經(jīng)營(yíng)管理者創(chuàng )新方法

——經(jīng)營(yíng)管理者突破思維困局，從新應對動(dòng)蕩與變化——

【課程背景】

當今企業(yè)經(jīng)營(yíng)的環(huán)境復雜又多變，充斥著(zhù)各式各樣前所未見(jiàn)的新困難和新問(wèn)題；不同與以往，在企業(yè)的日常運營(yíng)過(guò)程中，需要不斷面對新的變化和新的挑戰，這就要求各級企業(yè)管理者都需要突破傳統的思維模式，以多方位、多角度、更創(chuàng )新的方式，對問(wèn)題進(jìn)行分析、描述、預測、解決。創(chuàng )新思維是管理者必須具備的重要素質(zhì)，是成為領(lǐng)導者的第一品質(zhì)。

如果想讓列車(chē)再快10公里，你就需加一馬力；而若想使車(chē)速增加一倍，你就要更換鐵軌了——杰克.韋爾奇

【課程對象及人數】

儲備干部、后備人才、技術(shù)及業(yè)務(wù)骨干及希望提升管理運營(yíng)能力者。50人以?xún)?/p>

【課時(shí)安排】1天（6小時(shí)/天）；

【授課形式】講授+問(wèn)題探討+互動(dòng)分享+內容反饋+成果總結+答疑；

【課堂收益】

1.學(xué)習思維、思考、創(chuàng )新思考的基本邏輯與內涵

2.掌握運用四大創(chuàng )新思考方式分析解決問(wèn)題

3.學(xué)習了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者必備四大創(chuàng )新思維

4.掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的創(chuàng )新思考工具及方法

【課程大綱】

序言 創(chuàng )建創(chuàng )新—學(xué)習型組織

學(xué)習小組探討：談?wù)勀憷斫獾膭?chuàng )新思維及應用

第一節：思維、思考及創(chuàng )新思考初探

創(chuàng )新是現代經(jīng)濟增長(cháng)的核心力量——熊彼特

1.思維、思考及思考方法

2.創(chuàng )新思維與創(chuàng )新思考

3.創(chuàng )新思考的兩大阻礙

4.創(chuàng )新創(chuàng )意的四大要素

1)知識與勤于思索

2)保持輕松的態(tài)度

3)充滿(mǎn)批判精神

4)基本的思考方法

第二節：創(chuàng )新思考的基本方法

1.傳統創(chuàng )新思考方法

1)信息組合法

2)試錯法

3)列舉法

4)頭腦風(fēng)暴

5)六頂思考

6)設問(wèn)法  

2.系統創(chuàng )新思考方法

1)九屏圖法

第三節：優(yōu)秀經(jīng)營(yíng)管理者的四大創(chuàng )新思維

1.經(jīng)營(yíng)管理者的四大創(chuàng )新思維

1)發(fā)散思維

思維導圖的學(xué)習及運用

發(fā)散思維訓練

2)聯(lián)想思維

案例分析：面對“疫情  ”

挖掘你的想象力

3)逆向思維

案例：豐田的“準時(shí)生產(chǎn)”

“順瓜摸藤”的方式

4)超前思維  

【練習】試繪“客戶(hù)素描”思維圖

2.訓練發(fā)展經(jīng)營(yíng)管理者的創(chuàng )新思維

第四節：企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者的創(chuàng )新思考

企業(yè)競爭戰略：差異化、低成本、聚焦——邁克爾.波特

1.業(yè)務(wù)及產(chǎn)品創(chuàng )新方法

ACID法簡(jiǎn)介  

【案例】自動(dòng)結算機創(chuàng )新

2.經(jīng)營(yíng)增長(cháng)創(chuàng )新方法

七層級增長(cháng)矩陣   

【案例】新市場(chǎng)還是新產(chǎn)品？

第五節：機制為王：讓創(chuàng )新成為企業(yè)習慣

創(chuàng )新是企業(yè)家特定工具。他們利用創(chuàng )新改變現實(shí)，作為開(kāi)創(chuàng )其他不同企業(yè)或服務(wù)項目的機遇——彼得.德魯克《創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)精神》

1.3M創(chuàng )新的基礎及機制

2.氛圍與機制激發(fā)持續創(chuàng )新

課程總結：1.知識點(diǎn)回顧 2.課程總結