決表達中遇到的真實(shí)問(wèn)題，幫助學(xué)員解決演講與呈現中的困惑。譬如：如何克服公眾說(shuō)話(huà)緊張情緒？如何讓聽(tīng)眾對表達內容產(chǎn)生濃厚興趣？如何改善平淡乏味的表達？如何讓你的表達更有條理，引人入勝？如何在高壓力狀態(tài)下精彩即興表達等,讓學(xué)員借助實(shí)操工具，切實(shí)提升表達能力，有效轉化培訓效果！

【培訓對象】

職業(yè)培訓師、企業(yè)內訓師等

需要提升表達能力的各級管理者、各崗位人員

【授課形式】

基于學(xué)員真實(shí)工作場(chǎng)景，用“引導布”授課，將引導教練、即興戲劇、視覺(jué)呈現、游戲設計等前沿教學(xué)手法融入課堂中，高度貼合實(shí)戰，現場(chǎng)產(chǎn)生案例，不陷入理論講解，更關(guān)注實(shí)戰落地。

【課程收獲】

1、通過(guò)專(zhuān)業(yè)的表達能力訓練，幫助學(xué)員掌握從演講準備到演講實(shí)施的專(zhuān)業(yè)方法，獲得基本的講授技能，使其樂(lè )于登臺呈現。

2、幫助學(xué)員克服登臺緊張，能夠在臺上從容呈現，自如表達，展現最佳狀態(tài)。

3、提升演講的內容設計能力、肢體表現能力、高效互動(dòng)和控場(chǎng)技能力，成為專(zhuān)業(yè)的演講者。

4、幫助學(xué)員掌握可復制的表達技能，運用于當眾演講、商務(wù)呈現，讓表達生動(dòng)且有條理。

5、提升學(xué)員即興表達時(shí)的敏捷反應能力，實(shí)現出口成章，令人刮目相看。

【參考大綱】(實(shí)際授課根據客戶(hù)需求和學(xué)員情況，做靈活調整)

一、心理建設

（一）演講呈現與表達的5大障礙

心理心態(tài)障礙

演講思路障礙

登臺呈現障礙

互動(dòng)交流障礙

（二）克服演講緊張8大方法

肢體放松法

注意轉移法

自我暗示法

自我解脫法

超量準備法

持續暴露法

開(kāi)心金庫

預演未來(lái)

二、表達技巧

（一）讓表達有邏輯的6個(gè)工具——左腦框架

時(shí)間框架

空間框架

支點(diǎn)框架

鐘擺框架

變焦框架

遞推框架

（二）讓表達更生動(dòng)的6個(gè)工具——右腦力量

視覺(jué)力量

節奏力量

隱喻力量

幽默力量

情緒力量

對比力量

三、非語(yǔ)言表達技巧

（一）內訓師專(zhuān)業(yè)風(fēng)范

從容不迫—氣定神閑

談笑風(fēng)生—眉飛色舞

魅力四射—神采飛揚

（二）肢體語(yǔ)言訓練

手法——演講中手勢的使用

眼法——演講中眼神和表情

身法——演講中身體姿勢

步法——演講中步法

形法——演講場(chǎng)合的著(zhù)裝形象

三、實(shí)戰演練

（一）現場(chǎng)演講表達演練（穿插在培訓全程）

1分鐘演練：自我介紹表達練習

3分鐘演練：結合視覺(jué)化圖像的演講  

5分鐘演練：“細節與強度”練習

10分鐘演練：綜合運用感性理性的精彩表達

30分鐘演練：精彩課程成果匯報2實(shí)戰演講設計和彩排

（二）點(diǎn)評提升

學(xué)員自評

學(xué)員交叉點(diǎn)評

講師點(diǎn)評和提升指導

（三）訓練工具：

表達能力自檢表

當眾演繹自檢表

聽(tīng)眾信息識別清單

問(wèn)題回答流程表

四、常見(jiàn)問(wèn)題解答篇

（一）演講呈現的準備

了解你的聽(tīng)眾——誰(shuí)是你的聽(tīng)眾？

資料收集與內容組織

演講內容的架橋與串聯(lián)`

講稿的結構筆記與手稿

（二）表達技巧的運用

演講中要避免的舉止和動(dòng)作

有效的開(kāi)場(chǎng)白

有效的結束語(yǔ)

如何克服口頭語(yǔ)

找到屬于你的演講風(fēng)格

（三）突發(fā)事件應對策略

口誤和出錯的應對

緊張忘詞的應對

疑難問(wèn)題的應對

問(wèn)題學(xué)員的應對

（說(shuō)明：課程根據實(shí)際情況靈活調整，不局限于以上內容。）

【引導式TTT四級進(jìn)階模型】

本系列課程，分為四大模塊，每個(gè)模塊均可獨立開(kāi)展2-3天的課程。

特別強調：

引導式TTT與傳統TTT課程有本質(zhì)區別，不是按部就班的標準化課程，而是根據甲方需求和學(xué)員情況，現場(chǎng)靈動(dòng)調整，順勢變化的教學(xué)方式。

引導式TTT授課方式不拘一格，以達到最佳教學(xué)效果為目標。學(xué)員在體驗中，也能夠學(xué)會(huì )這種創(chuàng )新的教學(xué)設計。

由于課程有很強的靈活性，所以課綱內容僅供參考，歡迎學(xué)員帶著(zhù)現實(shí)問(wèn)題來(lái)到課堂，體驗一次別開(kāi)生面、使用落地的TTT訓練！