企業(yè)精益求精管理之道——解決企業(yè)“總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)做不到位”的問(wèn)題

【課程背景】

1．虛胖的戰略和扎實(shí)的基礎，讓中高層管理者看清企業(yè)到底需要什么樣的頂層設計管理；

2．破解績(jì)效不好，上層怪底下人不行，執行不到位，底下卻沒(méi)有一個(gè)人覺(jué)得是自己的責任；

3．領(lǐng)導不改變，管理層就沒(méi)可能改變，公司再好的戰略，也是枉然；

4．全公司學(xué)習成風(fēng)，華為、騰訊、豐田等等市面上熱門(mén)的，統統都全部學(xué)完，天天學(xué)習，卻沒(méi)把精力放在結合自身企業(yè)具體情況，提升自己的實(shí)力上；

5．過(guò)于追求高大上的新概念和新公司的成功過(guò)經(jīng)驗，卻沒(méi)把精力放在自己企業(yè)的基礎管理上，基礎管理一定是“厚積薄發(fā)”，沒(méi)可能“立竿見(jiàn)影”。

【課程收獲】

1．深挖目前企業(yè)管理中的“痛點(diǎn)”?？陀^(guān)、理性看清自己企業(yè)到底需要怎樣的管理；

2．頂層設計技巧，分解技巧，流程化技巧，模塊化技巧，標準化技巧；

3．實(shí)戰的工具和技巧，學(xué)以致用，直接對照，隨堂就會(huì )；

4．俯瞰企業(yè)的管理問(wèn)題，冷靜中尋找自身企業(yè)的管理薄弱環(huán)境，并獲得有效解決辦法；

5．每個(gè)模塊的每一件小事都落實(shí)到每一個(gè)負責人，每一件小事請都有人做到位，便是支撐企業(yè)的戰略達成；

【課程對象】總經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理、部門(mén)主管（負責人）、有意愿提升者等，或想提升團隊激勵和輔導下屬管理能力者，均可參加。

【課程形式】講師演講、小組討論、互動(dòng)交流、案例分析、現場(chǎng)解答。本課程將以情景案例和研討案例形式貫穿始終，以案例平面分析+縱深挖掘，引導式學(xué)習，歸納總結出知識點(diǎn)。

【授課時(shí)長(cháng)】 2天(6小時(shí)/天，共計：12小時(shí))

【課程大綱】

第一部分：領(lǐng)導篇

一、知識時(shí)代領(lǐng)導精神與特質(zhì)

1．領(lǐng)導者氣質(zhì)和風(fēng)范

2．衣著(zhù)言談舉止展現職業(yè)化

3．業(yè)務(wù)能力和自信心的培養

4．胸襟也要+

5．“四高”領(lǐng)導：內容為王

案例分析：領(lǐng)導新時(shí)代的知識型員工，管理上哪些改變？哪些不變。

二、頂層設計更趨務(wù)實(shí)

1.避免戰略的同質(zhì)化

案例分析：這樣的戰略是用來(lái)融資還是落地？

2.戰略與戰術(shù)之間的距離：流程化

3.頂層設計規避“口號和畫(huà)圈”

情景案例：頂層設計的系統與可行性（先要識別企業(yè)發(fā)展所處階段）

4.頂層設計的常規工具

5.頂層設計必須面對基礎管理的現實(shí)

情景案例：是黃總的頂層設計問(wèn)題還是團隊執行力問(wèn)題？

第二部分：實(shí)戰篇

一、流程化管理

情景案例：企業(yè)財務(wù)報銷(xiāo)流程讓領(lǐng)導威信受損

1.流程化設計

2.模塊化

隨堂演練：將企業(yè)進(jìn)行模塊化實(shí)戰演練

3.流程化技巧工

4.流程分析與構建

5.流程化優(yōu)化

隨堂演練：圖文并茂的流程讓新時(shí)代員工超級喜愛(ài)

二、標準化管理

情景案例：從企業(yè)整合產(chǎn)品圖紙說(shuō)開(kāi)來(lái)（材質(zhì)、孔徑、螺絲等）

1.從頂層設計到日常管理

2.標準化轉換思維

3.標準化常用工具

4.標準與非標之間處理技巧（從不同維度切入）

5.標準化如何優(yōu)化

6.標準化能解決那些問(wèn)題，不能解決那些問(wèn)題

案例分析：請幫這家企業(yè)提出標準化建議

三、精細管理與消除浪費

1.從“布局”開(kāi)始（如：人、物、場(chǎng)地等）

2.不斷尋找細節并立馬改善

3.細節改善常用方法

4.企業(yè)常見(jiàn)浪費、根源與對策

5.正確認識“零缺陷”與“零庫存”

四、夯實(shí)基礎管理

1.日常管理實(shí)務(wù)（案例展示）

2.改變粗狂式管理的心理潛意識

3.重視精細化管理

4.從請“不隨地大小便”開(kāi)始

5.構建自己企業(yè)的“日常點(diǎn)檢表”

6.員工+場(chǎng)地+物品+環(huán)境+氛圍

7.管理工具：企業(yè)基礎管理對照手冊

第三部分：精進(jìn)篇

一、從學(xué)習專(zhuān)業(yè)戶(hù)到學(xué)以致用

1．打造學(xué)習型組織

2．不要成為學(xué)習專(zhuān)業(yè)戶(hù)，學(xué)以致用是根本

3．轉換成企業(yè)自身所需的技巧（工具介紹）

4．精益求精的“日進(jìn)”“堅持”“一點(diǎn)進(jìn)步”“不放棄”

情景案例：團隊構建精益求精管理過(guò)程

二、懂得-做到-優(yōu)化-精益

情景案例：某企業(yè)三年來(lái)的精益求精管理改善之路

（通過(guò)實(shí)戰案例，將本課程所學(xué)知識點(diǎn)+工具進(jìn)行系統梳理，構建課程模型）

1．實(shí)踐中沉淀企業(yè)精益求精管理文化

2．管理改善提案制度持續執行

3．監督機制建立、執行、反饋與完善

課程總結、知識點(diǎn)歸納。

學(xué)員自己復盤(pán)—分組復盤(pán)—老師帶領(lǐng)復盤(pán)—課程模型。