團建活動(dòng)專(zhuān)家

領(lǐng)導力發(fā)展系列-PDP卓越領(lǐng)導工作坊

領(lǐng)導力發(fā)展模型.png


課程安排

學(xué)員對象:業(yè)務(wù)專(zhuān)家、團隊領(lǐng)導

課程時(shí)長(cháng):1天

學(xué)員規模:30-40人


課程收益

自我認知:解讀個(gè)人PDP報告,認知個(gè)人特質(zhì)和領(lǐng)導風(fēng)格

激發(fā)成長(cháng):識別個(gè)人天賦優(yōu)勢,激發(fā)個(gè)人成長(cháng)

賦能管理:剖析團隊管理困境和難題的內在心理機制推動(dòng)問(wèn)題解決


課程特色

卓越工具,看透人性本質(zhì)

學(xué)員中心,賦能個(gè)性成長(cháng)

系統賦能,緊扣管理難題


課程大綱

上午(09:00-12:00)

下午(14:00-18:00)

模塊

內容

模塊

內容

第一模塊

理論導入

何為PDP

1)理論輸入

喬哈里之窗

洋蔥模型

 3 Do人才模型

心理測量學(xué)基本常識(信度、效度、常模)

PDP工具及報告介紹

五型領(lǐng)導力:四種特質(zhì)五種類(lèi)型

第三模塊

報告解讀

識別優(yōu)勢

4)他人眼中的我分析

適應后的自我反應,比較分析

5)團隊數據

班級團隊數據與中國管理者數據對比分析

團隊優(yōu)勢和特質(zhì)分析

6)實(shí)戰演練

結合個(gè)人實(shí)際情況解讀個(gè)人報告

分享個(gè)人特質(zhì)風(fēng)格、優(yōu)勢和工作適應狀況

第二模塊

自我認知

天賦特質(zhì)


2)認知自己:自然本我

特質(zhì)分析

邏輯風(fēng)格

能量風(fēng)格&水平

卡片游戲-性格優(yōu)勢分類(lèi)

3)工作中的我分析

特質(zhì)調整

工作滿(mǎn)意度

壓力分析和能量損耗

第四模塊

管理應用

卓越領(lǐng)導

7)管理應用

不同特質(zhì)的典型沖突

不同特質(zhì)的溝通方法

卡片游戲-溝通有道&合作有法

掌握不同特質(zhì)對應的管理與激勵方法

卡片游戲:激勵卡片

減壓有據,識別和分析不同特質(zhì)領(lǐng)導風(fēng)格的壓力癥結所在,及時(shí)調整和疏導

個(gè)人分享:在未來(lái)管理實(shí)踐中如何發(fā)揮領(lǐng)導優(yōu)勢

8)個(gè)人發(fā)展計劃(IDP)的實(shí)施與管理

總結和復盤(pán)

團建圖片

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