心中有樹(shù)：結構化思維與表達

The Tree: Thinking and Expression in the Pyramid Structure

2天版

7年持續打磨迭代，內容品質(zhì)精良

過(guò)百家企業(yè)交付，經(jīng)受市場(chǎng)考驗

全面系統的配套，滿(mǎn)足多維需求

統一VI視覺(jué)設計，產(chǎn)品質(zhì)感十足

國作登字-2021-L-00110720

國作登字-2021-A-00110722

一.課程說(shuō)明：持續7年用心打磨，鑄就精品單課

老師對“金字塔原理”進(jìn)行深度挖掘及二次開(kāi)發(fā)，用7年的時(shí)間持續打磨迭代，最終并定型為《心中有樹(shù)：結構化思維與表達?》。目前課程所有相關(guān)材料（包括授課PPT、方法論、工具等）都已注冊版權。

1.理論沉淀

(1)提煉“理解-重構-呈現”、“解構-建構”兩個(gè)思維模型

(2)撰寫(xiě)“《金字塔原理》英文原版解析”系列（老師會(huì )結合Barbara  Minto的英文原版授課）

(3)2017年出版《結構化寫(xiě)作》一書(shū)，2018年版權輸出臺灣

2.產(chǎn)品構建

(1)課前：標準的課前問(wèn)卷（可根據實(shí)際需求調整）。

(2)課中：視覺(jué)統一的授課PPT、交互式學(xué)員手冊與研討工具

(3)課后：測試題庫、作業(yè)模板、修煉手冊、便攜知識卡片   

3.市場(chǎng)影響

(1)開(kāi)發(fā)了《透過(guò)結構看思考表達》，該課程已認證大量商業(yè)講師及內訓師

(2)課程被廣泛應用于金融、通信、電力、醫療、地產(chǎn)、制造等各個(gè)行業(yè)以及政府部門(mén)和公益組織。

(3)老師已為過(guò)百家企業(yè)的員工及管理者，通過(guò)線(xiàn)上、線(xiàn)下的方式提供授課及咨詢(xún)輔導。課程內容得到市場(chǎng)充分驗證，教學(xué)效果得到客戶(hù)和用戶(hù)高度認可。

二.課程收益：拓認知、訓思維、獲工具

拓認知：建立結構化思維的深刻認知

通過(guò)嚴謹的概念解析，引導學(xué)員全方位理解結構化思維與表達。

訓思維：對學(xué)員的思維進(jìn)行高強度訓練

通過(guò)高頻次、高強度隨堂練習，促使學(xué)員結構化思維得到初步訓練。

獲工具：收獲一套易學(xué)易用的工具方法

通過(guò)配套績(jì)效支持工具，促進(jìn)學(xué)員課程結束后的學(xué)習轉化與應用。

三.標準課時(shí)：可根據企業(yè)所需調整

6～6.5小時(shí)/天 × 2天

四.適合人群：面向未來(lái)的核心人才

關(guān)鍵人才、業(yè)務(wù)骨干、高潛人才

中、基層管理者及其后備

內部培訓師

五.教學(xué)方式：操練再操練

講授 + 互動(dòng) + 研討 + 辯論 +演練

六.課程綱要

第一天：核心基礎篇

Part-1 核心三概念：理解關(guān)鍵概念，奠定應用基礎

建立關(guān)鍵概念的統一認知是形成共同工作語(yǔ)言的基礎條件。

1.結構：建立“三看”的全新視角

2.思維結構：材料+工藝

3.結構化思維：多維度、分層次

Part-2 解構四步法：建立解構思維，高效理解他人

高效、精準地接收和理解信息、吸收新知、

1.建立“解構”思維：眼中有文本，腦中有思維

理解：“解構Deconstruct”的內涵

體驗：解構一個(gè)視頻，探尋其底層邏輯

工具：PUTS四步法

解析：典故帶來(lái)的思考

2.深挖“解構”價(jià)值：對自身反思和對世界觀(guān)察

解構自我：內觀(guān)，反思

解構外界：外探，整合

Part-3 建構四原則：建立建構思維，高效表達自我

學(xué)習構建金字塔結構的原則和標準。初步建立建構的思維模式，能夠快速整理自己的想法和思路，并高效地進(jìn)行語(yǔ)言地組織，從而進(jìn)行簡(jiǎn)潔有力地口頭或書(shū)面表達。

1.原則P：深度思考，讓表達重點(diǎn)突出

理解：思考的靈魂——結論

標準：CSMA質(zhì)量評價(jià)標準

工具：結論撰寫(xiě)A+B公式

原則P案例演練

2.原則S：嚴謹思考，讓表達嚴密緊湊

2Q：兩個(gè)關(guān)鍵“問(wèn)題”

2D：兩個(gè)“做到”

原則S案例演練習

3.原則G：細致思考，讓表達清晰明朗

探尋信息之間的共性

厘清信息模塊的邊界

將散亂信息凝聚成團

原則G案例演練

4.原則O：橫向思考，讓表達順理有序

邏輯思維與金字塔結構

演繹推理的兩個(gè)框架

歸納推理的三種順序

原則O案例解析

Part-4 四原則綜合演練

每組選擇一個(gè)實(shí)際工作中的真實(shí)課題，練習在PSGO四原則指引下搭建標準的金字塔結構。

第二天：實(shí)戰演練篇

Step-1 甄選課題，描述問(wèn)題

以小組為單位，根據要求甄選實(shí)操課題

1.確定研討課題

2.案例解析：分析員的問(wèn)題描述

工具：SCQA

Step-2 語(yǔ)境分析，明確方向

對語(yǔ)境進(jìn)行前置性分析，明確溝通方向

建立讀者意識

工具：3W1H語(yǔ)境分析表

Step-3 鎖定目標，初設主題

確立清晰溝通目標，初步設定核心主題

1.區分并設定溝通目標

2.初步設立核心主題

工具：ABCD目標描述法、FACT-B主題標準、EAR主題撰寫(xiě)公式

Step-4 深度思考，形成內容

橫向與縱向全面思考，提煉核心內容

1.明確表達內容方向

2.精準鎖定核心內容

工具：SWAN公式、Q&A法、6W3H框架/11Ds維度

Step-5 六頁(yè)歸整，扁平表達

通過(guò)6張幻燈片，簡(jiǎn)潔高效地進(jìn)行高效表達

1.對內容進(jìn)行邏輯化梳理

2.使用六頁(yè)PPT陳述提案

工具：自下而上梳理信息四步法

Step-6 形視處理，生動(dòng)呈現

化繁為簡(jiǎn)，使信息形象化、視覺(jué)化

1.將內容分組分類(lèi)

2.對內容形視處理

工具：1234信息分組、KFG處理法

七、課程原創(chuàng )理論/工具

理論

“結構”定義/“思維結構”定義/“結構化思維”定義

解構Deconstruction定義/建構Construction定義

結論（基于CSMA）定義

原則/標準

PSGO四原則

CSMA結論評價(jià)標準

FACT-B主題評價(jià)標準

方法工具

PUTS四步法

“A+B”結論撰寫(xiě)公式

上下對應2Q+2D

共性分組三字訣

探尋共性L(fǎng)/I冰山法

構建金字塔SPER四步法

結構化思維表達實(shí)操六步

3W1H語(yǔ)境分析 EAR主題撰寫(xiě)公式

SWAN公式

設想問(wèn)題的三種方式

6W3H問(wèn)題參考表

11Ds (Dimension)問(wèn)題表

信息分組“1234”思維

形視轉化“KFG?字型圖”法

關(guān)鍵字提取三字訣

八.版權說(shuō)明：已對課程所涉資料進(jìn)行全面保護

《高效結構思維與表達? Highly Effective/Efficient Thinking and Expression》

課程已于2021年正式進(jìn)行作品著(zhù)作權登記，并成功獲取證書(shū)。

課程相關(guān)的課程大綱、授課PPT、學(xué)員手冊、修煉手冊、教學(xué)工具等內容及資料，

均受《中華人民共和國著(zhù)作權法》保護。