高效會(huì )議法——水平思考

一、【課程背景】

在VUCA時(shí)代下，傳統制造業(yè)也處在臨瞬息萬(wàn)變的洪流中，埋頭苦干已無(wú)法適應市場(chǎng)發(fā)展?？上驳氖乔ъ鷨T工的獨特性、協(xié)作性和多樣性正是企業(yè)急需的良藥。但個(gè)性主張過(guò)于鮮明又造成思想不統一，難以達成一致的目標。每次會(huì )議不是在爭論中終止就是在貌合神離的附和后不落實(shí)到具體行動(dòng)。

企業(yè)要如何培訓員工才能使他們在多維度思考的同時(shí)又可以避免紛爭？本次課程運用德博諾的六頂思考帽強調事件“能夠成為什么”，而非 “本身是什么”。利用“平行思維”的工具使混亂的思考變得更清晰，使團體中無(wú)意義的爭論變成集思廣益的創(chuàng )造，使每個(gè)人真正為組織的成長(cháng)貢獻力量。

二、【課程目標】

1.識別平行思考法的思維特征

2.區分六種顏色代表的思維模式

3.依據六頂思考帽激發(fā)團隊潛能

4.運用平行思考法制定會(huì )議流程

三、【課程亮點(diǎn)】

互動(dòng)性——課程中善用提問(wèn)引發(fā)思考，增強學(xué)員積極主動(dòng)投入分享。

情景感——使用貼近實(shí)際的情景案例設計，解決學(xué)員聽(tīng)得懂不會(huì )用的無(wú)效轉化。

游戲性——課程融入不同項目體驗，從五感的實(shí)際觸發(fā)到思維深刻理解的提升。

四、【課程對象】

班組長(cháng)人員、辦公室人員、高潛人才、中層管理者

五、【課程時(shí)間】

4課時(shí)（課程總長(cháng)6小時(shí)）

六、【課程內容】

第一部分：會(huì )議的重要意義

1、會(huì )議的服務(wù)宗旨

2、傳統會(huì )議與水平會(huì )議的區別

即興“辯論賽”對抗性思維

討論辯論思維的局限性

體檢“奇妙味道”感受單一因素

回顧案例總結出思維路徑

第二部分：了解六頂思考帽

1、色彩的秘密

白色-純凈、真實(shí)、中立

紅色-艷麗、熱烈、激動(dòng)

黑色-陰郁、嚴肅、隱蔽

黃色-明快、陽(yáng)光、積極

綠色-生機、活力、朝氣

藍色-冷靜、理智、嚴謹

2、帽子的意義

白帽：客觀(guān)事實(shí)及數據

紅帽：感性因素的意義

黑帽：謹慎小心控制風(fēng)險

黃帽：希望及積極的思考

綠帽：改變和創(chuàng )新的解決方案

藍帽：控制管理整個(gè)思考過(guò)程

3、單一使用六頂思考帽

公共知識主題應用

總結出三對帽子（白帽和紅帽、黑帽和黃帽、綠帽和藍帽）

第三部分：設計成功的六帽會(huì )議

1、系統序列進(jìn)階練習

初始序列（藍、紅、白、黃）

中間序列（綠、黃、黑、白）

結尾序列（藍、黑、綠、紅）

2、討論短序列的應用

初步方案研討（藍、白、綠）

快速做出評價(jià)（黃、黑、藍）

進(jìn)入改進(jìn)階段（黑、綠）

進(jìn)行創(chuàng )意設計（藍、綠、紅）

3、會(huì )議實(shí)戰

現場(chǎng)促動(dòng)甄選主題

隨機抽選會(huì )議角色

陳列會(huì )議最終收獲

第四部分：六帽會(huì )議的陷阱

1、參會(huì )人員的公共知識

了解六帽內容

使用六帽用語(yǔ)

2、會(huì )議前的確認

遵守會(huì )議規則

不要無(wú)限制使用單一帽子

設定會(huì )議時(shí)間

正確的會(huì )議室環(huán)境

第五部分：回顧與反思

回顧課程內容

ORID總結

主題學(xué)習小組