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高效結構思維與表達(2.5天版)

高效結構思維與表達(2.5天版)

課程收益:

對結構思維形成正確、明晰地認知,為實(shí)際應用打下堅實(shí)基礎(通過(guò)嚴謹且清晰的概念定義和解析實(shí)現);

初步形成“解構”思維,能對復雜信息進(jìn)行分析,發(fā)現其內在關(guān)聯(lián)邏輯,從而提升對復雜信息的理解能力??蓱糜冢孩偃粘9ぷ骷吧虅?wù)場(chǎng)景下的各類(lèi)溝通,提高對他人傾聽(tīng)、理解地精準性;②各類(lèi)課程學(xué)習和書(shū)籍閱讀,提高學(xué)習效率和質(zhì)量;③對自我思維地探索和發(fā)掘,促進(jìn)個(gè)人持續成長(cháng)。

初步形成“建構”思維,能對復雜信息及個(gè)人思想進(jìn)行高效處理,從而提高信息處理和呈現的能力??蓱糜冢孩偃粘9ぷ骷案黝?lèi)商務(wù)場(chǎng)景下的自我表達,提高口頭及書(shū)面表達(郵件/報告/方案/計劃/總結等)的效率和品質(zhì);②商務(wù)PPT的設計和制作,大幅提升PPT的質(zhì)量;③內部課程的設計開(kāi)發(fā)和講授,大幅提升課程品質(zhì)和授課質(zhì)量。

使用真實(shí)的工作課題,體驗完整的Proposal構思、規劃、撰寫(xiě)流程,提高系統思考和表達的能力??蓱糜诖笮头桨?、建議書(shū)、報告、計劃和總結地寫(xiě)作和呈現。

實(shí)現學(xué)習效果的當堂轉化,形成企業(yè)專(zhuān)屬的案例分析、工具表單。


課程結構:

本課程一共包含三個(gè)教學(xué)模塊,分別為基礎篇(1天)、實(shí)戰篇(1天)、轉化篇(0.5天)。

核心基礎篇Core:對“結構思維”相關(guān)的關(guān)鍵概念進(jìn)行深刻解析,對核心原則、標準進(jìn)行深度挖掘,從而幫助學(xué)員建立清晰明確、高度統一的認知,為后期在工作中的應用奠定堅實(shí)基礎。

實(shí)戰演練篇Practice:學(xué)員選取工作相關(guān)的典型課題,完成“六個(gè)步驟”的演練實(shí)操。練習使用“結構化”的工具,進(jìn)行Proposal的策劃和呈現。

成果轉化篇Transform:引導學(xué)員提煉典型工作場(chǎng)景,解析實(shí)際工作案例,幫助學(xué)員進(jìn)行學(xué)習遷移。同時(shí),設計適用于本企業(yè)的工具表單,促進(jìn)培訓效果落地。

三個(gè)模塊承載了不同的教學(xué)任務(wù),內容由淺入深,教學(xué)循序漸進(jìn)。始于典型工作場(chǎng)景(共性)的挑戰,最終又回歸于工作場(chǎng)景(個(gè)性)的應用。

課程時(shí)長(cháng):

6小時(shí)/天 * 2.5天

課程對象:

關(guān)鍵人才、業(yè)務(wù)骨干、高潛人才

中基層管理及其后備

初中高級內訓

教學(xué)方式:

教學(xué):講授+互動(dòng)+通用案例研討+實(shí)際工作課題演練

交付:

既能作為獨立課程單獨授課,亦能結合多種學(xué)習形式形成微學(xué)習項目。具體可參考「結構思維特訓項目」。


課程大綱:

第一天:核心基礎篇Core

建立關(guān)于結構思維和表達的基礎認知,為實(shí)踐應用奠定堅實(shí)基礎。

導入:課程說(shuō)明

“正本清源“與“思/說(shuō)/聯(lián)/動(dòng)”

Part-1 核心三概念:界定關(guān)鍵概念,奠定統一的認知基礎。

建立關(guān)鍵概念的統一認知是形成共同工作語(yǔ)言的基礎條件。

1.結構:突破結構思維定式,既能看整體又能看局部

2.思維結構:探尋底層思維的構成,發(fā)現改善機會(huì )

3.結構化思維:將思維的過(guò)程顯現,對其進(jìn)行排版和美化

Part-2 解構四步法:建立解構思維,高效理解他人

學(xué)習對復雜信息進(jìn)行高效解析的方法。初步建立解構的思維模式,能夠在溝通中更準確地理解他思想和意圖。同時(shí),通過(guò)對解構內涵地挖掘,幫助學(xué)員深刻理解其意義和價(jià)值。

1.建立“解構”思維:眼中有文本,腦中有思維

解構Deconstruct的定義

案例演練:解構練習體驗

PUTS四步法:君子善假于物

典故解析:意識比方法更重要

2.深挖“解構”內涵:既可內觀(guān),又可外探

解構自我:內觀(guān),反思

解構外界:外探,整合

Part-3 建構四原則:建立建構思維,高效表達自我

學(xué)習構建金字塔結構的原則和標準。初步建立建構的思維模式,能夠快速整理自己的想法和思路,并高效地進(jìn)行語(yǔ)言地組織,從而進(jìn)行簡(jiǎn)潔有力地口頭或書(shū)面表達。

1.原則P:深度思考,讓表達重點(diǎn)突出

職場(chǎng)表達的核心問(wèn)題之一:缺少結論

CSMA鉆石模型:評價(jià)結論質(zhì)量的標準

基于CSMA的結論定義

原則P案例演練

2.原則S:嚴謹思考,讓表達嚴密緊湊

職場(chǎng)表達不嚴謹的三種常見(jiàn)問(wèn)題

需要同時(shí)考慮兩個(gè)方向的關(guān)鍵問(wèn)題

兩條必須遵循的鐵則

原則S案例演練習

3.原則G:細致思考,讓表達清晰明朗

探尋信息之間的共性強化關(guān)聯(lián)

使信息組塊之間的邊界保持明細

歸納概括得出結論的A+B公式

原則G案例演練

4.原則O:橫向思考,讓表達順理有序

邏輯思維的三大要素

兩種邏輯結構的四種順序

演練-4:針對原則O進(jìn)行案例練習

Part-4 綜合演練

每組選擇一個(gè)實(shí)際工作中的真實(shí)課題,練習在PSGO四原則指引下搭建標準的金字塔結構。

第二天:實(shí)戰演練篇Practice

基于實(shí)際工作課題,深度體驗完整實(shí)操流程,從“知道”到“做到”

Step-1 甄選課題,描述問(wèn)題

以小組為單位,根據要求甄選實(shí)操課題

1.確定研討課題

2.案例解析:分析員的問(wèn)題描述

工具:SCQA

Step-2 語(yǔ)境分析,明確方向

對語(yǔ)境進(jìn)行前置性分析,明確溝通方向

建立讀者意識

工具:3W1H語(yǔ)境分析表

Step-3 鎖定目標,初設主題

確立清晰溝通目標,初步設定核心主題

1.區分并設定溝通目標

2.初步設立核心主題

工具:ABCD目標描述法、FACT-B主題標準、EAR主題撰寫(xiě)公式

Step-4 深度思考,形成內容

橫向與縱向全面思考,提煉核心內容

1.明確表達內容方向

2.精準鎖定核心內容

工具:SWAN公式、Q&A法、6W3H框架/11Ds維度

Step-5 六頁(yè)歸整,扁平表達

通過(guò)6張幻燈片,簡(jiǎn)潔高效地進(jìn)行高效表達

1.對內容進(jìn)行邏輯化梳理

2.使用六頁(yè)PPT陳述提案

工具:自下而上梳理信息四步法

Step-6 形視處理,生動(dòng)呈現

化繁為簡(jiǎn),使信息形象化、視覺(jué)化

1.將內容分組分類(lèi)

2.對內容形視處理

工具:1234信息分組、KFG處理法

0.5天:成果轉化篇Transform

基于實(shí)際工作課題,深度體驗完整實(shí)操流程,從“知道”到“做到”

一. 鎖定典型場(chǎng)景/任務(wù)

二. 甄選/解析經(jīng)典案例

三. 設計標準方法/工具

(模塊3將根據企業(yè)及學(xué)員實(shí)際情況,進(jìn)行定制設計)


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