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五星TTT:優(yōu)秀企業(yè)培訓師塑造

五星TTT:優(yōu)秀企業(yè)培訓師塑造

實(shí)戰工作坊

三天版權課程計劃


一、課程介紹:老師根據中國企業(yè)教育培訓的發(fā)展,結合自己26年經(jīng)營(yíng)管理和教育培訓的實(shí)踐,綜合“TTT課程、改變之道、認知設計、五星教學(xué)、引導技術(shù)”等方法與技術(shù),設計的《五星TTT?優(yōu)秀企業(yè)培訓師塑造》實(shí)戰工作坊課程,培訓和輔導的企業(yè)超過(guò)100家。將有效的幫助企業(yè)教育培訓工作者,切實(shí)掌握企業(yè)培訓的理論與技術(shù),學(xué)習設計的工具和方法,有效提升培訓師的個(gè)人素質(zhì)和呈現技能!從而有效提升企業(yè)培訓師的實(shí)操技能和培訓的實(shí)踐績(jì)效!

二、學(xué)習對象:HR和培訓部門(mén)、企業(yè)業(yè)務(wù)專(zhuān)家、企業(yè)內訓師等;

三、價(jià)值收獲:1、學(xué)習“改變之道”的運用、理解企業(yè)教育的核心價(jià)值!

2、通過(guò)“五星TTT課程體系”全面提升培訓管理工作質(zhì)量;

3、通過(guò)三天課程學(xué)習,有效提高企業(yè)培訓師的課堂呈現能力;

4、通過(guò)三天課程學(xué)習,讓內訓師有效掌握精品課程設計技能;

5、系統進(jìn)行實(shí)戰化的訓練、檢驗和交付,讓學(xué)習落地有實(shí)效!

四、學(xué)習時(shí)間:三天版權標準面授課程;

根據客戶(hù)需求可以安排線(xiàn)上“微信課堂”輔導和教練;

六、學(xué)習形式:理論分享、演示分析、工具運用、成果研討、實(shí)戰演練等;

課程互動(dòng)豐富、生動(dòng)活躍、結合實(shí)戰、實(shí)效實(shí)用!

八、課程課綱:

第一天:開(kāi)營(yíng)儀式

一、“五星TTT”課程的體系、內容與價(jià)值!

二、學(xué)習團隊建設與風(fēng)采展示:最初的心最美的夢(mèng)!

教育基礎篇

第一章:改變之道:個(gè)人與組織發(fā)展的終極智慧!

課程導入:學(xué)習的本質(zhì)是什么?教育的價(jià)值是什么?

“改變”是我們這次學(xué)習的關(guān)鍵!

經(jīng)典視頻分享和討論;

教育的三大主義與三大隱喻;

“改變之道”模型與技術(shù);

實(shí)戰研討:“學(xué)習”是如何改變一個(gè)人和一個(gè)組織的?

第二章:成人學(xué)習規律:教育培訓的基礎;

個(gè)人特點(diǎn)與學(xué)習方式:

成人學(xué)習需求?

成人學(xué)習規律;

學(xué)習金字塔:

主動(dòng)學(xué)習模型;

實(shí)戰應用:成人學(xué)習規律在企業(yè)培訓中的實(shí)戰應用;

課堂呈現篇

第三章:克服恐懼、站上講臺!

課程導入:人類(lèi)最大的恐懼?

視頻案例學(xué)習:成為卓越的演講者!

公眾講話(huà)恐懼的來(lái)源?

克服公眾講話(huà)恐懼的方法:

實(shí)戰練習:如何讓自己平靜下來(lái),勇敢面對聽(tīng)眾;

第四章:表現力六法:

個(gè)人精彩呈現表現力六法:

裝法:

妝法:

眼法:

手法:

步法:

音法:

實(shí)戰訓練:你最大的魅力與缺憾?

第五章:玩轉課堂:學(xué)習全程把控!

重視開(kāi)場(chǎng):開(kāi)場(chǎng)設計與呈現;

把控過(guò)程:中場(chǎng)表現與控制;

保證結尾:結尾展示與效果;

提問(wèn)與回答的藝術(shù);

參與與互動(dòng)的設計;

學(xué)習環(huán)境呈現:課堂布置與教務(wù)安排;

實(shí)戰研討:讓我們一起來(lái)設計一堂成功的微課;

第二天:學(xué)習設計篇

第六章:學(xué)習認知設計:四大類(lèi)型設計

“態(tài)度”學(xué)習設計;

“知識”學(xué)習設計;

“技能”學(xué)習設計;

“學(xué)習環(huán)境”設計;

實(shí)戰研討:我們課程的認知設計,研討與成果匯報;

第七章:ADDIE全程設計模型:

ADDIE學(xué)習設計的全程工作模型;五大流程;

1、學(xué)習分析;

學(xué)習者、需求、任務(wù)、場(chǎng)景;

2、項目設計;

目標、內容、策略方法、評估、資源;

3、項目開(kāi)發(fā);

資料、活動(dòng)、單元、傳遞、評估;

4、項目實(shí)施;

測試與修正、制作資料、培訓師、實(shí)施交付;

5、教學(xué)評估;

案例分享與分析:“未來(lái)商業(yè)精英”學(xué)習培養計劃;

第八章:五星教學(xué):課程設計的利器;

“五星教學(xué)”課程設計模型;

案例分享與分析:“績(jì)效突破”主題學(xué)習課程;

“五星教學(xué)法”設計五大步驟;

實(shí)戰訓練:企業(yè)微課五星教學(xué)設計,分組研討、成果匯報;

教學(xué)賦能篇

第九章:五大教學(xué)法:

學(xué)習目標與教學(xué)法匹配;

講授法:從單向講解到雙向互動(dòng);

演示法:讓技能更加直觀(guān)和易學(xué);

場(chǎng)景法:角色、訓練與實(shí)戰的有效結合;

游戲法:寓教于樂(lè )的快樂(lè )學(xué)習;

案例法:最好的學(xué)習應用與學(xué)習標桿;

實(shí)戰訓練:我們企業(yè)“營(yíng)銷(xiāo)”課程的教學(xué)法設計;

第十章:行動(dòng)學(xué)習法:

實(shí)現企業(yè)目標的最佳學(xué)習工具——行動(dòng)學(xué)習!

“行動(dòng)學(xué)習——群策群力”學(xué)習法的發(fā)展與價(jià)值:

實(shí)戰:首先明確一個(gè)我們“行動(dòng)學(xué)習”的具體主題,

比如日常管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、工作問(wèn)題、任務(wù)目標等;

“行動(dòng)學(xué)習——群策群力”六大操作步驟;

第一步:愿景描繪;

描繪的四原則、愿景的意義;

第二步:任務(wù)分析;

SWOT分析工具的高效應用;

第三步:目標承諾;

第四步:團隊共創(chuàng );

團隊共創(chuàng )的五個(gè)步驟、四大原則;

第五步:行動(dòng)計劃;

核心工具:利益矩陣、《行動(dòng)計劃表》;

第六步:決策會(huì )議;

“實(shí)戰教練”:小組研討+實(shí)戰應用+成果匯報:

結合企業(yè)的實(shí)際案例,設計一個(gè)“行動(dòng)學(xué)習”的學(xué)習項目方案!

第三天戰訓交付篇

第十一章:自我修煉:職業(yè)成功發(fā)展的基礎;

企業(yè)的管理者和專(zhuān)家應該是位好老師;

優(yōu)秀培訓者的素質(zhì)模型:

培訓工具箱與資源包;

“職業(yè)成功發(fā)展平衡輪”;

自我覺(jué)察:我的“職業(yè)成功發(fā)展平衡輪”檢視與分享;

第十二章:實(shí)戰訓練:自我介紹與表達藝術(shù)!

自我介紹與演練:

表達的藝術(shù)與演練;

檢驗通關(guān):學(xué)員的自我介紹與即興演講;展示與點(diǎn)評;

第十三章:成果交付:學(xué)員課程作品匯報和研討;

步驟1:個(gè)人課程作品準備;

步驟2:小組內部課程分享;

步驟3:小組內部課程研討;

步驟4:優(yōu)秀課程作品班級展示與匯報;

步驟5:優(yōu)秀課程作品班級點(diǎn)評與獎勵;

成果匯報:我們的優(yōu)秀培訓課程成功展現!

學(xué)習總結與落地成果:

禮物:贈送最珍貴的學(xué)習禮物!

總結:老師三天課程大總結;

分享:學(xué)員學(xué)習心得分享;

成果:課程學(xué)習《實(shí)踐落地方案與行動(dòng)計劃》!

有流程、有工具、有標準、易操作、可復制!

結業(yè)儀式:我們的最美時(shí)光!


特別說(shuō)明:以上為版權課綱,需要在調研基礎上進(jìn)行針對性定制;


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