《五步成課——快速課程開(kāi)發(fā)五步法》

課程背景：

《培訓》雜志的調查報告顯示，當前超過(guò)80%的企業(yè)缺乏專(zhuān)業(yè)的課程開(kāi)發(fā)人才，由內部人員開(kāi)發(fā)的培訓課程還不到全部課程體系的20%。   

新手講師說(shuō)：“我平時(shí)都是講單位現成的課，自己就沒(méi)開(kāi)發(fā)過(guò)課程……”

資深講師說(shuō)：“講過(guò)的課不少了，課程開(kāi)發(fā)的活也干過(guò)，不過(guò)通常還是拼湊現有課件和素材。至于開(kāi)發(fā)精品課程嘛，基本沒(méi)做過(guò)……”

對企業(yè)而言，自主課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程就是對工作經(jīng)驗的萃取過(guò)程和對自身知識的管理過(guò)程。

然而，課程開(kāi)發(fā)是一項復雜而艱巨的任務(wù)，本課程從“實(shí)戰、實(shí)效”的角度出發(fā)，聚焦于A(yíng)DDIE模式中的設計（Design）和開(kāi)發(fā)（Development）環(huán)節，并將其進(jìn)一步細化為易于操作的課程開(kāi)發(fā)的五個(gè)步驟。它不僅能使企業(yè)內訓人員迅速具備開(kāi)發(fā)出一門(mén)新課程的能力，而且還是改進(jìn)和升級任何已有課程的有效方法。

課程收獲：

行動(dòng)學(xué)習，即學(xué)即用，隨堂開(kāi)發(fā)出一門(mén)自己的精品課程

產(chǎn)出課程五件套，包括課程價(jià)值定位表、課程大綱、PPT課件、講師手冊、學(xué)員手冊

掌握課程開(kāi)發(fā)的流程、關(guān)鍵步驟和實(shí)用工具，經(jīng)驗可在企業(yè)中復制

授課方式：

50%理論講授+35%現場(chǎng)練習+10%現場(chǎng)體驗+5%案例分析

課程時(shí)間：3天或2天1晚

課程大綱：

導論：

1、培訓與教育的區別

2、課程開(kāi)發(fā)的3大經(jīng)典模型

步驟一、分析培訓需求

1、課程選題的3個(gè)維度

2、分析業(yè)務(wù)需求

3、分析培訓對象

1）收集學(xué)員背景信息

2）分析教學(xué)對象特征

4、厘清需求-目標-評估三者的關(guān)系

5、錨定培訓目標

1）設定培訓目標的常見(jiàn)誤區

2）設定培訓目標的ABCD法則

6、設計課程名稱(chēng)

1）課程名稱(chēng)設計的常見(jiàn)失誤

2）規范課程名稱(chēng)的5種方法

工具模板：培訓目標常用術(shù)語(yǔ)表

課堂產(chǎn)出1：完成《課程價(jià)值定位表》

步驟二：撰寫(xiě)課程大綱

1、課程結構混亂的表現

2、課程結構設計的金字塔原理

3、結構設計的作用和依據

4、結構化的流程和步驟

5、課程常用的5類(lèi)結構

工具模板：金字塔結構模型

隨堂產(chǎn)出2：繪制《課程大綱》map版

步驟三：規劃教學(xué)設計

1、開(kāi)場(chǎng)出彩如“虎頭”

1）失敗開(kāi)場(chǎng)設計的2種表現

2）精彩開(kāi)場(chǎng)設計的5種方法

2、內容豐滿(mǎn)如“龍身”

1）內容設計的4大原則

2）經(jīng)典的4種教學(xué)方法

3、結束有力如“豹尾”

1）結束設計的3個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題

2）成功結尾的5種方法

4、課后跟進(jìn)工具的設計

1）課后作業(yè)

2）行動(dòng)計劃

3）評估工具

4）行動(dòng)學(xué)習

步驟四、制作標準課件

1、 完整PPT課件的6大組成部分

2、 課件設計的3個(gè)關(guān)鍵

3、 PPT的配色原則與技巧

4、 繪制PPT參考線(xiàn)

5、 PPT字體，字號，動(dòng)畫(huà)，插圖、母版、模版設計技巧

6、 PPT備注頁(yè)的填寫(xiě)

隨堂產(chǎn)出3：完成帶備注的PPT課件

步驟五：導出講師手冊/學(xué)員手冊

1、從課件一鍵導出學(xué)員手冊/講師手冊

3、建立試題庫

4、建立素材包

隨堂產(chǎn)出4：學(xué)員手冊

隨堂產(chǎn)出5：講師手冊

隨堂產(chǎn)出6：試題庫（備選）

隨堂產(chǎn)出7：素材庫（備選）

結業(yè)考核：評審課程開(kāi)發(fā)成果

1、課程開(kāi)發(fā)成果驗收

2、課程的說(shuō)課展示/試講呈現

3、課程評審及講師點(diǎn)評

4、課程持續完善及迭代

5、評審合格頒發(fā)結業(yè)證書(shū)