【課程收獲】

本課程運用行動(dòng)學(xué)習的理念，用目標管理的技術(shù)和方法，帶動(dòng)企業(yè)管理層和各基層人員一起，將企業(yè)的績(jì)效和任務(wù)指標必須轉化為可執行的目標；

經(jīng)營(yíng)目標的制定與分解；團隊目標與公司經(jīng)營(yíng)目標結合；個(gè)人發(fā)展目標與公司經(jīng)營(yíng)目標結合。

將確立的組織目標，細分落實(shí)，形成完整的工作計劃。從協(xié)調、監督、績(jì)效等多個(gè)角度共創(chuàng )目標，實(shí)操訓練，讓企業(yè)愿景與管理目標同每一位團隊成員緊密聯(lián)系在一起。讓工作自動(dòng)自發(fā)地展開(kāi)，保證績(jì)效的達成，達成團隊共同的愿景與目標；

目標分解落實(shí)，掌握目標分解、落實(shí)的方法，一起制定可行的工作計劃；

激勵目標達成，激發(fā)工作熱情，相互支持支持配合，互幫互助，團隊共同達成目標，讓目標達成與績(jì)效考核成為團隊正能量和正思考的管理工具。

【課程對象】中高層管理人員，各部門(mén)負責人（經(jīng)理、主管等）。

【課程形式】講師演講、小組討論、互動(dòng)交流、練習、案例分析、現場(chǎng)解答

【授課時(shí)長(cháng)】

2天1晚，后續半天評審完善(6小時(shí)/天，3小時(shí)/晚，共計：15小時(shí)+半天)

課程分兩部分進(jìn)行，第一階段進(jìn)行2天1晚，對公司戰略目標的分解、達成技巧和績(jì)效考核進(jìn)行實(shí)戰，輸出公司年度系統的《目標管理手冊》。間隔2周時(shí)間，進(jìn)行第二階段， 由學(xué)員提交本部門(mén)管理目標手冊（分部）匯編，交由授課老師統一點(diǎn)評，給出具體的修改建議，完善年度系統的《目標管理手冊》。

【課程大綱】

課前準備：提交相關(guān)資料

1、公司戰略層面目標及組織架構圖

2、部門(mén)層面目標及架構圖

3、部門(mén)人力資源配置表

4、生產(chǎn)工藝流程以及各工序品質(zhì)策劃（計劃）書(shū)（清單）

5、產(chǎn)品生產(chǎn)周期和各工序產(chǎn)品周期表

6、采購周期表（尤其是主要、關(guān)鍵物料采購周期表）（區分正常周期和緊急周期）

第一階段：2天1晚內容

工作坊，以公司頂層提出的2020年戰略目標被前提，對各部門(mén)（單位）、班組展開(kāi)結合實(shí)際情況的目標分解。逐一部門(mén)+系統評審、修訂與完善的形式呈現。要求每個(gè)小組按部門(mén)分，每個(gè)小組至少有一臺筆記本電腦。

一、管理目標分解

1、目標分解的工具介紹

A．縱向級別分解法

B．橫向跨部門(mén)分解法

C． 139分解法

2、從公司銷(xiāo)售目標到生產(chǎn)目標分解（從金額到數量，從品類(lèi)細分等）

3、從生產(chǎn)部門(mén)目標到各班組（車(chē)間）、工序目標分解

4、從各工序目標到各班組目標分解

5、從各班組目標到個(gè)人目標分解（人均產(chǎn)能，生產(chǎn)日報，個(gè)人績(jì)效掛鉤）（必要時(shí)對接績(jì)效管理規定和薪酬）

6、生產(chǎn)調度計劃（大計劃和小計劃）

7、生產(chǎn)部門(mén)計劃（車(chē)間、班組、機臺工段、個(gè)人等）

8、過(guò)程品質(zhì)目標（損耗率、合格率、直通率等）

9、過(guò)程品質(zhì)目標分解（產(chǎn)品生產(chǎn)工序品質(zhì)目標，主測直通率）

10、與生產(chǎn)目標實(shí)現過(guò)程關(guān)聯(lián)目標測評：物料的準時(shí)率、供應商考核測評（QCDS工具）、機臺稼動(dòng)率、人員出勤率等。

11、實(shí)現過(guò)程中“化整為零”的技巧

可能涉及的工具：5W2H、PDCA閉合圈、甘特圖、80：20法則等

二、從目標到計劃、措施與工作追蹤

1、達成目標與制定行之有效的計劃

2、目標與計劃落實(shí)的反饋機制

3、工作追蹤與反饋（雙通道法，管理閉合）

4、目標達成輔導、監督與追蹤：拉推勵工作法

5、目標達成階段性小結：成果與糾偏并行

6、將硬性指標變得有溫度、有溫情

案例研討：競合關(guān)系：內部目標達成競爭，更需共贏(yíng)。

三、從部門(mén)目標分解到各環(huán)節良性循環(huán)運作輸出（以生產(chǎn)為例）

1、產(chǎn)品生產(chǎn)周期表

2、產(chǎn)品采購周期表

3、生產(chǎn)計劃（PMC大計劃和生產(chǎn)小計劃）

4、生產(chǎn)平衡表（人力與產(chǎn)能）

5、生產(chǎn)日報表與生產(chǎn)目標“閉合圈”對照

6、改善措施跟蹤表（工具）

7、生產(chǎn)部門(mén)人力資源配置表（生產(chǎn)班組、工序等）

堂案例演練：日常工作督導檢查表（復盤(pán)）

從部門(mén)目標分解到各環(huán)節良性循環(huán)運作輸出（以生產(chǎn)為例，可能包括，但不限于）

1、產(chǎn)品生產(chǎn)周期表

2、產(chǎn)品采購周期表

3、生產(chǎn)計劃（生產(chǎn)調度大計劃和生產(chǎn)小計劃）

4、生產(chǎn)平衡表（人力與產(chǎn)能）

5、生產(chǎn)日報表與生產(chǎn)目標“閉合圈”對照

6、改善措施跟蹤表（工具）

7、生產(chǎn)部門(mén)人力資源配置表（生產(chǎn)班組、工序等）

8、各部門(mén)目標分解與達成工作指引

等。

【課程輸出】

1、最終輸出公司《戰略目標分解與達成管理手冊》。包含：《各部門(mén)目標管理規定》里面涉及相關(guān)表單。

第二階段：

第一階段輸出的《戰略目標分解與達成管理手冊》，提交給授課老師，在辦公室展開(kāi)評審和修改?？赡軙?huì )臨時(shí)建立微信群，進(jìn)行問(wèn)題溝通和交流。幫助學(xué)員們把各自提交的本部門(mén)的《戰略目標分解與達成管理手冊》（分部）進(jìn)行系統梳理和銜接推演。提出修改和完善建議，讓此份文件完善并可操作。

【課程呈現】

1、學(xué)員按照部門(mén)分組，參與學(xué)習。

2、老師講授分解方法論、工具、表格使用、規定等，請留意實(shí)現和常見(jiàn)問(wèn)題。高層金額要求，中基層數量轉化，一線(xiàn)雇員實(shí)務(wù)落實(shí)。

3、第一階段授課后，布置作業(yè)（需要電子版完成作業(yè)），各部門(mén)（班組）根據課堂所學(xué)內容，以及已經(jīng)形成的分解框架，在兩周內完成作業(yè)，并發(fā)到老師指定的郵箱（集中），老師會(huì )逐一部門(mén)為單位審閱，為第二階段評審做好準備。

4、下一年度目標分解與達成，在運營(yíng)過(guò)程中，有需要老師到企業(yè)輔導或微調指導的，隨時(shí)保持聯(lián)系和溝通。老師在方便時(shí)，可以安排到企業(yè)展開(kāi)現場(chǎng)交流，目標達成中遇到問(wèn)題的交流和輔導。