TTT——課程講授訓練
課程概述
本課程時(shí)長(cháng)為2?3天。
提升企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵因素是人才的競爭力,而人才隊伍提升關(guān)鍵在于建立企業(yè)內部有效的培訓系統,而企業(yè)的培訓師隊伍是有效培訓系統的重要一環(huán),他是課程體系的基礎,培訓效果有效轉化的關(guān)鍵。提升內訓師的能力可以讓公司的優(yōu)良傳統、良好的管理體制、優(yōu)秀的技術(shù)經(jīng)驗得到更好的傳承,從而使公司得到進(jìn)一步的發(fā)展并保持良好的持續競爭力。
成功的培訓應具備三要素:優(yōu)秀的講師、好的培訓內容、合適的授課方式。本課程從如何更好地做好培訓工作的角度系統地為內訓師提供從明確培訓師的定位、有效的培訓要素、演繹課程,從而更好地實(shí)現企業(yè)績(jì)效的提升。
課程的特色:明確有效結構化表達的框架、掌握如何講生動(dòng)、如何讓學(xué)員易記易執行,并輔助應用實(shí)用工具進(jìn)行表達。
課程收益
明確內訓師的定位,以便其有動(dòng)力和意愿做好培訓的工作,從而提升培訓的效果;
掌握整體演繹的要求,以便有效應用演繹的技巧,從而在授課過(guò)程中達成學(xué)習的目標;
掌握講臺風(fēng)范,以便得體著(zhù)裝,有效應用姿勢、手勢、位置移動(dòng)和目光交流,從而有效與學(xué)員互動(dòng),最終提升培訓的效果;
讓未來(lái)的講師講得清楚,說(shuō)得明白,別人愿意聽(tīng),聽(tīng)了掌握到位……
提升企業(yè)內訓的效果并為企業(yè)創(chuàng )造價(jià)值。
課前準備
講師要求學(xué)員在上課前交一份演講5分種左右的PPT或是一份已開(kāi)發(fā)的課程的課程大綱,以便在課程中進(jìn)行演練和分析,以期達到最佳的培訓效果
運用問(wèn)卷調查了解學(xué)員對課程開(kāi)發(fā)和講授技巧的情況,以便在課程中調整教學(xué)和演練方式
學(xué)員的額外收獲
培訓過(guò)程中的所有“案例演練”過(guò)程,講師將為學(xué)員錄下視頻,以便學(xué)員通過(guò)看自己的視頻發(fā)現改善點(diǎn)并進(jìn)行改善和提升
培訓對象
企業(yè)管理人員
企業(yè)的內訓師及其儲備
任何其他希望了解和掌握演講知識與技巧的人士
培訓大綱:
課程大綱 | 教學(xué)方式 | |
1 | 培訓師的定位 培訓師的基本要求 培訓師的角色和作用 編劇 導演 演員 演練:培訓師的作用 培訓師的自身價(jià)值 培訓對企業(yè)的價(jià)值 | 系統知識 案例教學(xué) 實(shí)踐演練 演練分享 |
2 | 有效培訓的關(guān)鍵要素 有效培訓的三步曲 明確課程目標 課程設計 課程演繹 經(jīng)典視頻:一場(chǎng)振奮人心且達成有效結果的演講 演講基礎三要素 成人學(xué)習黃金法則 有效演繹四要素 完美的開(kāi)場(chǎng) 清晰的結構 適時(shí)地回顧 激勵學(xué)員 | 系統知識 案例教學(xué) 經(jīng)典視頻 實(shí)踐演練 演練分享 |
3 | 課程演繹 結構化表達 表達的框架 時(shí)間結構 空間結構 三角結構 演練:結構化表達 具體生動(dòng) 數字化 故事化 口語(yǔ)化 演練:具體生動(dòng)講授 大道至簡(jiǎn) KISS原則 語(yǔ)感口訣 演練:提練語(yǔ)感口訣 實(shí)用工具 對比 類(lèi)比 提問(wèn) 因果 演練:講授工具應用 | 系統知識 案例教學(xué) 實(shí)踐演練 經(jīng)典視頻 拍攝視頻 系統點(diǎn)評 |
4 | 講臺風(fēng)范 克服緊張 經(jīng)典視頻:克服恐懼心理 緊張的原因 克服緊張四種方法 經(jīng)典視頻:克服緊張方法的應用 形體語(yǔ)言 形象 姿勢 手勢 位置移動(dòng) 目光交流 演練:講臺風(fēng)范演練 聲音語(yǔ)調 音亮 語(yǔ)音語(yǔ)調 語(yǔ)速 | 系統知識 案例教學(xué) 案例演練 經(jīng)典視頻 系統點(diǎn)評 |
5 | 講授小技巧 掌控問(wèn)答環(huán)節 應對瞌睡蟲(chóng) 應對手指族 應對搗蛋族 應對過(guò)份積極的學(xué)員 應對沉默族 應對突發(fā)事件 | 系統知識 案例教學(xué) 經(jīng)典視頻 |
6 | 演講實(shí)踐 | 拍攝視頻 系統點(diǎn)評 |
課后的實(shí)踐:
實(shí)踐項目 | 實(shí)踐方法 | 實(shí)踐收益 |
講授技巧實(shí)踐 | 通過(guò)課堂中的學(xué)習和練習后,拿出修改后的課程再次進(jìn)行練習。 如果必要,可以錄制視頻發(fā)送給講師,講師可協(xié)助進(jìn)行點(diǎn)評和提出建議 | 通過(guò)不斷訓練使學(xué)員成為優(yōu)秀的內部講師,為企業(yè)培養更多的人才 |
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團建、培訓式團建、主題式團建、策劃式團建、體育式團建、戶(hù)外式團建。起贏(yíng)培訓不斷追求團建產(chǎn)品創(chuàng )新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng )新力的團隊建設品牌。
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