撥云見(jiàn)日-新員工職業(yè)生涯規劃

【課程背景】

新員工從學(xué)校畢業(yè)進(jìn)入社會(huì )，往往秉持著(zhù)先就業(yè)再擇業(yè)的原則，進(jìn)而造成的結果就是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間工作后，對自己的工作不滿(mǎn)意，對未來(lái)的職業(yè)生涯感到迷茫，從而消極怠工，對自身和企業(yè)都是極大的損失。

“凡事預則立，不預則廢”。在VUCA時(shí)代，要想獲得事業(yè)的成功，員工只有認清自我，盡早做好職業(yè)生涯規劃，才能準確地把握人生方向，塑造成功的人生。而對企業(yè)而言，盡早給與員工正確的引導，才能避免人才的損失和浪費。因此，幫助員工設計職業(yè)生涯規劃，對其進(jìn)行良好的職業(yè)生涯規劃管理，將企業(yè)發(fā)展計劃和員工個(gè)人生涯發(fā)展計劃相結合，引導員工沿著(zhù)最佳的路線(xiàn)發(fā)展自己，不僅有利于員工個(gè)人的發(fā)展，也有利于企業(yè)的發(fā)展。企業(yè)對員工進(jìn)行職業(yè)生涯規劃管理，是提高企業(yè)競爭力，確保企業(yè)發(fā)展擁有可持續的人才競爭優(yōu)勢的重要因素。

【課程收益】

1、學(xué)員掌握一整套職業(yè)生涯規劃的理論及工具，認識自己，了解自己，找到自己；

2、學(xué)員塑造正確的職業(yè)心態(tài)，正確認識個(gè)人和企業(yè)之間的關(guān)系，進(jìn)而更好的工作；

3、學(xué)員結合自身特長(cháng)和企業(yè)實(shí)際，做好自身職業(yè)規劃，并能產(chǎn)出短期IDP。

【課程時(shí)長(cháng)】 1天

【課程對象】新員工、骨干員工、步入職場(chǎng)時(shí)間不長(cháng)的員工

【課程大綱】

模塊一、職業(yè)生涯規劃理論篇

一、為什么要做職業(yè)生涯規劃？

1、人才戰爭帶來(lái)的思考：90-00員工、組織形態(tài)變化、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代

2、職業(yè)生涯對我們的重要影響

二、什么是職業(yè)生涯規劃？

1、什么是生涯？

2、什么是職業(yè)生涯三階段？

3、三階段中的典型問(wèn)題：定位問(wèn)題、適應問(wèn)題、發(fā)展問(wèn)題、轉型問(wèn)題、平衡問(wèn)題

模塊二、職業(yè)生涯規劃工具篇

一、職業(yè)定位

1、三點(diǎn)一線(xiàn)定位模型

2、要什么？—價(jià)值觀(guān)與職業(yè)價(jià)值觀(guān)

-舒伯工作價(jià)值觀(guān)列表

-價(jià)值觀(guān)修煉四問(wèn)

-活動(dòng)：自我價(jià)值觀(guān)探尋

-團隊的價(jià)值觀(guān)怎么建立

3、憑什么？—優(yōu)勢探索

-能力三核

-活動(dòng)：優(yōu)勢能力探尋

-引導：優(yōu)勢提升計劃

4、有什么？—興趣與目標探索

-霍蘭德職業(yè)興趣測試

-有效目標設定

-引導：目標分解

二、職業(yè)發(fā)展

1、職業(yè)倦怠與職業(yè)發(fā)展模型

2、職業(yè)生涯三葉草模型：價(jià)值、能力、興趣

  -應對厭倦的對策

  -應對焦慮的對策

  -應對失落的對策

3、提升個(gè)人回饋，找到價(jià)值

三、職業(yè)平衡

1、測試：個(gè)人角色知多少

2、短期現實(shí)與理由如何平衡？

3、長(cháng)期職業(yè)生涯如何平衡？

模塊三、職業(yè)生涯規劃心態(tài)篇

一、破解職業(yè)錯覺(jué)

1、思考：你在為誰(shuí)工作？

2、我選擇本企業(yè)最重要的原因

3、企業(yè)選擇我的重要原因

二、做好職業(yè)角色轉變

1、從社會(huì )人變企業(yè)人

2、從本職工作開(kāi)始

3、從被動(dòng)人變主動(dòng)人

根據實(shí)際情況，可隨堂配合產(chǎn)出個(gè)人IDP計劃。