《凝聚人心的非權力領(lǐng)導力》

課程背景curriculum background   

艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成：

《凝聚人心的非權力領(lǐng)導力》是一部系統深入地挖掘和提煉蘊藏“領(lǐng)導之道”落地實(shí)戰演練課程，非權力領(lǐng)導力是雙向的、高度人格化（藝術(shù)）的管理活動(dòng)，本課程大量的方法論來(lái)改進(jìn)領(lǐng)導者的思想模式、重塑領(lǐng)導方法、領(lǐng)導者的自我認知，永葆初心，加強隊伍乘風(fēng)破浪、揚帆遠航、構筑只爭朝夕、不負韶華的執行力文化團隊、提升前瞻性的創(chuàng )新領(lǐng)導新思維、推動(dòng)團隊的凝聚力、歸屬感、執行力、達成目標的能力。

本課程同時(shí)也是一門(mén)激活團隊動(dòng)力、員工責任感、榮譽(yù)感、使命感、勇于面向挑戰并樂(lè )于承擔義責任的一門(mén)思想+方法的有機結合的落地課程，按照領(lǐng)導方法論，一步步的推演與工作實(shí)踐有機結合，以全新的視角輔導管理者以人為中心，乘風(fēng)破浪、揚帆遠航，加強隊伍建設，推進(jìn)團隊員工咬定青山不放松，腳踏實(shí)地加油干

課程特色：實(shí)用性、落地性、有效性、趣味性

課程對象：管理者

課程時(shí)間： 2-天 

本課程解決的目標：

1)管理者的角色認知與運用系統；

2)強化執行力團隊，感召團隊奮斗的初心；

3)增加團隊每個(gè)員工使命感、責任感、團隊精神；

4)增加員工信心、決心、只爭朝夕的方法；

5)增加凝聚力與歸屬力的團隊文化鑄造方法；

6)激發(fā)團隊激情與理想的有效激勵賦能技術(shù)；

7)激活睡眠員工動(dòng)力的有效方法與領(lǐng)導技術(shù)；

8)員工賦能的激勵技術(shù)；

9)激發(fā)員工智慧、員工自動(dòng)自發(fā)的創(chuàng )新方法；

10)讓隊伍更加有愛(ài)，建立親密關(guān)系、增加愛(ài)的流動(dòng)；

11)全新的視角打開(kāi)團隊管理者及員工的創(chuàng )新思維；

12)團隊任務(wù)落地的新技術(shù)與創(chuàng )新思維；

13)團隊跨部門(mén)溝通VS360度說(shuō)話(huà)藝術(shù)；

14)提升領(lǐng)導者的領(lǐng)導藝術(shù)與領(lǐng)導魅力；

15)提升領(lǐng)導者的系統性、邏輯性的管理方法與管理模型；

課程大綱curriculum introduction

第一講  團隊管理困境破局之團隊高效執行深層的解碼

一、凝心聚力的領(lǐng)導力深層驅動(dòng)力

員工動(dòng)力的硬核；

員工心智模式；

管理者與員工的界限

人是資源也是問(wèn)題，挖掘員工背后的需要和動(dòng)機；

不是每一位員工都喜歡迎接挑戰和承擔責任；

人性深層的需要；

二、收人、收心、收業(yè)績(jì)的團隊行為解讀

影響執行力的模型分析

員工動(dòng)力消失的根源

突破后疫情時(shí)代的團隊激勵元素

腦力充滿(mǎn)壓力荷爾蒙

負面的性格及情緒模式

三、豐盛的員工內在智慧：構建員工高效執行力的思想溫度

員工所不知道的動(dòng)力不足解碼

解讀中年員工/后進(jìn)員工內心行為所求

優(yōu)秀員工/骨干員工內心的行為所求

團隊個(gè)性化人的動(dòng)力不足系統解決方案

HTP的工具的團隊管理運用解讀（房、樹(shù)、人）

四、卓越領(lǐng)導者的特質(zhì)

彎下腰，覺(jué)察員工眼中的世界

領(lǐng)導力培養是心靈之旅

六大領(lǐng)導能力

抓主要矛盾

理性決策

第二講  卓越的領(lǐng)導智慧與有效果的領(lǐng)導方法聚焦

一、深度解讀高績(jì)效團隊管理技術(shù)方法拆解

管理者+屬下≠團隊

管理焦點(diǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)去VS經(jīng)營(yíng)未來(lái)方法分析與拆解

O表示目標（Objective），KR表示關(guān)鍵結果（Key Results）

目標就是指你想做什么、關(guān)鍵結果就是指如何確認你做到了那件事

《OKR高績(jì)效工作法》圍繞團隊管理方法上的試錯、困惑、決斷和成長(cháng)的全過(guò)程O(píng)KR（Objectives and Key Results，目標與關(guān)鍵成果）分析

拆解團隊關(guān)鍵經(jīng)營(yíng)目標方法的原理和實(shí)施方法

二、討論關(guān)鍵結果，復盤(pán)OKR實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題

和團隊成員討論關(guān)鍵結果

砍掉與KR無(wú)關(guān)的問(wèn)題

直面壞消息

讓所有人承擔自己的責任

究竟哪件事情更重要

關(guān)注截止時(shí)間

尷尬的關(guān)鍵結果

一次說(shuō)太多， 就和什么都沒(méi)說(shuō)一樣

團隊成員共同討論制定OKR方法

三、推進(jìn)團隊動(dòng)力的高效能工作法

管人+管事

領(lǐng)導力四把鑰匙：目標、自己、他人、系統的新鑰匙

員工執行力的策劃

管理者的內驅力策劃

夢(mèng)想家思維+實(shí)干家思維+批評家的思維一體化；

將屬下的“思維能力”統一到實(shí)現目標上的管理技術(shù)；

發(fā)揮員工思維優(yōu)勢；

達成目標“路徑探尋”遠景圖；

四、領(lǐng)導者的使命、責任與團隊精神建設

付出感

角色轉換

責任感

領(lǐng)導者的正念領(lǐng)導

使命、責任、榮譽(yù)、國家

打破底線(xiàn)思維

第三講 管理者的激勵賦能力打造團隊執行文化

一、團隊砥礪前行的解碼：價(jià)值、感覺(jué)、動(dòng)力.

核心價(jià)值觀(guān)的方法拆解

核心價(jià)值觀(guān)是推動(dòng)一個(gè)人做與不做的動(dòng)力癥結之所在

每個(gè)人本身的能力都已具備，只是動(dòng)力不足而已

事情（價(jià)值）不夠吸引  

創(chuàng )造  增大  轉移價(jià)值

力量不足  增添力量

二、團隊表層價(jià)值觀(guān)需求VS深層價(jià)值觀(guān)需求

表層價(jià)值觀(guān)僅僅是留人

把人留住方法解讀

深層價(jià)值觀(guān)是促進(jìn)人心

把心留住方法解讀

三、人才不是管理者的資本，把人用起來(lái)是領(lǐng)導者的本事

睡眠員工的激活方法

激活新生代員工管理

團隊凝聚力與歸屬力的方法實(shí)操

員工能力有效開(kāi)發(fā)方法運用

非權力管理者的凝聚人心12力方法的運用

鑄造團隊安全力七步法

信念系統的鑄造

單位利益PK兄弟情深

四、領(lǐng)導力的導航系統：?jiǎn)T工思想工作的引導力技術(shù)

EQ技術(shù)運用于練習

先跟后帶法演練

思想工作導航技術(shù)22要訣

把目標提升到200%的方法

五、凝心聚力的管理高手十三大賦能激勵技術(shù)

六、目標落地溝通八步法運用

第四講：說(shuō)話(huà)之道  有效說(shuō)話(huà)藝術(shù)

一、溝通不僅是門(mén)技術(shù)，它更是一門(mén)藝術(shù)

1．隱性的“都是你的錯”解決跨部門(mén)溝通的痛

2．我不好、你好式的溝通模式

3．我不好、你也不好式的溝通模式

4．溝通中的困境：怎么談都不對

5．我好、你也好式的溝通模式

6．基于兒童狀態(tài)式的溝通模式

二、觀(guān)察高效管理溝通與沖突四大要素

三、正面溝通三大模式訓練

四、檢定語(yǔ)言十三套說(shuō)話(huà)技術(shù) VS 跨條線(xiàn)溝通 

五、十大說(shuō)話(huà)藝術(shù)

六、對上級/對屬下/對客戶(hù)的溝通方法

1．四種有效溝通形式

2．不同成熟度的下屬 

3．性格與差別化區別

4．理性溝通方法策略

5．孩子/屬下出錯了，家長(cháng)/管理者怎樣溝通？

6．管理者/家長(cháng)如何說(shuō)，員工/孩子才肯聽(tīng)？

7．管理者/父母是孩子的催眠大師

七、化解沖突的說(shuō)話(huà)技巧

1．遇到爭執時(shí)，要注意自己的身份地位

2．對于他人的無(wú)意冒犯應保持寬容的態(tài)度

3．常說(shuō)“我們”，而不是“我”

4．巧妙脫身，重審局勢

5．面對矛盾，可以轉換思想方式

6．雙關(guān)語(yǔ)有妙用

7．培養自己隨機應變的能力

第五講  破解團隊思想困境VS解放思想推進(jìn)管理創(chuàng )新

一、解碼人性，一切問(wèn)題都是人的思想問(wèn)題

對事不對人變成懂人抓對事

自私是人的本性

讀懂人心，利用人性

思想到位，忠誠就是順便的事

信念打通，滿(mǎn)盤(pán)皆活

認識人了解人的思想，你將無(wú)所不能

二、打破認知的偏見(jiàn)應對正念

打破對工作與目標的偏見(jiàn)

打破對機制和體制的偏見(jiàn)

打破對客戶(hù)的偏見(jiàn)

打破對新生代員工的偏見(jiàn)

打破對中年員工的偏見(jiàn)

三、讓每個(gè)員工先有信心

破解員工怨氣的困境（1+2）

打破員工的不可能/沒(méi)辦法/困難方法路徑圖

增強員工的動(dòng)力技術(shù)

四、正念思想系統的梳理與建立

身份認證

理解層次系統的團隊運用

意義換框法則 構筑心理營(yíng)養

消除心理困擾方法論

增加員工自信的方法論

五、工作動(dòng)力心理資本密碼

六、高情商背后的解碼

理性思維系統

感性思維系統

天龍八部法突破固有思維

七、破解員工與管理者經(jīng)營(yíng)困境信念密碼

第六講  領(lǐng)導智慧與領(lǐng)導方略復盤(pán)，團隊士氣歸來(lái)

一、卓越領(lǐng)導領(lǐng)導方法之六脈神劍；

教、帶、查、獎、嚴、危六脈神劍法

勵精圖治、德行天下的八字管理要訣的分拆與團隊管理運用

打造動(dòng)力團隊核心方法

管理者“理、法、情”應對“情、理、法”領(lǐng)導措施

二、一把鑰匙打開(kāi)員工心扉的方法

三、領(lǐng)導者/管理者馭人策略；

有能力、有才華、無(wú)德的人如何善用；

有能力、有才華、有德的人如何繼續善用；

自恃才高，翹尾巴的屬下如何使用；

無(wú)德、無(wú)能、無(wú)才華屬下如何運用； 

領(lǐng)導者如何處理恃才自傲員工       

團隊60、70、80、90后的員工管理策略分析；

四、管理者的恩威信之領(lǐng)導藝術(shù)；