高績(jì)效團隊五環(huán)

【課程簡(jiǎn)介】

本課程萃取老師17年同濟大學(xué)EMBA、3000億級知名集團（綠城）、知名咨詢(xún)公司、全球行業(yè)第一的科技集團、世界500強知名集團、全球行業(yè)第一的快銷(xiāo)集團等世界及國內的頂級公司實(shí)戰經(jīng)驗，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)。

老師作為集團高層管理者，從0創(chuàng )建綠城管理集團企業(yè)大學(xué)、創(chuàng )建瑞士SGS集團中國區領(lǐng)導者梯隊培養體系、創(chuàng )建安利（中國）中高層領(lǐng)導者加速培養體系、服務(wù)咨詢(xún)公司期間，為眾多世界500強及行業(yè)標桿企業(yè)提供關(guān)鍵人才發(fā)展全過(guò)程咨詢(xún)，累計培養10000多名優(yōu)秀的中高層領(lǐng)導者，培訓技能得到實(shí)踐驗證。

課程融合BLM領(lǐng)導力模型、情景領(lǐng)導力模型、貝爾賓團隊模型、ICF教練技術(shù)模型等全球經(jīng)典，配合情境案例、教練技術(shù)等，實(shí)現全球頂尖培訓技術(shù)與領(lǐng)導者工作場(chǎng)景的高度融合，所以本課程是一門(mén)經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗證、具有極強實(shí)戰意義的經(jīng)典課程。

【課程特色】

本課程通過(guò)咨詢(xún)技術(shù)、教練引導技術(shù)，情境案例演練等手法，配合培訓技術(shù)、視頻還原管理場(chǎng)景等，幫助學(xué)員現場(chǎng)解決難題，實(shí)現“訓戰結合”。

【課程收益】

一、高瞻遠矚：掌握頂層設計團隊的方法，基于組織目標整布局，提升經(jīng)營(yíng)思維；

二、科學(xué)組建：掌握團隊發(fā)展客觀(guān)規律、及各階段管理重點(diǎn)，提升團隊管理效能；

三、精準領(lǐng)導：掌握識人用人、知人善任、因人而異的領(lǐng)導方法，提升團隊績(jì)效；

四、激發(fā)潛能：掌握培養下屬快速獨當一面的方法，激發(fā)團隊的內驅力和創(chuàng )造力；

五、凝聚人心：掌握長(cháng)效激勵和感召團隊的工具和方法、提升團隊的整體凝聚力；

【課程安排】2天

【學(xué)員對象】中層、中高層團隊管理者

【課程大綱】

課程導入  提升認知、明確方向                                                                   

一、小組討論：團隊管理中真實(shí)的難題（講師課程中逐一解答，并在課程最后復盤(pán)）

二、講師分享：高績(jì)效團隊2大關(guān)鍵

三、改變認知：對標卓越團隊，本團隊的盲區

四、總結點(diǎn)評：構建高績(jì)效團隊的5步驟

五、復盤(pán)改進(jìn)：對高績(jì)效團認知的盲區、及改進(jìn)計劃

【成果產(chǎn)出】高績(jì)效團隊標準、2大關(guān)鍵、5個(gè)步驟、復盤(pán)結果、改進(jìn)計劃；

第一章 高瞻遠矚  頂層設計、提升經(jīng)營(yíng)思維                                   

一、提問(wèn)互動(dòng)：團隊高績(jì)效的基石

二、改變認知：領(lǐng)導者必須提升經(jīng)營(yíng)思維

三、講師分享：提升經(jīng)營(yíng)思維6步驟

四、模型解析：構建經(jīng)營(yíng)型團隊5P模型

五、案例討論：從BLM模型到目標體系

六、實(shí)戰訓練：聚焦團隊績(jì)效突破領(lǐng)域

七、案例討論：張總的走馬上任

八、模型解析：團隊目標共識5步驟

九、點(diǎn)評總結：團隊績(jì)效達成3大保障

十、復盤(pán)改進(jìn)：過(guò)往對經(jīng)營(yíng)思維認知的盲區、及改進(jìn)計劃

【成果產(chǎn)出】經(jīng)營(yíng)思維6步驟、團隊定位5P模型、目標共識5步驟、績(jì)效3大保障；

第二章 科學(xué)組建  遵循規律、提升領(lǐng)導效能                                    

一、討論分享：團隊不同階段的特點(diǎn)與領(lǐng)導方法

二、播放視頻：團隊發(fā)展的周期5階段

三、模型解析：布魯斯·塔克曼團隊模型

四、提問(wèn)互動(dòng)：關(guān)鍵人才識別3維度

五、講師分享：GE人才選擇方法

六、案例討論：團隊分工2維矩陣

七、實(shí)戰訓練：使用工具優(yōu)化本團隊分工

八、模型解析：?jiǎn)T工動(dòng)力3W模型

九、點(diǎn)評總結：不同階段的領(lǐng)導重心

十、復盤(pán)改進(jìn)：本團隊領(lǐng)導方法的匹配度、及改進(jìn)計劃

【成果產(chǎn)出】團隊管理5階段、人才甄選3維度、員工動(dòng)力3W模型、權責分工；

第三章 精準領(lǐng)導  知人善任、改善績(jì)效                                      

一、提問(wèn)互動(dòng)：領(lǐng)導力的本質(zhì)

二、改變認知：領(lǐng)導力取決于對組織的“貢獻”

三、體驗活動(dòng)：領(lǐng)導行為的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程

四、模型解析：精準領(lǐng)導的4個(gè)步驟

五、講師分享：與下屬認知一致的3個(gè)層面

六、視頻播放：?jiǎn)T工不同的4種情形（能力+意愿）

七、講師分享：不同情境中精準的領(lǐng)導行為

八、案例討論：團隊整體績(jì)效下滑

九、總結點(diǎn)評：領(lǐng)導行為匹配錯誤的危害

十、復盤(pán)改進(jìn)：過(guò)往領(lǐng)導行為的盲區、及改進(jìn)計劃

【成果產(chǎn)出】4種能力/意愿類(lèi)型、4種領(lǐng)導方法、精準領(lǐng)導4步驟；改進(jìn)計劃；

第四章 激發(fā)潛能  激發(fā)內驅力、提升創(chuàng )造性                                    

一、提問(wèn)互動(dòng)：?jiǎn)T工內驅力的來(lái)源

二、改變認知：激發(fā)與管控的區別

三、體驗活動(dòng)：教練賦能思維的應用

四、案例討論：張總的自我覺(jué)察過(guò)程

五、模型解析：教練GROW模型解析

六、實(shí)戰訓練：3人一組訓練如何激發(fā)

七、講師分享：教練式賦能的3個(gè)關(guān)鍵

八、模型解析：有效授權的6個(gè)步驟

九、講師分享：授權的8原則與4個(gè)維度

十、復盤(pán)改進(jìn)：過(guò)往賦能方法的盲區、及改進(jìn)計劃

【成果產(chǎn)出】賦能思維、教練GROW模型；有效授權6步驟、8原則、4個(gè)維度；

第五章 凝聚人心  共啟愿景、提升團隊凝聚                                   

一、提問(wèn)互動(dòng)：團隊凝聚力的來(lái)源

二、改變認知：凝聚力的2大核心

三、講師分享：團隊凝聚的5項障礙

四、小組討論：從勝利走向勝利的方法

五、模型解析：沖突管理5種決策模式

六、講師分享：共啟愿景的4個(gè)步驟

七、視頻播放：激動(dòng)人心的愿景創(chuàng )造

八、實(shí)戰訓練：學(xué)員現場(chǎng)演練與評比

九、點(diǎn)評總結：團隊凝聚力的3個(gè)關(guān)鍵

十、復盤(pán)改進(jìn)：團隊當下凝聚力的情況、及改進(jìn)計劃

【成果產(chǎn)出】凝聚力2大核心、3個(gè)關(guān)鍵、4個(gè)步驟；沖突管理5種模式；改進(jìn)計劃

課程收結                        總結&答疑                                

【增值服務(wù)】

一、可根據客戶(hù)個(gè)性化需求，進(jìn)行針對性定制課程；

二、可基于學(xué)員工作中的真實(shí)管理難題，現場(chǎng)分析與解決，避免空談理論和概念；

三、可將企業(yè)的真實(shí)案例，融入到現場(chǎng)教學(xué)中；