BME：高效商務(wù)演講策略

Highly Effective/Efficient Tactics for Business Speech

1天版

引導學(xué)員認識商務(wù)演講，卸下畏難情緒，建立自信

獨特的BME演講框架，為學(xué)員揭示底層結構

隨堂出內容，并登臺演練

一. 課程整體說(shuō)明

商務(wù)環(huán)境下的演講不同于一般意義的演講，從形式到內容，都有著(zhù)特殊的衡量標準。商務(wù)演講追求的不是流于形式、浮于表面的所謂“呈現技巧”，深刻的思想、鮮明的觀(guān)點(diǎn)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、精準的邏輯，這些才是商務(wù)演講的靈魂所在。

現實(shí)情況卻是，大多數職場(chǎng)人士（包括管理者）并不擅長(cháng)商務(wù)演講——面對同事、上級、客戶(hù)、供應商等利益相關(guān)方，不能清晰完整、系統全面、簡(jiǎn)潔高效地向展現自己的思路和陳述自己的想法，甚至因此影響工作任務(wù)的執行和績(jì)效目標的達成（如銷(xiāo)售人員不能通過(guò)產(chǎn)品、方案的講解說(shuō)服客戶(hù)購買(mǎi)產(chǎn)品；HR不能說(shuō)服求職者加入公司；內部政策制度不能得到員工的理解和支持而難以推進(jìn)；項目經(jīng)理不能說(shuō)服各參與部門(mén)提供資源支持等等）。

《BME：高效商務(wù)演講策略》特別針對典型商務(wù)演講的場(chǎng)景而開(kāi)發(fā)。課程提供獨特的BME策劃框架，幫助職場(chǎng)人士高效地完成包括對象分析、目標設定、結構搭建、內容完善在內的整體性規劃和設計。

課程采用一步一練的工作坊形式，結合實(shí)際演講課題，隨堂產(chǎn)出內容成果，并加以演練。

二. 課程對象

需要“述職競聘/推介產(chǎn)品/講解方案/展示成果/分享經(jīng)驗/宣導文化”的員工及管理者

三. 課程時(shí)長(cháng)

1天（6小時(shí)）

四. 課程成果

學(xué)員設計8分鐘的演講稿，并登臺展示

五. 交付形式

除了標準授課，還可提供一對一或一對多輔導

六. 課程綱要

導入：重新認識商務(wù)演講

1.案例：王醫生的述職演講

2.商務(wù)演講的獨特性

3.商務(wù)演講APPLE五要素

4.做好商務(wù)演講的核心

Part-1 鎖定方向：成功演講的基本前提是方向正確

1.演講者自我分析：你是誰(shuí)？

2.PART前置分析：你面對的是誰(shuí)？

學(xué)員實(shí)操：完成兩張分析表

3.IFS初步規劃：基于分析鎖定方向

學(xué)員實(shí)操：基于分析進(jìn)行IFS規劃

Part-2 精心策劃：使用BME策略進(jìn)行主體設計

導入：上帝視角看演講

演講本質(zhì)上是創(chuàng )造“體驗”的過(guò)程

商務(wù)演講的四條線(xiàn)

商務(wù)演講BME橄欖模型

2.1強勁開(kāi)場(chǎng)Strong Beginning

歡迎/感謝：于平凡中發(fā)現“不凡”

吸引注意：8種常用方法

整體說(shuō)明

2.2清晰主體Clear Middle

演講的主體構成：三“料”

商務(wù)演講的要義：邏輯

主料：商務(wù)演講必須言之有物

輔料：商務(wù)演講也要豐滿(mǎn)生動(dòng)

2.3有力收尾Powerful Ending

內容總結：精辟概括，重復強調

點(diǎn)題升華：鏈接聽(tīng)眾，情感共鳴

Part -3 反復練習：刻意練習進(jìn)行修正和完善

1.選對法：排練不是用蠻勁

2.找對人：兼聽(tīng)則明

Part -4 提前進(jìn)場(chǎng)：不打無(wú)準備之仗

1.人：就地取材

2.機：熟能生巧

3.料：信手拈來(lái)

4.法：溫故知新

5.環(huán)：融入其中

Part -5 從容登臺：放下包袱勇敢面對

1.四種演講風(fēng)格：揚長(cháng)避短

2.商務(wù)演講的狀態(tài)：氣定/神閑/心安/身正

3.商務(wù)演講無(wú)需浮夸的表演：專(zhuān)業(yè)為先

肢體：穩扎穩打，體現專(zhuān)業(yè)

聲音：輕重緩急，抓住聽(tīng)眾

眼神：見(jiàn)樹(shù)見(jiàn)林，展示自信

表情：隨需而動(dòng)，相得益彰

Part-6 學(xué)員實(shí)操：按照BME策略設計8分鐘演講稿

Part-7 學(xué)員實(shí)操：現場(chǎng)登臺展示，講師點(diǎn)評反饋