卓有成效的管理者

本課程配套自彼得·德魯克名著(zhù)《卓有成效的管理者》。通過(guò)培訓幫助管理者進(jìn)行管理哲學(xué)的轉變，從自我修煉開(kāi)始，提升管理者“自我管理”的有效性，讓管理者有效運用組織資源轉化為卓越的績(jì)效成果。通過(guò)學(xué)習管理者的五項卓有成效的習慣，使學(xué)員能認清自己的優(yōu)勢與不足；掌握卓有成效管理者的五項習慣（五大管理能力），并幫助管理者通過(guò)課后實(shí)踐自我管理有效性的提升；進(jìn)而實(shí)現組織整體績(jì)效提升。課程適用對象：各級管理者（部門(mén)/項目主管、經(jīng)理、總經(jīng)理、企業(yè)家等）。課程忠實(shí)于德魯克先生著(zhù)作精華，并結合中國的歷史文化、人文環(huán)境等要素，采用互動(dòng)、啟發(fā)式案例教學(xué)。

課程時(shí)長(cháng)：2天（12小時(shí)）

【課程大綱】

第一單元：管理者卓有成效的重要性

管理者的定義

你的管理哲學(xué)是什么？

管理者能力與有效性的相關(guān)性

為什么需要卓有成效的管理者？

小組討論：管理者工作難以有效的原因？

組織成果產(chǎn)生于哪里？

組織有效性的現實(shí)問(wèn)題

有效管理者的三大特征

卓有成效的管理者思想上的五大習慣

管理哲學(xué)的改變

第二單元：管理者的貢獻

有效的管理者經(jīng)常自問(wèn)的問(wèn)題？

管理者的責權與管理者貢獻的區別

管理者注重貢獻的意義

組織對各級管理者貢獻的要求

教學(xué)活動(dòng)：征求上級與同事對你的貢獻的期望

管理者的直接成果與上司的關(guān)系

管理者的直接成果與同事的關(guān)系

組織價(jià)值觀(guān)的澄清與確認

第三單元：善用有限的時(shí)間及要事第一

有效的管理者的特點(diǎn)

消除時(shí)間浪費的活動(dòng)

時(shí)間對各級管理者的壓力

有效的時(shí)間管理三步驟

管理好時(shí)間的前提

如何記錄時(shí)間

教學(xué)活動(dòng)：羅列你所有的工作內容并清晰分類(lèi)

系統時(shí)間管理的方法

統一安排可自由支配的時(shí)間

要事優(yōu)先的原則

各級管理者都要關(guān)注的三個(gè)重要問(wèn)題

第四單元：善用人的長(cháng)處

用人所長(cháng)的關(guān)鍵

管理者用人的第一任務(wù)

如何管理上司

優(yōu)秀經(jīng)理的真知灼見(jiàn)

什么是優(yōu)勢及優(yōu)勢的構成

才干與優(yōu)勢的關(guān)系

才干的分類(lèi)

個(gè)人發(fā)展的原則：揚長(cháng)避短，發(fā)揮才干

領(lǐng)導下屬的原則：用人所長(cháng)，容人所短

團隊建設的原則：優(yōu)勢互補，取長(cháng)補短

第五單元：善有效的決策

管理者做決策的五大要素

管理者做決策的真相

決策與個(gè)人見(jiàn)解與觀(guān)點(diǎn)的關(guān)系

問(wèn)題與決策的衡量標尺

第六單元：你的行動(dòng)計劃

課堂要點(diǎn)回顧與答疑

如何做一個(gè)卓有成效的管理者