《基于團隊賞識的合作力提升》

授課課時(shí)：2天（6小時(shí)/天）

授課對象：全體員工

  “沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊。但在合作過(guò)程中團隊會(huì )出現信任危機、溝通障礙、墨守陳規、喪失責任心等問(wèn)題，針對以上問(wèn)題，《高績(jì)效團隊》課程為你尋找解決方案

課程設計思路：

課程設計思路：

提升合作內在驅動(dòng)力：

讓員工對自己負責，

建立員工的合作意愿，

明確合作對自己幫助

提升合作外在驅動(dòng)力：

課程從團隊溝通能力、執行能力、協(xié)作能力進(jìn)行改善，讓員工對團隊負責

團隊合作氛圍改善：

建立學(xué)習型團隊，讓團隊不僅合作，還能互相欣賞，取長(cháng)補短

課程受益：

1.拉近團隊成員心與心的距離，建立團隊信任感，打造互相支持平臺

2、提升個(gè)人及團隊品牌，為自己建立高效的回報率，找到工作的動(dòng)力源

3、定位正確的自我認知、建立期望認知、塑造他人認知，在團隊中變得更受歡迎

4、建立職業(yè)化意識，如何讓工作中必須做的事情及額外的任務(wù)變成自己快樂(lè )的事情。

5、培養良好的合作意識，及合作行為、培養自身承擔責任的優(yōu)秀品質(zhì)

6、掌握合作關(guān)鍵點(diǎn)，細節、關(guān)注自身、更好的服務(wù)同事，是合作的核心所在

7、感恩與和諧，讓團隊成員彼此體會(huì )到大家的溫暖，懂得彼此的付出是值得我們珍惜的

課程大綱

第一章：團隊合作的職業(yè)意識提升

1、如何建立以團隊為核心的職業(yè)意識

2、如何在團隊中快樂(lè )的享受工作

3、如何建立團隊精神管理

4、如何讓團隊的雇傭軍變成正規軍

章節收益：

1、認知團隊合作對自己提升的重要性

2、享受工作是團隊合作的基礎

3、建立對工作負責任的態(tài)度

第二章：有效溝通與團隊資源合理調配

1、溝通環(huán)節中『說(shuō)』『聽(tīng)』『?jiǎn)?wèn)』的核心概念

2、說(shuō)：說(shuō)服技巧的掌握與應用

3、聽(tīng)：同理心傾聽(tīng)對團隊的優(yōu)勢

4、問(wèn)：提問(wèn)技巧是團隊達成一致的關(guān)鍵

5、溝通體驗項目：《傳真機》

章節收益：

1、用結果作為問(wèn)題的始點(diǎn)，標靶式溝通解決分歧

2、團隊同理心的建立，通過(guò)資源整合彼此達成共贏(yíng)

3、提升思維高度，不被想當然和左右合作結果

4、建立全局觀(guān)，解決本為主義帶來(lái)的溝通障礙

第三章：團隊合作的職業(yè)心態(tài)提升：

1、團隊職場(chǎng)植物人調查

2、避免成為團隊植物人的三個(gè)工具

3、個(gè)人在團隊中存在的意義與價(jià)值

4、增加團隊成員工作的動(dòng)機

5、為團隊制定競爭力提升的目標

章節收益：

1、不麻木，不同化、使團隊成員保持競爭力

2、找到團隊更多離不開(kāi)我的理由，讓知己增值

3、找到更多的工作動(dòng)力，提升團隊工作績(jì)效

4、不斷設定完成并完成目標的團隊，極具競爭力

第四章：團隊執行力與團隊欣賞

1、執行力提升的關(guān)鍵要素與流程

 2、如何更好建立團隊信任關(guān)系

 3、建立責任心，培養協(xié)作意識

 4、互相欣賞取長(cháng)補短的3個(gè)步驟

 5、合作體驗項目：《急速時(shí)限》

章節收益：

1、責任心與承擔責任，提升執行力必要條件

2、曾加團隊信任感，營(yíng)造信任的和諧氣氛

3、建立學(xué)習型組織，吸收團隊中自身不具備的優(yōu)勢