如何有效培養下屬

課程簡(jiǎn)介

培養下屬不僅僅是為了公司和下屬本人，也是為了管理者自身?！负芏嗳苏J為與其辛苦地培養下屬，不如提升工作的實(shí)績(jì)更能得到評價(jià)」。邊培養下屬邊提升業(yè)績(jì)的上司的團隊里會(huì )不斷出現優(yōu)秀的下屬。

課程收益

掌握員工輔導基本的知識和工具表單的應用

掌握對下屬培養的核心方法和原理

掌握對下屬意愿和能力的有效識別的工具

掌握對下屬制定IDP發(fā)展計劃的操作流程

課程大綱

第一單元：什么是下屬管理和培養？

1.什么是下屬管理和下屬培養？

2.下屬培養達成的目標是什么？

挖掘個(gè)人優(yōu)勢為職業(yè)發(fā)展鋪路：認清自己的價(jià)值觀(guān)

i.活動(dòng)：我生命中最重要的五樣

ii.分享與思考:我在乎的是什么？

iii.價(jià)值觀(guān)的意義

下屬自我發(fā)展的意愿：正確的領(lǐng)導風(fēng)格

i.何謂下屬的性格？

ii.下屬意愿與能力識別

iii.工具：4種下屬培養和輔導模式

iv.職業(yè)性格與職業(yè)選擇

v.測測性格類(lèi)型

企業(yè)對人才培養的要求：能力及其提高

i.了解崗位要求能力的差異

ii.樹(shù)立正確的職業(yè)能力目標

1.管理者作為導師教練的四大作用

2.管理者應該了解下屬的哪些發(fā)展需求

3.14種職業(yè)發(fā)展訴求識別

工具：14種職業(yè)發(fā)展訴求識別表

第二單元：如何做好下屬的培養和發(fā)展

1.下屬培養目標設定

2.下屬能力的開(kāi)發(fā)

知識技能如何開(kāi)發(fā)

素質(zhì)能力如何開(kāi)發(fā)

工具：素質(zhì)能力詞典的運用

3.5個(gè)下屬培養關(guān)鍵步驟

4.下屬培養內容設計721法則

5.下屬輔導與溝通語(yǔ)言技巧

6.工具：下屬培養的4個(gè)路徑計劃

基于關(guān)鍵任務(wù)的輔導與學(xué)習：深度開(kāi)發(fā)計劃

基于工作場(chǎng)景的輔導與學(xué)習：職級技能建設計劃

基于員工類(lèi)型的輔導與學(xué)習：轉換培養路徑計劃

基于員工能力的輔導與學(xué)習：展示技能計劃

工具：路徑計劃選擇表

第三單元：如何制定下屬的個(gè)人IDP

一什么是IDP

1.IDP介紹

2.工具：IDP工具表應用實(shí)踐

一如何識別下屬的差距

1.差距分析

2.反饋與制定發(fā)展路徑計劃

二怎么做好個(gè)人發(fā)展計劃

1.第一步：聚焦目標

個(gè)人優(yōu)勢分析

績(jì)效改進(jìn)目標聚焦

溝通與反饋目標

發(fā)展路徑計劃制定

工具：IDP工具表應用

2.第二步：分解過(guò)程目標和行為目標

結果目標分解

行為目標分析

學(xué)習目標分解

3.第三步：明確激勵積分表

明確學(xué)習任務(wù)激勵

4.第四步：定期反饋回顧

教練ABC法提升效果

教練模式一：GROW教練模式

工具：grow工具表

教練模式二：A1B2C3技能教練模式

練習：A1B2C3技能教練對話(huà)