內訓課程設計與開(kāi)發(fā) 

——需求分析 目標制定 內容搭建 課件制作——

【課程背景】

優(yōu)秀的外部培訓師可以講他擅長(cháng)的課，但不一定能講企業(yè)需要的課。此時(shí)，內部培訓師的隊伍就尤為重要，不可或缺。企業(yè)大多數內訓師是從技術(shù)或業(yè)務(wù)能手中選拔的，他們對本職工作經(jīng)驗豐富，行動(dòng)力強，但如何把自己看來(lái)很簡(jiǎn)單明了的技能闡述清楚？如何讓不懂的人能聽(tīng)得明白？

本課程將針對以上問(wèn)題進(jìn)行突破性解決，從符合時(shí)代潮流的培訓理念出發(fā)，創(chuàng )造性地將引導技術(shù)、教練技術(shù)與培訓方法結合起來(lái)，針對內訓師課程開(kāi)發(fā)步驟進(jìn)行優(yōu)化、簡(jiǎn)化，運用四個(gè)步驟幫助內訓師快速完成從無(wú)課到有課，從有課到精品課的蛻變。授課采用“以講師為主導，以學(xué)員為中心的”原則，亮點(diǎn)是將所講的技術(shù)、工具預設在學(xué)員的實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景中，確保講授內容的轉化與落地。

【學(xué)員對象】企業(yè)內訓師，自由講師，HR相關(guān)人員等

【課程時(shí)長(cháng)】2天（6小時(shí)/天）

【課程收益】

了解培訓開(kāi)發(fā)系統運作模型

學(xué)會(huì )精準描述課程開(kāi)發(fā)目標

掌握標準課程結構搭建內容

理解培訓方法選擇理論依據

執行標準化的培訓課件設計

【授課方式】

結合引導技術(shù)、教練技術(shù)，在課程中融入小組討論、個(gè)案演練、情景模擬、角色扮演、戲劇隱喻、畫(huà)面隱喻、工具配樂(lè )、沙盤(pán)演練等，避免生澀理論，使學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)中用。

【課程大綱】

模塊一、內訓課程設計底層邏輯

1.內訓師的角色認知

1.1內訓師3種角色

1.2內訓師的職業(yè)使命

1.3內訓師6大必備素質(zhì)

1.4內訓師4項基本能力

1.5教學(xué)中的三大主義

【小組討論】成為一名內訓師需要做好哪些準備？

2.成人學(xué)習原理

2.1成人學(xué)習特點(diǎn)解析

2.2成人學(xué)習不理因素

2.3大衛庫伯經(jīng)驗學(xué)習圈

【課堂練習】如何針對成人學(xué)習的特點(diǎn)及障礙設置自己的課程？

模塊二、需求分析及課程定位

【價(jià)值說(shuō)明】幫助內訓師精準調研并快速分析培訓需求，針對需求進(jìn)行課程設計、開(kāi)發(fā)，滿(mǎn)足學(xué)員、需求部門(mén)等多方面需求。

1.需求分析（第一步）

1.1培訓需求識別

1.2培訓需求來(lái)源

外部需求

內部需求

1.3需求分析方法

訪(fǎng)談法

問(wèn)卷法

學(xué)習路徑圖分析法

績(jì)效差距分析法

【課堂演練】基于現場(chǎng)問(wèn)題的培訓需求進(jìn)行分析

2.課程定位（第二步）

2.1課程目標類(lèi)型

培訓目標ABCD法則

ASK類(lèi)內容目標制定法

2.2工具：課程目標制定模板

【課堂演練】給自己要開(kāi)發(fā)的課程定位

模塊三、架構搭建及內容設計

【價(jià)值說(shuō)明】幫助學(xué)員以培訓需求為主體，根據教學(xué)目標，將不同的內容模塊進(jìn)行逐個(gè)串聯(lián)。

1.課程結構搭建（第三步）

1.1課程設計5條線(xiàn)

1.2課程搭建3個(gè)原則

1.3課程搭建4種結構（流程、空間、關(guān)系、元素）

1.4設計課程大綱: 打造穩若磐石的課程結構

2.課程命名（第四步）

2.1課程名稱(chēng)3個(gè)要素

2.2課程命名4個(gè)套路

2.3創(chuàng )新型課程命名法

【課堂演練】用四種方法，分別為自己的主講課程命名

3.內容設置（第五步）

3.1單元內容構成:是什么（知識）、為什么（態(tài)度）、怎么做（技巧）

3.2單元內容編排:必須了解、應該了解、可以了解

3.3單元內容的取舍

【課堂演練】自我課程演練產(chǎn)生單元內容

模塊四、課件制作及資料準備

【價(jià)值說(shuō)明】從內訓師每門(mén)課程需要準備的物料開(kāi)始，幫助內訓師系統梳理內訓課程包，并提供相關(guān)模板，為內訓師全面建立個(gè)人專(zhuān)屬課程包。

1.課中包（第六步）

1.1課件制作

PPT五頁(yè)制作

內訓課件配色

課件文字及圖片美化

【課堂演練】用PPT制作課程的一個(gè)完整知識點(diǎn)

2.課前、課后包（第七步）

2.1課程大綱編寫(xiě)

2.2學(xué)員手冊快速制作法

2.3課后練習

2.4課后習題快速編制

——【課程回顧與總結】——

一、書(shū)寫(xiě)式頭腦風(fēng)暴

1、小組回顧學(xué)習內容

2、組員內部分享

3、全員頭腦風(fēng)暴

二、行動(dòng)之步

1、通過(guò)所學(xué)內容，建立行動(dòng)531模型

2、找到可以快速應用到工作中的方法

——【整體答疑，總結提高】——

  以上內容可依據組織需要進(jìn)行調整，課程練習可結合企業(yè)實(shí)際。