思維導圖日常應用——邏輯與創(chuàng )意思維的提升

課程背景：

在當前信息經(jīng)濟時(shí)代，每個(gè)人都希望擁有一個(gè)思維活躍的頭腦，博聞強記，反應敏捷，思路清晰、并且能夠持續創(chuàng )新。然而，你是否有過(guò)如下煩惱？

1. 在日常工作學(xué)習中，感覺(jué)記憶力越來(lái)越差？學(xué)的東西越多，思維越混亂？工作中事務(wù)與時(shí)間分配不均，效率低下？

2. 作為活動(dòng)策劃者，在各類(lèi)培訓會(huì )議室中，你是否感覺(jué)絞盡腦汁各類(lèi)頭腦風(fēng)暴后依然做不出可行性方案?  

3. 作為研發(fā)人員，又要研發(fā)出新產(chǎn)品，又要符合公司政策，是否創(chuàng )意不足？

從邏輯到創(chuàng )新的思維導圖——開(kāi)掘無(wú)限潛能！

工欲善其事，必先利其器。高效能學(xué)習者都是工具善用者，世界大腦先生東尼博贊發(fā)明的大腦說(shuō)明書(shū)“思維導圖”，就是一個(gè)大腦的思維工具，可以把你已經(jīng)知道的知識整合用一張圖整理出來(lái)，也可以把你還不知道的策略和方法用一個(gè)中心圖發(fā)散出來(lái)，形成一張代替的思維導圖，產(chǎn)生無(wú)限大的價(jià)值。如果說(shuō)思維導圖是一扇門(mén)，那么它將為你打開(kāi)的是一個(gè)五彩繽紛的世界；如果說(shuō)它是一個(gè)工具，那么它將給你的生活和工作都增加N種可能性，讓你在不經(jīng)意間脫穎而出、大放異彩。

課程收益：

增強系統思維和立體思維能力(思維的層次性與聯(lián)想性)

提升群策群力的能力，面對問(wèn)題、難題有條理、有方案

煥發(fā)創(chuàng )造靈感，為解決問(wèn)題提供多渠道選擇

加強工作計劃性與記憶力

學(xué)員對象：內訓師、職場(chǎng)講師、管理人員、新入職員工等

課程時(shí)間：1-2天，6小時(shí)/天

課程特色：

化繁為簡(jiǎn)的思維搭建，建立創(chuàng )新思維思考方式

經(jīng)典有效的工具方法，快速進(jìn)行全面腦力激蕩

案例體驗式教學(xué)方式，學(xué)員輕松高效學(xué)習應用

現場(chǎng)實(shí)操式演練匯報，企業(yè)直接檢驗教學(xué)成果

課程大綱

第一講：思維導圖原理

一、導圖來(lái)源——了解思維導圖創(chuàng )始人及創(chuàng )造原理

視頻播放：央視對東尼·博贊先生的專(zhuān)訪(fǎng)——了解思維導圖的發(fā)源及基本信息

二、思維導圖原理

1. 人類(lèi)大腦神經(jīng)元

2. 左右腦分工及合作

3. 大腦的喜好，個(gè)性及記憶

課堂練習：右腦的合作運用

三、思維導圖的定義

1. 筆記法2. 思維工具3. 工作法

案例分享：如何在工作、學(xué)習、生活中運用思維導圖，提高效率

第二講：思維導圖實(shí)踐應用——邏輯思考

一、積累信息找關(guān)鍵

1. 鏡頭轉化法

2. 按部就班法

3. 提煉核心要素

二、邏輯分類(lèi)

1. 二分法

2. 矩陣法

3. 公式法等

4. 總的原則：MECE不重疊、無(wú)遺漏

三、排序邏輯

1. 時(shí)間順序

2. 結構順序

3. 重要性順序

課堂練習：如果運用思維導圖做工作匯報與表達呈現

課堂案例：職場(chǎng)中命題文章的綜合運用

第三講：思維導圖技法——繪制呈現+軟件實(shí)操

一、手繪思維導圖步驟

1.思維導圖的繪制心法

1）心——中心圖

2）線(xiàn)——線(xiàn)條

3）詞——關(guān)鍵詞

4）圖——添圖像

5）色——選顏色

6）構——理結構

2.思維導圖的繪制技法

1）畫(huà)——中心

2）定——主干

3）延——分支

4）找——關(guān)聯(lián)

5）添——圖像

課堂練習：手繪“自我介紹”+“團隊共創(chuàng )”思維導圖

二、軟件繪制技巧——Mindmaster軟件應用

1．市面上思維導圖軟件解析（功能性、操作度等）

2. 軟件操作的講解

學(xué)員需自備一臺筆記本電腦

課堂練習：電腦繪制“下周工作計劃”

課堂案例：如何運用思維導圖軟件提升工作匯報效率

第四講：思維導圖實(shí)踐應用——創(chuàng )新創(chuàng )意

創(chuàng )意思考：無(wú)中生有，無(wú)奇不有

工具三：團隊創(chuàng )作導圖工具——BOIs

1．BOIs可以提升：細節思考/關(guān)聯(lián)性思考

2．快速啟動(dòng)BOIs的兩個(gè)步驟

3．簡(jiǎn)單是最高級的復雜

課堂案例：如何模擬召開(kāi)一次經(jīng)營(yíng)會(huì )議

第五講：思維導圖多功能用法——瑞士軍刀

一、個(gè)人應用

1. 個(gè)人履歷與職業(yè)生涯規劃

2. 讀書(shū)筆記整理——分類(lèi)重點(diǎn)提取

3．教學(xué)備課

二、企業(yè)應用

1. 問(wèn)題改善與解決

2. 知識管理與傳承

3. 創(chuàng )意激發(fā)與落地

全天課程回顧總結+課后延伸：書(shū)籍推薦