《七步成詩(shī)-品牌課程開(kāi)發(fā)與設計》——內訓課程研發(fā)的絕佳工具

適合對象：內訓師、培訓師

培訓形式：60%理論講授+40%現場(chǎng)練習

授課課時(shí)：2-3天（6小時(shí)/天）

課程背景：隨著(zhù)企業(yè)品牌化意識越來(lái)越強，需要將內部的專(zhuān)業(yè)知識與經(jīng)驗結合或者需要把外部課程內化，并且企業(yè)需要具備課程開(kāi)發(fā)能力的內訓師，《七步成詩(shī)》課程基于A(yíng)DDIE、Dick&Carey、6Ds工具方法，為企業(yè)帶來(lái)課程開(kāi)發(fā)，講師培養的解決之道。

企業(yè)困擾：外部課程水土不服，內部課程青黃不接，缺乏針對企業(yè)解決問(wèn)題的內部課程

講師困擾：缺乏專(zhuān)業(yè)的課程研發(fā)思路，只有產(chǎn)品沒(méi)有作品，沒(méi)有屬于自己的品牌課程

學(xué)員困擾：公司內訓課無(wú)法解決實(shí)際工作問(wèn)題，聽(tīng)起來(lái)了無(wú)新意，昏昏欲睡

一個(gè)目的：解決課程研發(fā)困擾，提供內訓師課程研發(fā)全流程閉環(huán)方案

七大步驟：1、破題選題 2、四級大綱3、教學(xué)設計4、課件制作5、教學(xué)素材6、講師手冊7、品牌命名

九大工具：1、破題圖五步法2、四級大綱搭建術(shù)3、面條佐料理論4、五星教學(xué)法5、開(kāi)進(jìn)關(guān)技術(shù)6、課件設計三步法7、教學(xué)設計四方案8、講師手冊模板9、命名五種方法

課程收益：

1、掌握品牌課程開(kāi)發(fā)的流程，關(guān)鍵步驟，學(xué)員能自行設計標準課件、制作課程，編寫(xiě)課程

講義、建立素材百寶箱

2、課堂直接產(chǎn)出標準課程五件套：《PPT標準課件》《講師手冊》《學(xué)員手冊》《四級大綱包

（課程思維導圖）》《素材庫》

3、對教學(xué)體驗認知更深刻，能熟練的為每個(gè)知識點(diǎn)匹配教學(xué)方法，并掌握教學(xué)素材的收集路徑，為所開(kāi)發(fā)的課程搭配豐富生動(dòng)教學(xué)設計；

老師授課特點(diǎn)：

通過(guò)引導、參與體驗、實(shí)踐操作等方式，深入淺出，清晰的思路，幽默而又激情的講述，深入淺出使得學(xué)員很好的消化所學(xué)內容。

課程大綱：

開(kāi)場(chǎng)導入

1、內部品牌課程開(kāi)發(fā)的意義

2、案例導入：并不多見(jiàn)的場(chǎng)景

3、教學(xué)視頻《致匠心》

第一步：課程選題與破題

1、區分適合開(kāi)發(fā)課題與內容

2、課程開(kāi)發(fā)選題的三個(gè)維度

3、破題的五個(gè)步驟

4、編寫(xiě)教學(xué)目標ABCD規則

5、教學(xué)目標與業(yè)務(wù)目標的區隔

第二步：構建課程四級別大綱

1、四級大綱的“根干枝葉”說(shuō)明

2、四級大綱結構搭建的四種邏輯樹(shù)

3、二級目錄結構化的意義與方法

4、二級目錄搭建的五種要素法應用

第三步：培訓素材的收集

1、缺失培訓素材的案例分析

2、培訓素材關(guān)鍵技術(shù)：面條理論

3、培訓素材的收集與分類(lèi)

4、課程研發(fā)情緒線(xiàn)設計技巧

第四步：經(jīng)典的教學(xué)設計

1、經(jīng)典教學(xué)設計的四大原則

2、五星教學(xué)法設計流程

3、“開(kāi)進(jìn)關(guān)”的教學(xué)設計流程

4、案例分析：《吸煙的危害》

第五步：標準課件設計與制作

1、PPT的核心作用

2、制作PPT四類(lèi)技巧

3、PPT模板與動(dòng)畫(huà)設計

4、備注欄備課書(shū)寫(xiě)格式

第六步：講師手冊設計與制作

1、如何優(yōu)化教學(xué)效果

2、教學(xué)體驗：人、課、場(chǎng)的說(shuō)明

3、課程包五件套闡述

4、講師手冊的格式模板設計

第七步：講師手冊設計與制作

1、基于實(shí)際線(xiàn)的課程名稱(chēng)變化與影響

2、課程名稱(chēng)的三字真言：“麻辣燙”

3、課程命名的五種方法

4、課程命名的“三個(gè)一”原則