教練輔導

課程大綱：

一、團隊賦能的4個(gè)維度

1、素質(zhì)：成功所需的技能和行為

測評：團隊領(lǐng)導力素質(zhì)測評

測評應用：組織能力與個(gè)人能力的差距

2、經(jīng)驗：為未來(lái)的機會(huì )準備的任務(wù)或者角色

在職發(fā)展、交流學(xué)習、培訓自修

3、個(gè)性：性格的力量(聚焦先天&認知)

測評：DISC

測評應用：團隊測評報告

4、驅動(dòng)力：價(jià)值觀(guān)和興趣影響一個(gè)人的職業(yè)路徑、動(dòng)機和敬業(yè)度

團隊驅動(dòng)力測評

二、情境案例：馬克團隊

1、團隊人員檔案

2、情境演練

團隊人才層級

潛力與績(jì)效九宮格

潛力維度：

知識/技能/經(jīng)驗

績(jì)效維度：

動(dòng)機/信心/承諾

離職維度：

人才流失指數

資源投入：

人才預算/時(shí)間

3、情境結果的推演

4、發(fā)展的層次

721發(fā)展層次

70%：任務(wù)

20%：從他人學(xué)習

10%：課程/書(shū)籍

Hardship

發(fā)展的解決6種方案

全職工作

兼職任務(wù)

反饋的方法

從他人學(xué)習

自我發(fā)展

培訓自修

行為變化流程

A：意識、接受、行動(dòng)

B：構建、融合

C：結果

三、教練輔導工具的應用

1、教練角色

你對“教練”了解多少？

教練的責任

教練的挑戰

2、績(jì)效數據收集與分析

團隊績(jì)效與個(gè)人績(jì)效數據

績(jì)效改進(jìn)根原因分析

3、ORID方法

O代表客觀(guān)

客戶(hù)知道的事實(shí)和目標。

R代表反思

人們對被評估主題的感受。他們喜歡什么，不喜歡什么。

I代表解釋性

問(wèn)題和挑戰是什么。

D代表決定性

我們的決定或反應是什么。

ORID練習

4、GROW方法

我是什么樣的經(jīng)理？

教練 - 是什么意思？

核心教練技巧 - 提出問(wèn)題

GROW - 教練的工具

G  - 目標設定

R  - 現實(shí)檢查

O  - 選擇方案

W  - 什么，何時(shí)，誰(shuí)和意愿

角色扮演 - 你是教練