《拆書(shū)讀書(shū)分享技術(shù)與組織--以拆解XX書(shū)籍為例》

課程背景：

“拆書(shū)法”是一種有效的學(xué)習方法，這種方法可以培養“通過(guò)讀書(shū)創(chuàng )造價(jià)值的能力”或者“把知識轉化為能力的能力”。它可以在于企業(yè)內部或部門(mén)內部隨時(shí)根據主題開(kāi)展，更為重要的是，它是一種和工作直接連接的學(xué)習方法，達到“學(xué)以致用”的效果。

“拆書(shū)法”不是讀書(shū)會(huì )。不是興趣小組。不是學(xué)習班?！安饡?shū)法”是宣傳隊，傳播一種全新的閱讀方法、學(xué)習能力。

“拆書(shū)法”是轉換器，把優(yōu)秀圖書(shū)的知識轉化為可以改變人的行為的能力，從而真正為企業(yè)創(chuàng )造價(jià)值。

企業(yè)員工學(xué)習能力的提升是企業(yè)成長(cháng)的重要因素，而在平時(shí)工作壓力大，空閑時(shí)間少，能夠學(xué)習的機會(huì )也相對較少；“拆書(shū)法”以全新的學(xué)習模式讓熱愛(ài)學(xué)習的員工成為企業(yè)的“企業(yè)學(xué)習的促進(jìn)者”，把書(shū)本上的知識轉換為大家的知識沉淀，助力企業(yè)成長(cháng)。

課程收益：

1.明確自身閱讀狀況、理解成人閱讀訴求點(diǎn)，掌握拆書(shū)法的理念和核心價(jià)值；

2.通過(guò)實(shí)戰演練，掌握拆書(shū)法的方法、流程，提升自我閱讀的效率與效果；

3.通過(guò)系統解讀拆書(shū)的方法與技巧，幫助項目學(xué)員更好的快速閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，提升自我學(xué)習能力。

4.通過(guò)XX拆書(shū)培訓的開(kāi)展，擴大人才培養項目的影響力，營(yíng)造組織學(xué)習文化。

授課對象：企業(yè)各級知識型員工

授課方式：理論講述+案例分析+分組討論+視頻賞析+情景模擬+演練點(diǎn)評等

授課時(shí)長(cháng)： 1天(6小時(shí))

課程綱要：

第一部分、拆書(shū)法共識與學(xué)習（2小時(shí)）

一、關(guān)于閱讀的問(wèn)題與現狀（0.5小時(shí)）

1、開(kāi)場(chǎng)與暖場(chǎng)

2、引入：閱讀現狀小調查

3、閱讀“三傷”

4、不知道讀什么書(shū)

5、沒(méi)有時(shí)間去讀書(shū)

6、看不懂、記不住、用不上

7、“全民閱讀”數據統計

8、提升閱讀質(zhì)量和數量的反思

二、成人讀書(shū)——“學(xué)以致用”的讀書(shū)訴求（0.5小時(shí)）

1、成人學(xué)習的兩大核心訴求

2、有“用”嗎？

3、有“趣”嗎？

4、拆書(shū)法的理念——學(xué)以致用

5、拆書(shū)法能為企業(yè)做的事情

6、視頻賞析

三、“拆書(shū)法”的拆書(shū)方法與技巧指導（1小時(shí)）

1、拆書(shū)法的三大武器

2、RIA 便簽讀書(shū)法

3、R=Read，閱讀原文片段

4、I=Interpretation 引導促進(jìn)

5、A=Appropriation 拆為己用

6、拆書(shū)法現場(chǎng)學(xué)習

7、讀書(shū)和培訓的價(jià)值區隔

8、圖書(shū)=核心知識+書(shū)面知識

9、培訓=核心知識+口頭表達+X

10、X=參與+關(guān)聯(lián)+啟發(fā)+演練+點(diǎn)評

 案例對比：《高效能人士七個(gè)習慣》的書(shū)籍與微課

第二部分、實(shí)操演練——RIA 讀書(shū)法實(shí)戰應用（3.5小時(shí)）

一、拆書(shū)提煉方法：工具、方法、模型（0.5小時(shí)）

1、書(shū)籍片段拆解技巧

2、書(shū)籍片段提煉方法

3、書(shū)籍片段提煉工具

4、書(shū)籍片段提煉模型

5、案例解析

二、選定書(shū)籍，現場(chǎng)拆解（3小時(shí)）

1、閱讀書(shū)籍，現場(chǎng)選出片段

（可以各小組選同一片段，PK互動(dòng)教學(xué)，百家爭鳴；也可各小組拆解不同書(shū)籍片段，百花齊放。）

2、實(shí)戰應用：現場(chǎng)書(shū)籍片段拆解

閱讀原文片段

圍繞選定的片段，引導促進(jìn)

圍繞選定的片段，拆為我用

第三部分、學(xué)習總結與現場(chǎng)問(wèn)答（0.5小時(shí)）

1、課后講師與學(xué)員總結；

2、現場(chǎng)問(wèn)答（Q & A）；

3、講師贈言；

課后將提供部分案例輔助材料、學(xué)習工具包（電子檔）