課程安排:
學(xué)員對象:骨干員工、青年經(jīng)理
課程時(shí)長(cháng):1天/2天
學(xué)員規模:30-40人
課程收益:
理論學(xué)習:理解任職資格的內涵和重要性
技術(shù)賦能:掌握任職資格構建方法論
指導應用:了解任職資格的系統應用
課程特色:
理論先行,啟發(fā)學(xué)員認知
實(shí)戰演練,手把手賦能技術(shù)
案例分享,學(xué)習最佳實(shí)踐
課程大綱
9:00-12:00 | 14:00-18:00 | ||
模塊 | 內容 | 模塊 | 內容 |
第一模塊 職業(yè)生涯 管理體系 | 案例導入:飛行員職業(yè)生涯管理體系 1)職業(yè)生涯管理 任職資格和晉升標準 人才管理體系:職業(yè)發(fā)展通道、崗位畫(huà)像、人才畫(huà)像、管理應用體系 2)基礎:職業(yè)發(fā)展通道 職業(yè)通道:專(zhuān)業(yè)和管理雙通道 職族:職位類(lèi)別 職業(yè)階梯:職級管理體系 | 第三模塊 激發(fā)動(dòng)機 高效激勵 | 研討:任職資格 4)共創(chuàng ):崗位任職資格 主題一:崗位發(fā)展階段 主題二:應知-知識KNOWLEDGE 主題三:應會(huì )-技能SKILL 主題四:應能-勝任素質(zhì)COMPETENCE 主題五:必經(jīng)-關(guān)鍵經(jīng)驗EXPERIENCE 分組研討:撰寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū) 5)整合:共建基于任職資格的崗位說(shuō)明書(shū) |
第二模塊 發(fā)掘潛能 識別差距 | 理論:任職資格體系的內涵和價(jià)值 輸入:選定研討崗位 3)前提:崗位畫(huà)像 工作職責:承載價(jià)值的典型工作任務(wù) 工作模塊 各模塊關(guān)鍵工作任務(wù) 時(shí)間安排和重要性 角色定位:發(fā)展階段和價(jià)值定位 關(guān)鍵任務(wù)/轉折點(diǎn):核心難點(diǎn)和重點(diǎn) 履行程度:現有團隊履行度和行為表現案例 | 第四模塊 天賦特質(zhì) 卓越領(lǐng)導 | 研討:廣泛管理應用 6)晉升體系 管理機構:專(zhuān)業(yè)委員會(huì ) 認證流程:評定-認證-上崗-人崗匹配 任職資格認證體系和任用管理 7)團隊應用:學(xué)習地圖 8)個(gè)人應用:職業(yè)發(fā)展 現狀自檢:目標崗位任職資格全面掃描 目標設定:個(gè)性化發(fā)展目標 發(fā)展加速:經(jīng)驗和能力補足 |
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團建、培訓式團建、主題式團建、策劃式團建、體育式團建、戶(hù)外式團建。起贏(yíng)培訓不斷追求團建產(chǎn)品創(chuàng )新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng )新力的團隊建設品牌。
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