【課程名稱(chēng)】跨越——職場(chǎng)新人的角色轉換與職業(yè)化塑造

【課程背景】剛剛進(jìn)入職場(chǎng)的大學(xué)生往往面臨以下問(wèn)題

剛剛離開(kāi)校園進(jìn)入職場(chǎng)，對職業(yè)角色認知不清楚

簡(jiǎn)單把工作看做是謀生手段，對工作的價(jià)值看待有偏差

不具備職業(yè)化心態(tài)和工作理念，不清楚如何面對一切

不知道如何科學(xué)有效的進(jìn)行時(shí)間管理與工作安排

無(wú)法充分有效的利用時(shí)間

對溝通的認知有偏差，不具備良好的溝通基礎技巧

不知道采用何種方式和領(lǐng)導上級以及同事進(jìn)行有效的溝通

【課程目標】通過(guò)一天的學(xué)習和訓練，實(shí)現以下目標

讓新人快速融入團隊，了解企業(yè)，掌握快速融入的方法

清晰自身的角色和定位，實(shí)現校園人到企業(yè)人的轉變

對工作有全面的認知，合理理性看待職場(chǎng)

塑造職業(yè)化的良好心態(tài)和職業(yè)理念，打造良好的職場(chǎng)新開(kāi)端

掌握良好的溝通技巧，為在職場(chǎng)的適應和發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎

學(xué)會(huì )向上溝通和水平溝通的流程與方法，做一名領(lǐng)導和同事喜

愛(ài)的高潛質(zhì)員工

【授課方式】多樣化教學(xué)法方式，讓課堂生動(dòng)起來(lái)！            

課程講授     視頻分享    案例分析       引導技術(shù)    行動(dòng)學(xué)習  

【適宜人群】組織中新進(jìn)員工

【授課時(shí)間】1-2天，6小時(shí)/天

【培訓內容】

第一部分、角色轉換與職業(yè)素養提升

一、角色轉換與認知

★案例討論：我是誰(shuí)？

我從哪里來(lái)？——過(guò)去的我的角色認知

我要到哪里去？——未來(lái)的我的角色定位

企業(yè)的與校園的區別分析

精準了解職場(chǎng)

職場(chǎng)大不同——實(shí)力的展現地——是騾子是馬拉出來(lái)溜溜！

績(jì)效決勝負——說(shuō)的再好不如干出業(yè)績(jì)！

競爭氛圍——能者上，平者讓?zhuān)拐呦?/p>

職場(chǎng)的人際關(guān)系——走進(jìn)職場(chǎng)，你就踏入了江湖！

比拼的速度——成長(cháng)的速度，績(jì)效達成的速度，執行力的速度

告別溫床，職場(chǎng)不相信眼淚！

從校園人到職場(chǎng)人的轉變

組織當中的金子塔結構與我們的角色認知

常見(jiàn)的角色錯位

二、職業(yè)理念與心態(tài)塑造

修身——不斷提升，完善自我

積極——主動(dòng)積極，樂(lè )觀(guān)向上

悟德——品德是職場(chǎng)人的立足之本

慎獨——認真敬業(yè)

舍得——有付出才會(huì )有所得

知止——清晰的目標，管控自己的行為

珍惜——珍惜平臺，感恩組織

第二部分 高效時(shí)間管理

一、抓住時(shí)間竊賊

1、時(shí)間管理的解析

時(shí)間都去哪兒了？

時(shí)間管理的內核究竟是什么？

2、時(shí)間管理的三大法門(mén)

二、效能提升的系統時(shí)間管理法

案例分析：艾米的一天

1、有效構建時(shí)間管理的系統與基石—Getting Things Done系統管理法

收集—每天的任務(wù)究竟有多少，做到心中有數，心如止水

厘清—頭腦演練，深度思考各類(lèi)工作的處理之法

組織—將各類(lèi)工作任務(wù)分門(mén)別類(lèi)，模塊化進(jìn)行處理

回顧—通覽全局并深思，做到心中有數無(wú)遺漏

行動(dòng)—如何有效的選擇具體的最佳行動(dòng)方案

課堂活動(dòng)：天生我最快！

三、工作效能提升的實(shí)戰之法

時(shí)間管理達人的職場(chǎng)必殺技

創(chuàng )造屬于自己的便捷工作流程

洞察規律-找到屬于自己的快速達成工作目標的內潛規律

辦公5S-清清爽爽的進(jìn)入工作心流

一寸光陰一寸金——沒(méi)有花錢(qián)的不是！花錢(qián)買(mǎi)時(shí)間，有效提高效能

第三部分、向上匯報與水平溝通的流程與方法

一、溝通的流程與方法

確定人物

確定內容

確定重點(diǎn)

確定邏輯

確定方式

確定場(chǎng)合

確定時(shí)間

確定狀態(tài)

確定可行性

二、構建結構性溝通的四大原則

要點(diǎn)先行

上下對應

分類(lèi)清楚

邏輯排序

三、如何有效的傾聽(tīng)

傾聽(tīng)的3R工具

傾聽(tīng)中的反饋

★案例分享：如何做一場(chǎng)合格的向上溝通與匯報