人員淘汰、組織健康，戰略實(shí)現

課程背景

很多企業(yè)在不能做好優(yōu)勝劣汰，導致精英紛紛離開(kāi)，而平庸之輩群集在組織的麾下，致使組織缺乏活力，無(wú)法產(chǎn)生高績(jì)效，戰略無(wú)法實(shí)現，甚至導致組織崩塌！

本研討從組織健康、戰略實(shí)現的角度等維度，對優(yōu)勝劣汰、尤其是淘汰不合格的企業(yè)成員對組織與戰略的影響做了系統的詮釋?zhuān)瑢ζ髽I(yè)有很大的借鑒價(jià)值。

培訓收益：

企業(yè)收益：使組織更健康，且充滿(mǎn)活力。

學(xué)員收益：如何做優(yōu)勝劣汰，尤其是淘汰不合格的成員。

課程特點(diǎn)：

授課30%（互動(dòng)引導）+討論25%+案例研討25% +視頻分析20%

參訓對象：

各級管理者

培訓時(shí)長(cháng)

3小時(shí)（半天）

課程大綱

一、優(yōu)勝劣汰是企業(yè)活下去的基本保障

1、企業(yè)需要有效的奮斗者

2、新陳代謝、優(yōu)勝劣汰才能使組織充滿(mǎn)活力

3、討論：企業(yè)的優(yōu)勝劣汰存在哪些問(wèn)題？這些問(wèn)題直接導致組織的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)有哪些弊端？

如何解決？

二、優(yōu)勝劣汰對組織健康的重要意義

1.只有優(yōu)勝劣汰，才能“大浪淘沙”

2.健康的組織是戰略實(shí)現的根本保證

三、優(yōu)勝劣汰對戰略的影響

1.戰略管理的全部過(guò)程

2.只有扎實(shí)、杰出的貢獻著(zhù)才能確保戰略管理的正常進(jìn)行

3.討論：企業(yè)在戰略管理的鏈條中，哪幾個(gè)環(huán)節問(wèn)題最大？?jì)?yōu)勝劣汰在那幾個(gè)環(huán)節中影響最大？有何改進(jìn)建議？

四、如何做好優(yōu)勝劣汰

1.優(yōu)勝劣汰對企業(yè)、組織、個(gè)人是多贏(yíng)的

2.做好績(jì)效管理，尤其是過(guò)程管理與績(jì)效考核

3.績(jì)效管理的哪些問(wèn)題直接導致優(yōu)勝劣汰疲軟無(wú)力

4.績(jì)效結果是優(yōu)勝劣汰的唯一依據

5.對干部的淘汰

6.案例：華為干部的末位淘汰

7.對員工的淘汰

8.案例：華為員工的末尾淘汰

9.淘汰績(jì)效不好的成員對他意味著(zhù)新生

10.案例：杰克韋爾奇從棒球隊被淘汰

11.讓成員被關(guān)愛(ài)、有尊嚴地離開(kāi)

12.案例：韋爾奇對差績(jì)效成員的管理

五、課堂活動(dòng)

1.觀(guān)看視頻：杰克韋爾奇對淘汰的理解與處理方法

2.討論：結合企業(yè)的管理現狀，結合杰克韋爾奇在不勝任員工管理方面的主要觀(guān)點(diǎn)，企業(yè)應如何淘汰不合格的干部和員工？

3.反思：戴天鵝絨手套的鐵手

六、總結