魅力演講

課程背景

演講是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)，它的主要形式是“講”，即運用有聲語(yǔ)言并追求言辭的表現力和聲音的感染力；同時(shí)還要輔之以“演”，即運用面部表情、手勢動(dòng)作、身體姿態(tài)乃至一切可以理解的體態(tài)語(yǔ)言，使講話(huà)“藝術(shù)化”，從而產(chǎn)生一種特殊的藝術(shù)魅力。

演講表達的主要特點(diǎn)是“講”，對演講者來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好了演講詞，不一定就

講得好，正如作曲家不一定是演唱家一樣。有文才，能寫(xiě)出好的演講稿的人，

不一定有口才，不一定能講得娓娓動(dòng)聽(tīng)。真正的演講家，既要善寫(xiě)，還要會(huì )講，

既要有文才，又要有口才。從某種意義上說(shuō)，口才比文才更重要。如果演講者

語(yǔ)無(wú)倫次、拖泥帶水，那么即使有超凡脫俗的智慧，也無(wú)濟于事。

俗話(huà)說(shuō)，“冰凍三尺，非一日之寒”。想要成為一名出色的演講家，一方面要注重平日里的鍛煉和學(xué)習，另一方面也要掌握一定的演講技巧。本課程將從“臺前”和“幕后”兩個(gè)方面詳細闡述這些技巧。

課程時(shí)長(cháng)

1-2天

目標人群

所有需要提升演講或展示技巧的員工

課程特色

采用“全員參與＋行動(dòng)演練”，旨在參與中“悟道精髓”，演練中“得到實(shí)踐”；

全程錄像，課后我們會(huì )將學(xué)員的演講視頻送給學(xué)員，以便學(xué)員更好地體悟演講的感覺(jué)和調整自身的演講技巧；

試演講結束后全體學(xué)員及老師對其進(jìn)行現場(chǎng)點(diǎn)評以便于其及時(shí)地改進(jìn)；

采用經(jīng)典主題游戲，讓學(xué)員在歡樂(lè )中得到啟發(fā)。

課程收益

戰勝對公眾演講的恐懼，從容應對公眾場(chǎng)合發(fā)言，增強當眾講話(huà)的自信心；

遵循一定的步驟和準則來(lái)發(fā)表清晰有力的反饋；

使用結構性思維設計演講框架；

學(xué)習如何控制及調動(dòng)聽(tīng)眾的氣氛并吸引他們的注意力 

課程大綱

一、導語(yǔ)

1.演講常見(jiàn)的誤區

2.什么是好的演講？

演講者要問(wèn)自己的四個(gè)問(wèn)題：

我是誰(shuí)？大家為什么要聽(tīng)我的演講？我到底要講什么？我的內容對大家有什么幫助？

3.演講的三要素

內容、聲音語(yǔ)調、肢體語(yǔ)言

二、準備篇（幕后）

1.了解你的聽(tīng)眾

沒(méi)有一篇演講稿可以包打天下

你的講話(huà)/行為越接近聽(tīng)眾就越可能獲得成功

2.設計演講的結構

3.PPT設計與制作技巧

4.編輯演講稿與聽(tīng)眾材料的技巧

三、呈現篇（臺前）

1.演講前的準備

2.演講流程

開(kāi)場(chǎng)白

講故事開(kāi)場(chǎng)法

熱情感染開(kāi)場(chǎng)法

提問(wèn)開(kāi)場(chǎng)法

互動(dòng)游戲開(kāi)場(chǎng)法

主體內容

結束語(yǔ)

視覺(jué)引導長(cháng)廊結尾

結束語(yǔ)要避免的幾點(diǎn)問(wèn)題

3.技巧

聲音訓練

發(fā)聲器官：聲源器官、共鳴器官、咬字吐字器官

氣息控制訓練

發(fā)聲技巧的掌握與練習

克服緊張情緒

怕演講的四種心理

克服緊張情緒的四個(gè)準備

身體語(yǔ)言

儀容舉止

面部表情

手勢

目光接觸

位置移動(dòng)

視聽(tīng)材料使用

視覺(jué)海報

引導墻

白板的妙用

演講道具

對待不同類(lèi)型聽(tīng)眾的控場(chǎng)技巧

回答聽(tīng)眾問(wèn)題的四個(gè)步驟

四、試演講與深度點(diǎn)評