《管理賦能與打勝仗的領(lǐng)導力》

課程背景curriculum background    

艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成：

團隊管理方式已從控制—命令式轉變?yōu)橘x能推動(dòng)團隊績(jì)效任務(wù)落地、創(chuàng )造員工歸屬感的經(jīng)營(yíng)，推動(dòng)領(lǐng)導者和屬下更強的經(jīng)營(yíng)互動(dòng)，幫助管理者及屬下：走出底層邏輯“我”的框架信念、搞清楚自己想法，走出思想盲區，促進(jìn)團隊產(chǎn)生高度《歸屬感》，助力屬下有意愿分享方法、分享感受、分享情緒，來(lái)創(chuàng )造動(dòng)力團隊管理。

征途漫漫，惟有奮斗

不懂帶隊伍，管理者就自己累，常聽(tīng)到管理者的聲音“老辦法不好用、新辦法不適用、硬辦法不能用的聲音”，抱怨自己的部下不團結、不能相互合作，整日斤斤計較、團隊成員把自己的個(gè)人利益放在了首位，誰(shuí)都認為自己的想法是對的，且相互否定，問(wèn)題卻仍然得不到解決。在工作中相互推諉、扯皮，結果輕的拖延了工作的進(jìn)程，出現問(wèn)題，人人都想盡辦法掩蓋自己的錯誤，推脫責任，各部門(mén)或人員之間相互指責。團隊的積極性怎么也提高不上來(lái)，團隊沒(méi)有干勁，工作松散拖沓。

幫助管理者管理思維從“管理”行為轉變“帶的引導”管理思維轉變，追求精英團隊的卓越因素，可行性的績(jì)效經(jīng)營(yíng)計劃、解放思想、鑄造團隊信念，建立信念體系、方法體系，優(yōu)化領(lǐng)導風(fēng)格，調整管理方法，來(lái)創(chuàng )造高效能的工作氛圍，獲得完成工作過(guò)程中的高效合作，減少低效。   　

課程特色：有趣、有料、實(shí)戰、有效

課程對象：管理者

課程時(shí)間：2-天 

本課程解決的目標：

1.解決團隊意識，落地使命、責任、角色認知；

2.熱鍋上的團隊問(wèn)題背后的真相；

3.管理者學(xué)會(huì )擁抱刺猬類(lèi)員工；

4.團隊動(dòng)力落地的系統方法論； 

5.理清團隊問(wèn)題，課堂上聚焦解決方法；

6.低效能員工的潛能開(kāi)發(fā)；

7.增強團隊信念系統塑造；

8.持續激發(fā)下屬凝聚力，讓動(dòng)力源源不斷；

9.員工績(jì)效輔導的工作新思路與績(jì)效成長(cháng)關(guān)鍵點(diǎn)；

10.解開(kāi)團隊業(yè)績(jì)關(guān)鍵方法；

11.管理無(wú)計劃，無(wú)章法，意識不到自己要盡到作為領(lǐng)導的責任；

12.眼里看到的永遠是員工“沒(méi)做好的事情”；

13.總是想讓員工理解自己的辛苦，而而忽視員工努力的方法是否有效；

14.突破過(guò)去的領(lǐng)導方式，采取新的領(lǐng)導方式

15.該抓權的時(shí)候放權，該放權的時(shí)候抓權，本末倒置；

16.從抓團隊的問(wèn)題的角度，落地抓方法，達成目標的技術(shù)；

第一講：管理賦能破局之道  團結一切可以團結力量

一、團隊執行不足的行為破局解析 

不知道要什么

不知道要做什么

怎樣做才會(huì )有效果

不清楚需要做到什么效果

忽視所犯的錯誤

不能正確處理錯誤

無(wú)所謂

不在乎團隊的利益

二、精準管理者是管理者還是做父母

“負面”情緒行為得不到梳理

內心世界里有個(gè)小孩心態(tài)

自我意識丟失 

團隊缺人VS還是有人沒(méi)有用起來(lái)

管理者是在做團隊管理者VS是在做“父母

第二講 團隊績(jì)效解決之道 管理技術(shù)解碼深度拆解

一、深度解讀高績(jì)效團隊管理技術(shù)方法拆解

管理者+屬下≠團隊

管理焦點(diǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)去VS經(jīng)營(yíng)未來(lái)方法分析與拆解

O表示目標（Objective），KR表示關(guān)鍵結果（Key Results）

目標就是指你想做什么、關(guān)鍵結果就是指如何確認你做到了那件事

《OKR高績(jì)效工作法》圍繞團隊管理方法上的試錯、困惑、決斷和成長(cháng)的全過(guò)程O(píng)KR（Objectives and Key Results，目標與關(guān)鍵成果）分析

拆解團隊關(guān)鍵經(jīng)營(yíng)目標方法的原理和實(shí)施方法

二、討論關(guān)鍵結果，復盤(pán)OKR實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題

和團隊成員討論關(guān)鍵結果

砍掉與KR無(wú)關(guān)的問(wèn)題

直面壞消息

讓所有人承擔自己的責任

究竟哪件事情更重要

關(guān)注截止時(shí)間

尷尬的關(guān)鍵結果

一次說(shuō)太多， 就和什么都沒(méi)說(shuō)一樣

三、團隊成員共同討論制定OKR方法

管人+管事

領(lǐng)導力四把鑰匙：目標、自己、他人、系統的新鑰匙

員工執行力的策劃

管理者的內驅力策劃

夢(mèng)想家思維+實(shí)干家思維+批評家的思維一體化；

將屬下的“思維能力”統一到實(shí)現目標上的管理技術(shù)；

發(fā)揮員工思維優(yōu)勢；

達成目標“路徑探尋”遠景圖；

四、精準團隊問(wèn)題VS直指結果

五、 精準目標之員工行為模型分析；

達成目標的關(guān)鍵點(diǎn)應對

練習找到團隊不同刺猬員工的方法；

教練式GROW模型話(huà)術(shù)結構運用

員工認為工資低時(shí)候，管理者和他如何談他的貢獻值

員工認為體制與機制的劣勢時(shí)候，管理者如何談什么機制與體制更適合他

員工的價(jià)值是什么

員工的個(gè)人主觀(guān)偏見(jiàn)，管理者如何糾偏；

工作成果的反饋，會(huì )讓屬下更關(guān)注結果

第三講  團隊賦能之道  鑄就組織高效執行靈魂

一、員工動(dòng)力不足的操縱者：引導員工走出思想的牢籠抓手

恐懼心、怨恨心、無(wú)助心

焦慮心、嫉妒心、憂(yōu)郁和負罪感

逃離心、抱怨心

二、團隊的工作與生活矛盾點(diǎn)的有效解決之道

三、員工思想的目標感：幸福動(dòng)力GPS導航系統

四、員工思想的方向感：執行驅動(dòng)力地圖策劃系統

五、服從于執行：責任、使命與團隊精神管理法

六、員工的理性、感性、逆商三層世界輔導管理者應對團隊動(dòng)力

管理目標還是管理問(wèn)題的應對管理方法

管理上：抓員工的品性還是抓達成目標的方法

管理上：追求完美還是追求完成目標的方法

管理上：抓問(wèn)題還是抓方法

管理上：抓公平不公平還是抓方向力；

目標-思路-方法-對策的區別

管理藝術(shù)：如何表達情感

七、人才難找還是人才難留的個(gè)性化管理之道

八、繪畫(huà)技術(shù)分析不同屬下人的性格解碼

九、肢體語(yǔ)言學(xué)分析不同性格的人性解碼

十、揭秘各類(lèi)員工的思想“激勵點(diǎn)“

1.冒險型員工追求機會(huì )

2.付出型員工追求空間

3.成就型員工追求肯定

4.完美型員工追求進(jìn)步

5.忠誠型員工追求信任

6.活躍型員工追求快樂(lè )

7.領(lǐng)袖型員工追求權力

十一、達成團隊目標動(dòng)力八步法

十二、引導員工動(dòng)力/執行力的管理技術(shù)

1.怎么說(shuō)員工才會(huì )聽(tīng)

2.才能聽(tīng)到心里去

3.說(shuō)要說(shuō)到員工心理去

4.聽(tīng)要聽(tīng)到員工愿意說(shuō)心里話(huà)；

第四講：團隊責任塑造之道  打勝仗的激情與夢(mèng)想

（一）使命責任之道：激情與正念

1.你的激情如何？怎么樣才能擁有激情，持久保持激情，在領(lǐng)導過(guò)程中展現激情

2.真我價(jià)值（True Value）

理想我、現實(shí)我、真實(shí)我

暝想“真我”

你的價(jià)值觀(guān)是什么？

運用你的身體去尋找“真我”

如何從內心沖突中破繭而出

3.自由選擇(Freedom of Choice)

選擇是聽(tīng)從內在聲音的召喚

終級的自由是選擇我們的態(tài)度

4.活出真我(Self Expression)

無(wú)拘無(wú)束地展現自己，展現自己的感覺(jué)

具體表現形式？

如何真實(shí)地表達出自己？

（二）責任使命之道：目標達成的一切可能性

1.你的“可能性”如何？如何提升領(lǐng)導潛力之“可能性”？

2.空(Nothingness)

清零——零才有無(wú)限的可能

清零即清除固定的模式、固定的框框

宿命論與個(gè)人意志

3.謙虛(Humble)

承認自己的不足

不執著(zhù)于過(guò)去和經(jīng)驗

4.探尋(Enquiry)

開(kāi)放式的討論與探索

深入挖掘事實(shí)、解讀以及背后的情緒

想像力遠比知識來(lái)得重要——

第五講  管理賦能之道 打勝仗的領(lǐng)導智慧

（一）管理者說(shuō)話(huà)藝術(shù)

1.說(shuō)話(huà)技巧

2.說(shuō)話(huà)十大藝術(shù)

3.360度溝通要訣

4.跨條線(xiàn)溝通的通道

（二）管理不狠、員工不強的管理技術(shù)：教、帶、查、獎、嚴、危

（三）不懂帶人，你就自己受累

1.如何給新人表現機會(huì )看到希望；

2.柔性管理讓員工充滿(mǎn)自信；

3.優(yōu)化方法、發(fā)揮團隊的力量

4.矮子里拔將軍，管理方向錯了

5.屬下不會(huì )做你期望的事，只會(huì )做你抓的事

（四）管理動(dòng)力之欲望無(wú)罪，經(jīng)營(yíng)員工的欲望

1.不差錢(qián)的員工價(jià)值觀(guān)

2.自恃才高的員工

3.即將退休的員工

4.新生代員工

5.中年員工續航

6.每個(gè)人都有“我執”，如何穿越那個(gè)“我”與“執”

（五）前瞻性的領(lǐng)導思路

（六）團隊沖突管理的解決

（七）團隊信任危機的解決方案

（八）把人留住的領(lǐng)導方法

（九）把心留住的領(lǐng)導方法

（十）管理員工走出困境的管理技術(shù)

1.先跟后帶的引導技術(shù)

2.三三法技術(shù)

3.愛(ài)的療愈法

4.幸福動(dòng)力平衡法

5.針對總是消極的出現“沒(méi)有辦法、不可能、很困難”的有效管理方法