TTT培訓培訓師
課程背景
培訓的效果不僅僅在于內容,更在于使用多種方式進(jìn)行教學(xué),以此提高學(xué)員對培訓內容的接受度及行為改變。而現實(shí)中,很多講師及培訓管理者對培訓方式的了解和掌握都是有限的,要不就是通篇的PPT誦讀,要不就是使用大量的視頻,而沒(méi)有根據教學(xué)內容和目標進(jìn)行有針對性設計。
本課程旨在通過(guò)系統實(shí)戰訓練,對常見(jiàn)的教學(xué)方式進(jìn)行現場(chǎng)剖析、實(shí)戰演練,同時(shí)教會(huì )大家設計教學(xué)腳本、任務(wù)布置技巧、現場(chǎng)控制技巧、引導技巧等內容,通過(guò)多種培訓方式的系統組合,提高培訓效果和效率。
課程時(shí)長(cháng)
2天
目標人群
針對企業(yè)初級講師或即將做為兼職講師的內部業(yè)務(wù)專(zhuān)家。
課程特色
采用“全員參與+行動(dòng)演練”,旨在參與中“悟道精髓”,演練中“得到實(shí)踐”;
全程錄像,課后我們會(huì )將學(xué)員的授課視頻送給學(xué)員,以便學(xué)員更好地體悟培訓師授課感覺(jué)和調整自身的授課模式;
試講結束后全體學(xué)員及老師對其進(jìn)行現場(chǎng)點(diǎn)評以便于其及時(shí)地改進(jìn);
采用經(jīng)典主題游戲,讓學(xué)員在歡樂(lè )中得到啟發(fā)。
課程收益
掌握成人學(xué)習心理,建立以學(xué)員為中心的學(xué)習環(huán)境,進(jìn)而啟發(fā)或引導學(xué)習動(dòng)機;
克服上臺緊張情緒,提升流暢表達能力,并強化系統性規劃力及各項教學(xué)方法與技巧,展現自信心;
遵循一定的步驟和準則來(lái)發(fā)表清晰有力的反饋;
使用結構性思維設計課程框架;
掌握基本的講師手冊與講義編輯方法,借此提升教學(xué)成效。
課程大綱
一、角色篇(授課形式:講解)
1.培訓的定義
2.什么是好培訓?
培訓師要問(wèn)自己的四個(gè)問(wèn)題:
我是誰(shuí)?大家為什么要聽(tīng)我的課?我到底要講什么?我的內容對大家有什么幫助?
3.講師的角色定位
僵尸、講死、講事、講師
二、準備篇-幕后(授課形式:講解、演示、強化)
1.了解你的聽(tīng)眾
沒(méi)有一門(mén)課程可以包打天下
你的講話(huà)/行為越接近聽(tīng)眾就越可能獲得成功
2.課程開(kāi)發(fā)四步驟
3.幻燈片設計技巧
4.編輯講師手冊與學(xué)員手冊的技巧
三、授課篇-臺前(授課形式:講解、游戲、示范、演練、反饋)
1.授課前的準備
2.授課流程
開(kāi)場(chǎng)白
“慢”步就班法
講故事開(kāi)場(chǎng)法
熱情感染開(kāi)場(chǎng)法
引述法——權威\數字\新聞\歷史
提問(wèn)開(kāi)場(chǎng)法
互動(dòng)游戲開(kāi)場(chǎng)法-(旋轉木馬、神秘人、大雨點(diǎn)小雨點(diǎn)、緣分大比拼、BINGO)
主體內容(工具:表達過(guò)程中的三要素)
結束語(yǔ)
視覺(jué)引導長(cháng)廊結尾(借助引導海報工具)
果實(shí)樹(shù)工具
結束語(yǔ)要避免的幾點(diǎn)問(wèn)題
3.授課技巧
聲音訓練
發(fā)聲器官:聲源器官、共鳴器官、咬字吐字器官
氣息控制訓練
發(fā)聲技巧的掌握與練習
克服緊張情緒
怕作講師的四種心理
克服緊張情緒的四個(gè)準備
身體語(yǔ)言
儀容舉止
面部表情
手勢-奧斯卡活動(dòng)【海灘驚魂】
目光接觸
位置移動(dòng)
視聽(tīng)材料使用
視覺(jué)海報
引導墻
白板的妙用
活動(dòng)道具
營(yíng)造學(xué)習氣氛
充能活動(dòng)-百寶箱文件
主題型游戲
腦力書(shū)寫(xiě)工具
對待不同類(lèi)型學(xué)員的控場(chǎng)技巧
三種好學(xué)生:
1)點(diǎn)頭的馬:不斷點(diǎn)頭,但參與度不夠
2)害羞的羊:很認真,但是害羞,不肯參與
3)淘氣的猴子:全場(chǎng)焦點(diǎn),很活潑,但不太守規則
三種中等學(xué)生:
1)呱呱叫的青蛙:不分場(chǎng)合,亂發(fā)言
2)高傲的長(cháng)頸鹿:看不起人,不愿參與
3)沉默的河馬:冷漠,觀(guān)望
三種危險學(xué)生:
1)惹不得的刺猬:千萬(wàn)別惹,否則會(huì )報復
2)亂咬的瘋狗:惹不惹他,他都會(huì )搞事
3)狡猾的狐貍:借提問(wèn)給你設圈套,以讓你出丑為樂(lè )
回答聽(tīng)眾問(wèn)題的四個(gè)步驟
四、試講與深度點(diǎn)評(授課形式:互動(dòng)、反饋)
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團建、培訓式團建、主題式團建、策劃式團建、體育式團建、戶(hù)外式團建。起贏(yíng)培訓不斷追求團建產(chǎn)品創(chuàng )新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng )新力的團隊建設品牌。
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