破解執行根因的四”面”八”方”

——領(lǐng)導力轉換執行力四個(gè)方向八個(gè)策略——

【課程背景】

企業(yè)迎來(lái)第四次工業(yè)革命，中國企業(yè)從體力經(jīng)濟變成腦力經(jīng)濟，從效率經(jīng)濟進(jìn)入效能經(jīng)濟時(shí)代。有別于之前的工業(yè)時(shí)代，領(lǐng)導者高高在上發(fā)號施令，嚴格管控下屬的的管理方式，知識經(jīng)濟時(shí)代的戰略執行、達成目標更明智的方法是思考如何把領(lǐng)導力轉換成執行力！

市場(chǎng)環(huán)境急劇變化，一個(gè)具有領(lǐng)導力的管理者不僅能夠運用自身的魄力、知識、遠見(jiàn)、判斷力、自控力去激勵和影響他人實(shí)現企業(yè)的最終目標，還能自如地應對環(huán)境中的變數，挑戰和不確定性。所以，卓越領(lǐng)導者具備的基本素質(zhì)，就是必須在宏觀(guān)決策、管理行為、個(gè)人品質(zhì)等不同層面認真學(xué)習、體會(huì )并實(shí)踐領(lǐng)導力。

【課程對象】企業(yè)管理者及領(lǐng)導干部，團隊及部門(mén)負責人、儲備干部及企業(yè)骨干；

【授課時(shí)長(cháng)】3天（6小時(shí)/天）

【授課形式】講授+問(wèn)題探討+互動(dòng)分享+內容反饋+成果總結+答疑；

【課程大綱】

序言：大變革時(shí)代的學(xué)習型組織與團隊

學(xué)習目的：課前定向

學(xué)習心態(tài)：突破心智模式

有效學(xué)習四步

【探討】思考學(xué)習主題的內在含義及相關(guān)聯(lián)系

第一節 有效管理的本質(zhì)及邏輯

1.從霍桑實(shí)驗看西方管理學(xué)發(fā)展

2.現代管理學(xué)的怪圈

3.東西方結合方為管理解決之道

4.有效管理的本質(zhì)及邏輯

1)管理究竟管什么？

2)何為有效管理

第二節 有效領(lǐng)導要轉化成執行力

1.有效產(chǎn)出：管理者必須有效，有效的核心是創(chuàng )造價(jià)值

1)效率與效能：效率：把正確的事做好（執行力） 效能：做正確的事（領(lǐng)導力）

2)體力勞動(dòng)者與腦力勞動(dòng)者

3)效能的五大定律

4)領(lǐng)導力如何轉變?yōu)閳绦辛?/p>

2.有效用人：用人所長(cháng)則天下無(wú)不可用之人

3.有效時(shí)間：管理者的精力和時(shí)間要放在重要實(shí)務(wù)上

4.有效做事：聚焦戰略，好好活就是做有意義的事

5.有效決策：不決策或者少決策才是常態(tài)

1)什么是有效決策？

2)有效決策

3)有效決策步驟

第三節 領(lǐng)導力轉換執行力的四”面”

1.目標面：聚焦重點(diǎn)目標。目標要學(xué)會(huì )舍棄、簡(jiǎn)單才能執行

1)戰略不是選擇而是放棄

2)把有限精力集中在重點(diǎn)上

3)重點(diǎn)的3-4個(gè)目標

【現場(chǎng)訓練】設定目標的SMART

2.指標面：關(guān)注引領(lǐng)指標。不是大水漫灌，而是傾向引領(lǐng)指標

1)滯后性指標

2)引領(lǐng)性指標

3)找到并跟蹤引領(lǐng)指標

【現場(chǎng)訓練】指標的引領(lǐng)性

3.激勵面：有效激勵措施。反饋是改善執行的有效措施

1)記錄信息與及時(shí)反饋

2)讓信息公開(kāi)有效

3)及時(shí)激勵團隊士氣

【現場(chǎng)訓練】執行力與氛圍

4.質(zhì)詢(xún)面：持續反饋質(zhì)詢(xún)。形成系統的運用質(zhì)詢(xún)系統

1)達成與計劃信息表

2)高效的質(zhì)詢(xún)會(huì )議體系

3)反饋的目的在改進(jìn)

【現場(chǎng)訓練】質(zhì)詢(xún)表格訓練

第四節 領(lǐng)導力轉換執行力的八”方”

1.流程管控法：構建高效的領(lǐng)導流程

1)管控流程的四個(gè)基本原則

2)領(lǐng)導流程的要點(diǎn)

3)流程管控領(lǐng)導決策

2.機制管控法：抓住問(wèn)題的相互關(guān)系

1)戰術(shù)與戰略的支持

2)創(chuàng )建機制的要點(diǎn)

3)整體把握與分解整合

3.底線(xiàn)處理法：把握底線(xiàn)及要義

1)何謂管理決策的底線(xiàn)

2)符合客觀(guān)規律就是底線(xiàn)

3)積極創(chuàng )造共贏(yíng)底線(xiàn)

4)界定無(wú)為與有為的底線(xiàn)

5)授權與放權的底線(xiàn)

4.經(jīng)驗創(chuàng )新法：在過(guò)往經(jīng)驗基礎上積極創(chuàng )新

1)知其然還要知其所以然

2)用其形還要得其神

5.具體問(wèn)題法：針對不同問(wèn)題差異化處理

1)區別不同認知

2)區別不同性質(zhì)

3)區別不同原因

6.有效激勵法：正向激勵與負向激勵的實(shí)際運用

1)激勵的一般原則

2)批評的原則

3)責任的界定注意點(diǎn)

7.協(xié)調溝通法：及時(shí)有效的溝通化解

1)領(lǐng)導與溝通為基礎

2)溝通的渠道與方式

3)溝通協(xié)調的流程

8.文化教育法：行之有效的作風(fēng)文化教育工作

1)凝聚人心是根本

2)作風(fēng)優(yōu)良是保障

3)企業(yè)文化能落地

課程總結1、知識點(diǎn)回顧2、課程總結