團建活動(dòng)專(zhuān)家

?產(chǎn)品為王的運營(yíng)管理

產(chǎn)品為王的運營(yíng)管理


課程背景】

80年代鞋服是賣(mài)方市場(chǎng),趨同性嚴重;90年代是崇外風(fēng),追求高檔;現在追求個(gè)性,潮起中國,中國鞋服走向世界。

中國造脫離了模仿與低價(jià),走向物有所值、物超所值;細分市場(chǎng),產(chǎn)品為王,概念產(chǎn)品、功能產(chǎn)品、體驗產(chǎn)品等構成的產(chǎn)品體系支撐著(zhù)銷(xiāo)售,各類(lèi)產(chǎn)品波段與銷(xiāo)售節奏的吻合是促成業(yè)績(jì)的前提。

產(chǎn)品不只是貨品管理人員的工作內容,在零售中人人均需懂產(chǎn)品,上傳下達、有效帶教,讓一線(xiàn)成為品牌的新聞代言人,通過(guò)一線(xiàn)人員這一接觸點(diǎn)完成產(chǎn)品體驗促成消費者購買(mǎi)。公司各職能(買(mǎi)手、設計師、生產(chǎn)、銷(xiāo)售等)對產(chǎn)品的熟悉程度支撐著(zhù)產(chǎn)品的周轉,創(chuàng )造著(zhù)產(chǎn)品利潤。

貨品管理不止是進(jìn)銷(xiāo)存,應該主動(dòng)對接和支持銷(xiāo)售,通過(guò)產(chǎn)品組合、定義產(chǎn)品提升連帶與附推,提升單客單價(jià)。

人、貨、場(chǎng)是經(jīng)典零售三要素,如何通過(guò)運營(yíng)激活三要素,創(chuàng )造業(yè)績(jì)高峰,利潤峰值,消費者體驗峰值。

【課程收益】

(一)掌握零售數據儀表盤(pán)的閱讀與分析(貨品分類(lèi)銷(xiāo)售占比表、貨品品類(lèi)單品動(dòng)銷(xiāo)表、貨品指標;人效表;坪效表;TOP10的產(chǎn)品貢獻度;店鋪排名表;VIP報表;營(yíng)銷(xiāo)情況表)

(二)掌握產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn)萃取與帶教的方法

(三)掌握店鋪的望、聞、問(wèn)、切、析、治、固

(四)掌握人效提升的人員談話(huà)法

(五)賣(mài)場(chǎng)動(dòng)線(xiàn)與貨品陳列及人員攔截

【授課特色】

體驗式活動(dòng)、小組討論、講授、工具演練、案例、研討

【課程對象】門(mén)店店助以上管理人員及運營(yíng)支持管理人員、陳列人員、貨品管理人員、區經(jīng)

【課程時(shí)長(cháng)】12H(上午 9點(diǎn)至12點(diǎn);下午14:30-17:30)

【授課環(huán)境】

小組式,室內


【課程大綱】

開(kāi)篇

一、團隊建設

(一)選組長(cháng),議組名,明目標,定規則,處關(guān)系。

(二)團隊展示。

(三)培養紀律宣貫與統一課程目標。

二、案例討論

 1.常勝之軍“勝”的秘密?

2.為什么鴛鴦陣武器功能不同?

 結合店鋪實(shí)際研討:

 1.客戶(hù)的畫(huà)像繪制,并表述客戶(hù)的TPO與購買(mǎi)空間討論

2.工欲善其事,必先利其器,貨品的體系與層級

3.貨品的波段及產(chǎn)品組合與營(yíng)銷(xiāo)

4.系統思維與整合思維是運營(yíng)的核心

第一章 貨品管理

一、如何立體地進(jìn)行貨品管理?

(一)貨品進(jìn)銷(xiāo)存

1.貨品買(mǎi)進(jìn)(店鋪獨立核算的內部買(mǎi)進(jìn))

1.1每家店鋪選貨依據

1.2每家店鋪貨品體系

1.3錢(qián)花在刀刃上,配菜引人亮眼不能少

模似演練:OTB預算制作

2.貨品銷(xiāo)售的排兵布陣

2.1貨品銷(xiāo)售指標看哪般?

2.2貨品組合與促銷(xiāo)共同促進(jìn)銷(xiāo)售

2.3貨品賣(mài)點(diǎn)梳理與帶教 (UPS+FABE+TPO)

練習:請介紹一件單品

練習:請設計一個(gè)貨品組合

3.貨品保存

3.1店鋪貨品存貨管理規定

3.2店鋪貨品盤(pán)點(diǎn)

3.3店鋪貨品的防盜

3.4店鋪貨品的5S

場(chǎng)景演練:如何防盜

場(chǎng)景演練:盤(pán)點(diǎn)分工

場(chǎng)景演練:店鋪貨品5S

(二)貨品監控指標

1.貨品管理指標及意義

2.指標不良的問(wèn)題分析

3.指標優(yōu)良的經(jīng)驗萃取

現場(chǎng)分享示范萃取

(三)貨品的陳列

1.陳列要結合消費者動(dòng)線(xiàn)

2.陳列貨品關(guān)聯(lián)易于銷(xiāo)售

3.陳列有序快速取放

“找你妹“請打出陳列中有問(wèn)題的地方

(四)貨品的清理方法

1.促銷(xiāo)清理法

2.游戲化清理庫存

演練:貨品清理方案與執行

第二章 店鋪團隊及人員管理

如果為你現在的店鋪整體人員情況打分,0-10分,0分代表最低分,10分代表最高分,作為店長(cháng)你會(huì )打幾分呢?為什么?

(一)貝爾賓團隊角色

1.執行者

2.協(xié)調員

3.推進(jìn)者

4.智多星

5.外交家

6.監督員

7.凝聚

(二)團隊人員結構評估

1.結合貝爾賓評估團隊成員結缺失類(lèi)型

2.人員選拔-新人

2.1結構化面試

2.2建立自有渠道

演練:結構化面試

3.人員培育-資深人員

3.1結構化人才測評(測試+人才九宮格)

3.2人才技能評估表

3.3人才技能提升計劃

3.4激活內部人才,建立人才梯隊

三表一格練習

(三)人各不同,因材施教

1.PDP測試與溝通技巧

2.權變領(lǐng)導因材施教

3.帶教五步法

4.榜樣的力量建立學(xué)習型團隊(七個(gè)人物法)

練習:七個(gè)人物法

演練:帶教五步法

(四)如何有效進(jìn)行員工激勵呢?

1.正反饋、負反饋、調整反饋

2.雙因素及低費用激勵法

工具:人效看板

演練:正反饋、負反饋

(五)定期與員工談話(huà)

1.建立親和

1.1有效溝通的四種工具(語(yǔ)言柔順劑;回放的藝術(shù);提前說(shuō)目的;第三者位置)

1.2親和力平衡論練習

1.3使談話(huà)進(jìn)行下去開(kāi)放式問(wèn)題

2.三層次聆聽(tīng)

3.邏輯層次

4.行動(dòng)問(wèn)題

5.總結對話(huà)

6.嘉許精進(jìn)

演練

第三章 運營(yíng)管理

一、如何杜絕秋后算賬的目標?

(一)目標管理法

1.目標設定原則

2.目標設定公式

練習:本月的目標及分解

(二)零售基本法

練習:請用零售基本法分析店鋪業(yè)績(jì)提升點(diǎn)并制作提升計劃

(三)運營(yíng)指標管理

1.結果指標

2.過(guò)程指標

練習:請列出店鋪的指標庫,并指出指標間的關(guān)系

工具:日目標看板

(四)監測指標及時(shí)發(fā)現異常

1.指標監測

2.發(fā)現異常

3.問(wèn)題分析與解決(魚(yú)骨圖)

4.方案執行

練習:常見(jiàn)業(yè)績(jì)五大率提升研討

二、如何有條不紊地運營(yíng)?

(一)常規工作

1.日工作(日工作事項與流程;日志模板)

2.周工作(周工作事項與流程;周計劃與總結模板)

3.月工作(月工作事項與流程;月計劃與總結模板)

4.旬及半年工作(旬及半年工作事項與流程;旬及半年計劃總結模板)

5.全年工作(年工作事項;年計劃與總結模板)

工具:五張(銷(xiāo)售、促銷(xiāo)、商品、人員、客戶(hù))計劃在手,一年業(yè)績(jì)輕松追

(二)例行工作關(guān)鍵活動(dòng)

1.交接班會(huì )

2.盤(pán)點(diǎn)

3.客戶(hù)服務(wù)標準

4.陳列標準

5.促銷(xiāo)活動(dòng)5P管理

6.VIP維護

演練:巡查表

三、整合思維

(一)盤(pán)點(diǎn)資源

(二)構建多贏(yíng)模式

(三)問(wèn)題分析與解決

第四章 消費者接觸點(diǎn)管理

一、線(xiàn)上消費和線(xiàn)下消費的區別在體驗,如何通過(guò)體驗留客?

 店鋪接觸點(diǎn)管理

(一)動(dòng)線(xiàn)

(二)服務(wù)流程(流程步驟、肢體語(yǔ)言、話(huà)術(shù))

(三)察言觀(guān)色巧應對

 二、消費者店外接觸點(diǎn)管理

(一)店鋪形象

(二)SLOGAN

(三)妙用工具廣而告之

1.企業(yè)微信營(yíng)銷(xiāo)

2.社群營(yíng)銷(xiāo)

3.視頻號營(yíng)銷(xiāo)

4.如何玩轉抖音

演練:神秘訪(fǎng)客


關(guān)于我們

      公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團建、培訓式團建、主題式團建、策劃式團建、體育式團建、戶(hù)外式團建。起贏(yíng)培訓不斷追求團建產(chǎn)品創(chuàng )新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng )新力的團隊建設品牌。

查看更多

聯(lián)系我們

底部圖文

亚洲天堂中文字幕一区二区_无码作爱免费视频一级做_豆洲成人a∨视频在线_97超碰国产一区二区三区