一、課程目標

（一）了解成人學(xué)習的特點(diǎn)和知識掌握的學(xué)習金字塔原理；

（二）理解金字塔原理的邏輯結構；

（三）掌握橫向-縱向式金字塔結構；

（四）掌握結構化的表達技巧；

（五）掌握結構化的寫(xiě)作技巧；

（六）掌握結構化的PPT撰寫(xiě)技巧。

二、培訓對象

所有具有公眾演講、工作匯報需求的人員

三、課程大綱

（一）導言

1.案例導入：周末的早上……

2.神奇的數字“7”

3.測一測你的記憶力

（二）走進(jìn)金字塔原理

1.認識一下思想的樁子

2.金字塔序言的存在

（1） 情境：時(shí)間和地點(diǎn)

（2）沖突：應當發(fā)生的事情

（3）疑問(wèn)：受眾提出的問(wèn)題

3. 金字塔模型的兩大特點(diǎn) 

（1）自上而下，結論先行

（2）自下而上，總結概括

（3）課堂練習：與王總打電話(huà)

（三）金字塔結構

1.思想落腳點(diǎn)

（1）活動(dòng)：你能說(shuō)出回形針的多少個(gè)用途？

（2）如何形成更高效的思想落腳點(diǎn)？

意識層面——聯(lián)想

①聯(lián)想是有幅度的

②聯(lián)想的特點(diǎn)：自動(dòng)組織、記憶

（3）如何激發(fā)大腦的聯(lián)想

（4）練習：聯(lián)想思維訓練

2.橫向結構

（1）活動(dòng)：成都一日游

（2）橫向邏輯

①時(shí)鐘—通過(guò)時(shí)間

②環(huán)球—通過(guò)地點(diǎn)

③三角—通過(guò)方面

④演繹—前提、結論

（3）測試練習

（4）四大修辭邏輯

①比喻邏輯

②對比邏輯

③反轉邏輯

④夸張邏輯

（5）課堂練習：胡說(shuō)八道3分鐘

3.縱向結構

（1）任一層次的思想是對下一層次的概括

（2）分類(lèi)概括

（3）層層推理

①豬應當被當作寵物養

②鳥(niǎo)兒為什么會(huì )飛

4.中心思想

（1）發(fā)出新信息并引發(fā)受眾疑問(wèn)的語(yǔ)句

（2）揭秘疑問(wèn)，界定問(wèn)題

（3）MECE問(wèn)題界定

（4）將復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化的邏輯樹(shù)

（四）結構化思維寫(xiě)作

案例分析：幫我帶東西回家

課堂互動(dòng)：你能記住多少

1.結構化序言寫(xiě)作與

（1）序言就是案例

（2）SCQA結構詳解

2.搭建文章橫向結構

3.搭建文章橫向結構

案例分析：濟南戰役

（五）結構化PPT制作

1.PPT的核心結構

案例分析：不要讓你的PPT成為視覺(jué)垃圾

（1）看清楚

（2）看懂

（3）好看

2.PPT的五大組成

案例分析：動(dòng)手之前先動(dòng)筆

（1）標題頁(yè)

（2）目錄頁(yè)

（3）介紹頁(yè)

（4）正文頁(yè)

案例分析：化繁為簡(jiǎn)

（5）結束頁(yè)

3. PPT視覺(jué)化結構三大手段

（1）用圖說(shuō)話(huà)

（2）主次分明

（3）圖文混排

四、授課形式

（一）知識講授；

（二）課堂訓練；

（三）案例分析；

（四）翻轉課堂；

（五）視頻分享。