我在職場(chǎng)中的逆勢生長(cháng)

基本介紹：

共享經(jīng)濟、精益管理、財務(wù)機器人、ChatGPT、......，作為公司的一份子，面對日益激烈競爭的市場(chǎng)和突如其來(lái)的疫情，面對日益飛速更新的技術(shù)及越來(lái)越難以滿(mǎn)足的客戶(hù)需求，倍感機會(huì )與壓力的同時(shí)積增。

日復一日地重復勞動(dòng)，沒(méi)時(shí)間陪家人孩子也沒(méi)時(shí)間放松和照顧自己，不知道未來(lái)還會(huì )發(fā)生什么，我到底要怎樣面對也不清楚......

哎！

好消息：《我在職場(chǎng)中的逆勢生長(cháng)》專(zhuān)門(mén)為你量身打造。這節課可以幫助你切換視角，拓寬思路，聚焦具體業(yè)務(wù)話(huà)題，挖掘表象問(wèn)題背后的本質(zhì)根源，找到可以聚焦的目標，聚集有共鳴的伙伴，聚合多種解決問(wèn)題的方法和手段，挖掘優(yōu)勢背后的潛力。經(jīng)過(guò)幾輪不斷的嘗試，看到問(wèn)題被逐漸清晰和解決，逐步提升自信心，感受到安全感、歸屬感和賦能感。從而，讓自己的工作變得更有價(jià)值，讓職場(chǎng)關(guān)系變得更融洽，讓績(jì)效表現變得更有特色，最終，大家共同邁向下一個(gè)成功!

課程特色：

《我的逆勢生長(cháng)》是集“面授講解”和“團隊引導工作坊”為一體的系統性解決方案。這樣做的目的是為了讓大家更好地通過(guò)體驗來(lái)學(xué)習方法，解決日常生活工作中的實(shí)際問(wèn)題。力求理實(shí)相生，實(shí)現做中學(xué)，學(xué)中做。

參與對象：財務(wù)人員、行政人員等支持性中后臺員工、想提升自己的大學(xué)生、新員工等

學(xué)習收獲：

1.正視“職場(chǎng)沖突”，識別“情緒”，運用“行為決策圖”理性決策；

2.選擇“擔責”，學(xué)習并掌握“關(guān)愛(ài)自己”的方法；

3.借用“深度聆聽(tīng)”技巧和“結構化提問(wèn)”技巧，化解“人際沖突”；

4.運用“天賦優(yōu)勢”，不斷嘗試小的改進(jìn)行為，養成新的習慣；

學(xué)習安排：2天

一、正視現狀：“職場(chǎng)沖突”，

1.目前的挑戰及處理（1.0）

2.似曾相識的各種場(chǎng)景

3.職場(chǎng)沖突的概念及類(lèi)型

二、職場(chǎng)中的要求與合作

1.工作的意義及要求

2.人才的定義及要求

3.工具：逆勢生長(cháng)模型

4.不斷探索內在和向外表達

三、探索內在，與自己成為伙伴

1.起點(diǎn)：行為背后的內在心聲與外在表現

2.常見(jiàn)的四種應對方法

3.工具：冰山模型

感受與身體的反應

觀(guān)點(diǎn)、假設、規條、價(jià)值觀(guān)

期待

渴望

我是

有用沒(méi)有用，賦能感

4.知識：情緒ABC理論

工具：情緒地圖

自我概念——思維的牢籠

工具：三層次聆聽(tīng)模型

四、職場(chǎng)中的個(gè)人持續發(fā)展，關(guān)鍵在于選擇“擔責”

1.做還是不做、獨立地做還是協(xié)同地做

2.工具：人的選擇流程圖

3.擔責的概念及本質(zhì)

4.心智層面圖

5.主動(dòng)：想成為誰(shuí)，選擇看見(jiàn)未來(lái)的自己

用新的內在心聲代替舊的內在心聲

用新的主導價(jià)值觀(guān)代替舊的主導價(jià)值觀(guān)

五、向外表達，高質(zhì)量對話(huà)與他人成為合作伙伴，共同完成目標

1.純粹意愿

2.喜歡不喜歡，安全感、歸屬感

3.工具：深度聯(lián)結“GROW”模型

4.老師現場(chǎng)演練

5.分小組情景練習：目前的挑戰及處理（2.0）

六、基于優(yōu)勢，朝向目標，刻意練習，打造新的能力，養成新習慣

1.知識：什么是“才干、天賦”

2.快速掃描自己的優(yōu)勢

3.工具：“動(dòng)力及難易二維矩陣”模型

4.慣性與培養新習慣

5.分小組情景練習：目前的挑戰及處理（3.0）

七、回顧與總結

1.知識、工具清單

2.情感情緒表達

3.Q&A

4.結束圈

特殊說(shuō)明：

人數要求：至少8人開(kāi)班，上限為16人（每個(gè)人的分享都需要充分）。

特殊教具：深色方頭馬克筆、引導布、黏貼墻、美紋膠、蘭丁膠、A4白色復印紙、白板夾、白板紙、彩色便利貼、投影儀、話(huà)筒。

充足的小組活動(dòng)空間(經(jīng)常兩人組或小組互動(dòng)，最好兩個(gè)組間彼此互不干擾)