畫(huà)龍點(diǎn)睛：學(xué)習項目總結工坊

The Summary of Learning Program

標準版

“庖丁解牛-移花接木-玉琢成器”循序漸進(jìn)、步步為營(yíng)

同時(shí)實(shí)現學(xué)習總結、知識遷移、落地轉化

隨堂產(chǎn)出成果并匯報

一. 課程整體說(shuō)明

當前，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始采用“項目式培訓”的形式，對各層級管理人員以及各核心崗位的關(guān)鍵人才進(jìn)行更系統、更全面的培養。

與傳統零散的課程培訓相比，項目式培訓采用的學(xué)習形式更為多樣化、內容也更加豐富。學(xué)員能在短時(shí)間內連續學(xué)習多門(mén)課程，一次覆蓋多個(gè)能力項。

然而，項目式培訓所面臨的問(wèn)題也恰恰在于此——學(xué)員不得不快速接收大量理念、方法、工具、技巧等課程信息。對于多數學(xué)員而言，這是對自身記憶和理解能力的巨大挑戰。而培訓項目效果好壞的重要衡量因素之一，就是學(xué)員對知識的理解、吸收與轉化程度。

如何改善項目式培訓的這一關(guān)鍵問(wèn)題？

將《畫(huà)龍點(diǎn)睛》工作坊作為培訓項目的最后一天課程，對項目前期學(xué)習內容進(jìn)行結構化梳理與總結提煉，并為解決共性問(wèn)題的通用課程內容賦予企業(yè)的個(gè)性化內涵。從而有效提升學(xué)員對所學(xué)內容的理解、記憶與轉化水平，促進(jìn)整個(gè)培訓項目效果與質(zhì)量的提高。同時(shí)，進(jìn)一步輸出高質(zhì)量的符合企業(yè)實(shí)際需求的方法和工具。最終，使項目的這最后一天Workshop起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。

二. 課程Q&A

1.WHAT：《畫(huà)龍點(diǎn)睛》是什么？

《畫(huà)龍點(diǎn)睛》是一次對學(xué)習內容進(jìn)行梳理、總結、提煉、轉化的工作坊，而非培訓課程。

2.WHY：為什么要在培訓項目的最后一天安排《畫(huà)龍點(diǎn)睛》？

項目式培訓往往時(shí)間緊、學(xué)習任務(wù)繁重，學(xué)員需要在短時(shí)間內記憶、理解、轉化大量課程信息，無(wú)論學(xué)習效果還是項目整體品質(zhì)都受到很大程度的挑戰。而《畫(huà)龍點(diǎn)睛》則專(zhuān)注于解決項目式培訓的這一問(wèn)題，為整個(gè)項目的成功實(shí)施提供有力保障。

3.HOW：《畫(huà)龍點(diǎn)睛》如何操作？

為了確保成果的高質(zhì)量產(chǎn)出，《畫(huà)龍點(diǎn)睛》Workshop設置了三個(gè)核心目標。

目標1：結構化梳理。對前期的學(xué)習內容進(jìn)行結構化梳理，并以此為基礎加深學(xué)員對所學(xué)內容的理解和記憶。

目標2：知識的遷移。引導學(xué)員將所學(xué)內容與企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行結合，為解決共性問(wèn)題的通用課程融入企業(yè)的個(gè)性化需求。

目標3：成果產(chǎn)出。在前兩個(gè)目標達成的基礎上，引導學(xué)員共創(chuàng )出可以在企業(yè)內部廣泛推廣和運用的方法和工具。

本工作坊在實(shí)際操作時(shí)，會(huì )在三個(gè)核心目標的基礎之上，根據項目的真實(shí)情況及核心需求進(jìn)行定制化設計。

三. 工作坊收益

學(xué)員收益：學(xué)習更有效

加深學(xué)員對所學(xué)內容的理解；

增強學(xué)員對所學(xué)內容的記憶；

提高學(xué)員對所學(xué)內容的轉化；

加強所學(xué)內容與實(shí)際工作間的關(guān)聯(lián)。

組織收益：培訓ROI更高

提高培訓項目的學(xué)習轉化率；

提高培訓項目的投入產(chǎn)出比；

提高培訓項目成果輸出品質(zhì)；

收獲更符合組織需求的方法和工具。

四. 工作坊時(shí)長(cháng)

1天（6.5~7小時(shí)）

具體時(shí)間視實(shí)際情況而定

五.工作坊流程

思維基礎

結構化思維模式

構建結構化的四個(gè)原則

庖丁解牛

結構化理解信息的三個(gè)步驟

練習

總結上午的核心內容

庖丁解牛

用結構化的方式回顧與總結前期所學(xué)之內容

用世界咖啡的形式互相補充完善

移花接木

針對某些能力或問(wèn)題探討應對方案。

主要研討內容包括：

各個(gè)行為點(diǎn)存在哪些不良現象/不足之處？ 

什么原因導致的？

改善的方法、工具、技巧有哪些？

需要哪些知識、技能？

玉琢成器

整合信息的技巧

對方法、工具、技巧進(jìn)行進(jìn)一步梳理