管理者的定位

什么是管理

管理的內涵

Workshop：初任管理者的煩惱

管理者的角色與功能

角色的轉換

職責的轉變

思維的轉變

能力的轉變

管理者的工作意識

Workshop：責任意識

責任意識

效能意識

突破意識

Workshop：受人尊敬的領(lǐng)導者品質(zhì)

明確管理者應該做出的轉變

明確管理者應有的工作態(tài)度

意識到受人尊敬的領(lǐng)導者應有的品質(zhì)

提升管理的效能

輸出：認識到作為一位優(yōu)秀的管理者應做到的基本工作。

系統知識

案例分析

互動(dòng)教學(xué)

研討演練

實(shí)踐演練

成果分享

事務(wù)管理

工作計劃

計劃的重要性

計劃的四大關(guān)注點(diǎn)

PDCA的工作方法

制定計劃五步驟

制定計劃五步驟

計劃常見(jiàn)的誤區

Workshop：制定工作計劃

有效授權

授權的好處

為什么不授權

授權的必要性

有效授權的四步驟

Workshop：有效授權

掌握制定計劃的方法

掌握提升執行力的方法

提升計劃和執行的效果，從而提升團隊業(yè)績(jì)

明確授權的必要性

掌握有效授權的方法

提升授權的有效性，從而提升團隊的效率和效能

輸出：應用計劃五步驟，制定合理可行的計劃；應用授權四步驟，實(shí)現對下屬的授權

系統知識

案例分析

互動(dòng)教學(xué)

研討演練

實(shí)踐演練

成果分享

精選視頻

輔導技巧

輔導下屬的必要性和時(shí)機

Workshop：輔導工作對企業(yè)、對管理者、對下屬的好處

什么因素導致管理者沒(méi)做輔導

優(yōu)秀企業(yè)對輔導工作的看法

業(yè)績(jì)與輔導的關(guān)系

輔導的時(shí)機

下屬培養的三種模式：

自我發(fā)展

創(chuàng )建團隊學(xué)習氛圍

離崗培訓

在崗培訓

輔導四步驟

Workshop：輔導實(shí)踐

TSTS輔導模型

輔導過(guò)程的關(guān)注事項

明確輔導工作對企業(yè)、自身和下屬的好處

掌握輔導的方法

創(chuàng )建團隊學(xué)習氛圍

提升下屬的能力，從而提升團隊的績(jì)效

輸出：掌握輔導工作的四步法，更好地指導下屬的工作，實(shí)現團隊業(yè)績(jì)

系統知識

案例分析

互動(dòng)教學(xué)

研討演練

實(shí)踐演練

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精選視頻

打造高效的執行團隊

團隊概述

高效團隊的特征

高效團隊成員的三種行為

員工個(gè)性化管理

四種不同類(lèi)型的員工

Workshop：員工個(gè)性化管理

五種不同的管理方法

高效執行團隊的領(lǐng)導行為

明確高效團隊成員的三種行為，使自己更好地展現自己的三種行為，并引導團隊成員做到

明確團隊成員的狀態(tài)，并確定對其的管理方式

明確高效執行團隊領(lǐng)導的五個(gè)基本行為，使自己做好團隊的表率，從而使團隊在為高效執行的團隊

輸出：明確對現有團隊成員的管理方式，提升團隊的績(jì)效

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邁向管理者

四種不同的管理風(fēng)格

管理風(fēng)格的應用

理解不同四種風(fēng)格的區別

在工作中合理應用不同的管理風(fēng)格，從而提升團隊的效能

系統知識

案例分析

互動(dòng)教學(xué)