TTT培訓培訓師

課程背景

培訓的效果不僅僅在于內容，更在于使用多種方式進(jìn)行教學(xué)，以此提高學(xué)員對培訓內容的接受度及行為改變。而現實(shí)中，很多講師及培訓管理者對培訓方式的了解和掌握都是有限的，要不就是通篇的PPT誦讀，要不就是使用大量的視頻，而沒(méi)有根據教學(xué)內容和目標進(jìn)行有針對性設計。

本課程旨在通過(guò)系統實(shí)戰訓練，對常見(jiàn)的教學(xué)方式進(jìn)行現場(chǎng)剖析、實(shí)戰演練，同時(shí)教會(huì )大家設計教學(xué)腳本、任務(wù)布置技巧、現場(chǎng)控制技巧、引導技巧等內容，通過(guò)多種培訓方式的系統組合，提高培訓效果和效率。

課程時(shí)長(cháng)

2天

目標人群

針對企業(yè)初級講師或即將做為兼職講師的內部業(yè)務(wù)專(zhuān)家。

課程特色

采用“全員參與＋行動(dòng)演練”，旨在參與中“悟道精髓”，演練中“得到實(shí)踐”；

全程錄像，課后我們會(huì )將學(xué)員的授課視頻送給學(xué)員，以便學(xué)員更好地體悟培訓師授課感覺(jué)和調整自身的授課模式；

試講結束后全體學(xué)員及老師對其進(jìn)行現場(chǎng)點(diǎn)評以便于其及時(shí)地改進(jìn)；

采用經(jīng)典主題游戲，讓學(xué)員在歡樂(lè )中得到啟發(fā)。

課程收益

掌握成人學(xué)習心理，建立以學(xué)員為中心的學(xué)習環(huán)境，進(jìn)而啟發(fā)或引導學(xué)習動(dòng)機；

克服上臺緊張情緒，提升流暢表達能力，并強化系統性規劃力及各項教學(xué)方法與技巧，展現自信心；

遵循一定的步驟和準則來(lái)發(fā)表清晰有力的反饋；

使用結構性思維設計課程框架；

掌握基本的講師手冊與講義編輯方法，借此提升教學(xué)成效。  

課程大綱

一、角色篇（授課形式：講解）

1.培訓的定義

2.什么是好培訓？

培訓師要問(wèn)自己的四個(gè)問(wèn)題：

我是誰(shuí)？大家為什么要聽(tīng)我的課？我到底要講什么？我的內容對大家有什么幫助？

3.講師的角色定位

僵尸、講死、講事、講師

二、準備篇-幕后（授課形式：講解、演示、強化）

1.了解你的聽(tīng)眾

沒(méi)有一門(mén)課程可以包打天下

你的講話(huà)/行為越接近聽(tīng)眾就越可能獲得成功

2.課程開(kāi)發(fā)四步驟

3.幻燈片設計技巧

4.編輯講師手冊與學(xué)員手冊的技巧

三、授課篇-臺前（授課形式：講解、游戲、示范、演練、反饋）

1.授課前的準備

2.授課流程

開(kāi)場(chǎng)白

“慢”步就班法

講故事開(kāi)場(chǎng)法

熱情感染開(kāi)場(chǎng)法

引述法——權威\數字\新聞\歷史

提問(wèn)開(kāi)場(chǎng)法

互動(dòng)游戲開(kāi)場(chǎng)法-（旋轉木馬、神秘人、大雨點(diǎn)小雨點(diǎn)、緣分大比拼、BINGO）

主體內容（工具：表達過(guò)程中的三要素）

結束語(yǔ)

視覺(jué)引導長(cháng)廊結尾（借助引導海報工具）

果實(shí)樹(shù)工具

結束語(yǔ)要避免的幾點(diǎn)問(wèn)題

3.授課技巧

聲音訓練

發(fā)聲器官：聲源器官、共鳴器官、咬字吐字器官

氣息控制訓練

發(fā)聲技巧的掌握與練習

克服緊張情緒

怕作講師的四種心理

克服緊張情緒的四個(gè)準備

身體語(yǔ)言

儀容舉止

面部表情

手勢-奧斯卡活動(dòng)【海灘驚魂】

目光接觸

位置移動(dòng)

視聽(tīng)材料使用

視覺(jué)海報

引導墻

白板的妙用

活動(dòng)道具

營(yíng)造學(xué)習氣氛

充能活動(dòng)-百寶箱文件

主題型游戲

腦力書(shū)寫(xiě)工具

團隊競技-分組與激勵技巧

對待不同類(lèi)型學(xué)員的控場(chǎng)技巧

三種好學(xué)生：

1)點(diǎn)頭的馬：不斷點(diǎn)頭，但參與度不夠

2)害羞的羊：很認真，但是害羞，不肯參與

3)淘氣的猴子：全場(chǎng)焦點(diǎn)，很活潑，但不太守規則

三種中等學(xué)生：

1)呱呱叫的青蛙：不分場(chǎng)合，亂發(fā)言

2)高傲的長(cháng)頸鹿：看不起人，不愿參與

3)沉默的河馬：冷漠，觀(guān)望

三種危險學(xué)生：

1)惹不得的刺猬：千萬(wàn)別惹，否則會(huì )報復

2)亂咬的瘋狗：惹不惹他，他都會(huì )搞事

3)狡猾的狐貍：借提問(wèn)給你設圈套，以讓你出丑為樂(lè )

回答聽(tīng)眾問(wèn)題的四個(gè)步驟

四、試講與深度點(diǎn)評（授課形式：互動(dòng)、反饋）