打造一支作風(fēng)優(yōu)良能打勝仗的鐵軍

Build an iron army with good style and can fight and win

課程背景

很多企業(yè)都很羨慕阿里巴巴團隊強大的戰斗力，想弄明白阿里巴巴是如何在管理中植入戰爭文化的，是如何通過(guò)PK的方式來(lái)推動(dòng)團隊業(yè)績(jì)增長(cháng)的。很多企業(yè)會(huì )去效仿，有的效果不錯，也有的不理想，甚至有的在PK完之后，團隊徹底崩潰了。

不同階段、不同規模、不同競爭狀態(tài)下的企業(yè)，答案應該是不一樣的。往往在企業(yè)早期，是業(yè)務(wù)在驅動(dòng)組織發(fā)展；在中后期，則是組織驅動(dòng)業(yè)務(wù)成長(cháng)，是企業(yè)的心理資產(chǎn)決定著(zhù)企業(yè)的資本資產(chǎn)，而文化和組織領(lǐng)導力就是這個(gè)心理資產(chǎn)非常重要的組成部分。

本課程通過(guò)案例與演練深入淺出的告知企業(yè)如何組織和策劃一場(chǎng)戰役？如何喚醒贏(yíng)的本能，創(chuàng )造贏(yíng)的狀態(tài)，實(shí)現贏(yíng)的目標？

課程目標

如何讓團隊中的每個(gè)人主動(dòng)扛起責任，而不是推諉；

如何讓團隊中的每個(gè)人自發(fā)創(chuàng )造結果，而不是走過(guò)程、找借口；

如何讓團隊中每個(gè)人保持打勝仗的信念、擁有打勝仗的激情和渴望；

如何讓團隊一如既往始終保持精悍、靈活、快速反應的優(yōu)良作風(fēng)。

培訓方式 

視頻觀(guān)賞+小組研討+互動(dòng)游戲+案例分析+情景模擬+講師示范

課程時(shí)間：1天（6個(gè)小時(shí)）

培訓對象：中高層管理者

課程大綱

前言： 打造鐵軍

文化領(lǐng)先、人性為本

模塊一、聽(tīng)黨指揮對黨忠誠

一、打造鐵軍、文化領(lǐng)先

案例分析一：泥腿子和正規軍、解放戰士、

朝鮮戰場(chǎng)上的50軍曾澤生、

華為靠文化，靠組織，而不是人才、技術(shù)和資金；

二、聽(tīng)黨指揮、能打勝仗

1929年6月紅四方面軍第七次黨代會(huì )，陳毅為總前委書(shū)記；

1929年9月紅四方面軍第八次黨代會(huì )，陳毅上海請示中央；

1929年12月28日紅四方面軍第九次黨代會(huì )---古田會(huì )議。

三、民主集中、聽(tīng)黨指揮

案例分析：戰前民主、戰后總結；

朱總司令聽(tīng)取炮兵戰士意見(jiàn)；

朝鮮戰場(chǎng)美軍坦克軍的慘??；

黨中央改變戰略計劃。

模塊二、能打勝仗作風(fēng)優(yōu)良

一、目標清晰、共同共贏(yíng)

案例分析：《西游記》師徒四人

二、精神聚眾、牢記宗旨

案例分析：唐山警校、武雄關(guān)

三、團隊利益、高于一切

案例分析：塔山阻擊戰

四、認清自己、敬重平臺 

自身分析：劉老師和清華的關(guān)系

五、作風(fēng)培養、形成習慣

案例分析：楊根思與吹號手

聶榮臻的1942抱著(zhù)大槐樹(shù)痛哭的老兵

十五名傘兵和李振波部隊拉歌 

六、必勝信念、亮劍精神

案例分析：秦天團長(cháng)、華為員工；

七、建立文化、達成共識

案例分析：孔子：反求諸己

八、教育思想、武裝思想

案例分析：解放戰士傷員鬧意見(jiàn)、趙剛的演講

九、樹(shù)立標準、人性制度

十、鐵的紀律、違反可恥

案例分析：新加坡暴力犯罪低

十一、能打勝仗、成果導向

十二、目標科學(xué)、人性管理 

十三、多學(xué)多想、皆有可能

一個(gè)困難會(huì )有五個(gè)以上解決辦法

十四、敢于擔當、大公無(wú)私

 案例分析：陳巖石舉著(zhù)骨頭當火把

祁同偉廳長(cháng)的命令無(wú)人執行

十五、用心做事、真誠為人

案例分析： 當一天和尚撞一天鐘，是好和尚還是差和尚？

十六、贊有依據、批有方法

十七、檢查監督、督導防范

檢查制度：保護員工、提升自己

十八、善溝重通、溝通之本

圖片分析： 幾根柱子？

十九、與完美型性格者溝通

溝通方法：不要爭對錯，保持嚴謹、認真、仔細的工作作風(fēng)

二十、與動(dòng)力型性格者溝通

溝通方法：講明利弊關(guān)系，多贊美他

二十一、與思想型性格者溝通

溝通方法：聊他喜歡和研究的話(huà)題，不要在他一個(gè)人的時(shí)候找他談事

二十二、與果斷型性格者溝通

溝通方法： 不要沖突，學(xué)會(huì )示弱，談家國情懷，必須尊重他，講義氣

模塊三、修身立德積極心態(tài)

一、領(lǐng)導藝術(shù)、人格魅力

案例分析：是拜佛還是拜座？

二、自強不息、厚德載物

三、好好學(xué)習、天天向上

 人物分析：張瑞敏、華為大學(xué)

四、通過(guò)表象，看清本質(zhì)

五、目標思維、目的導向

案例分析：老公出軌你怎么辦？

六、寬容大度，得理讓人

七、杜絕牢騷、遠離抱怨

八、固執己見(jiàn)、頑固不化

寓言故事：皇帝新衣

九、不予計較，平淡面對

十、抗壓抗挫、永不言敗

案例分析：張海迪、吳昕怡

十一、內在堅定，遠離誘惑

模塊四、課程總結及疑問(wèn)解答