新型授課的方式與組織

課程背景

隨著(zhù)科技的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步，傳統的教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足現代社會(huì )對教育的需求。人們需要更加靈活、個(gè)性化和高效的教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)習效果。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的普及和數字化技術(shù)的發(fā)展也為新型授課方式提供了可能。因此，研究和探索新型授課方式與組織成為了教育領(lǐng)域的重要課題。其重要性在于：

1.適應社會(huì )發(fā)展需求：新型授課方式能夠更好地適應社會(huì )的發(fā)展需求，培養出更具創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的人才。

2.提高學(xué)習效果：新型授課方式通常更加注重學(xué)生的主動(dòng)參與和實(shí)踐操作，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)習效果。

3.個(gè)性化教學(xué)：新型授課方式能夠根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)揮其最大的潛能。

4.促進(jìn)教育公平：新型授課方式可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等手段，使得更多的學(xué)生能夠接受優(yōu)質(zhì)的教育資源，從而促進(jìn)教育公平。

5.提升內訓師教學(xué)能力：新型授課方式也需要內訓師具備新的教學(xué)理念和方法，這對于提升內訓師的教學(xué)能力和素質(zhì)也是非常重要的。

課程收益

提高內訓師自身的專(zhuān)業(yè)素養和技能水平

提升企業(yè)的教學(xué)效果和培訓質(zhì)量

增強內訓師自身的競爭力和職業(yè)發(fā)展空間

推動(dòng)企業(yè)學(xué)習發(fā)展的持續發(fā)展和創(chuàng )新              

課程時(shí)長(cháng)

2天 （ 6小時(shí)/ 天 ）

課程對象

企業(yè)內訓師

課程大綱

第一部分：課程介紹與內容介紹

1.講解企業(yè)內訓的價(jià)值與挑戰

2.確認學(xué)員的學(xué)習目標和預期成果

學(xué)員分享目前的授課方式以及期望學(xué)習的方式

介紹本次課程將學(xué)習的新型授課方式

第二部分：引導式工作坊

1.引導式工作坊的形式及企業(yè)應用

2.常用引導工具講解

發(fā)散性引導工具

收斂性引導工具

3.引導技術(shù)練習

提問(wèn)

復述

4.行動(dòng)學(xué)習項目介紹及設計

第三部分：線(xiàn)上線(xiàn)下混合學(xué)習

1.線(xiàn)上學(xué)習資源的種類(lèi)和應用

2.微課的開(kāi)發(fā)和運用

3.直播教學(xué)的重點(diǎn)

4.線(xiàn)上學(xué)習平臺的搭建重點(diǎn)

第四部分：體驗式學(xué)習

1.體驗式學(xué)習的形式和意義

2.常見(jiàn)的體驗式學(xué)習場(chǎng)景

3.案例分享：紅色研學(xué)路線(xiàn)助力黨建品牌構建

第五部分：沙盤(pán)式學(xué)習

1.實(shí)景式沙盤(pán)及體驗

2.情景式沙盤(pán)及體驗

3.研討：沙盤(pán)式教學(xué)的設計與開(kāi)發(fā)

第六部分：游戲化學(xué)習

1.通關(guān)式課程設計

2.劇本殺式課程設計

第七部分：學(xué)習項目設計

1.學(xué)習內容的整合設計

2.學(xué)習物料的可視化設計

3.善用學(xué)習積分增強學(xué)員的交互性

4.利用AI讓課程設計與時(shí)俱進(jìn)

第八部分：視覺(jué)同傳教學(xué)