課程名稱(chēng)：交互式培訓課堂呈現技巧提升

課程目標：經(jīng)過(guò)2天的理念溝通、知識傳授和大量實(shí)戰訓練，學(xué)員能夠：

有效的將相關(guān)的知識、方法與經(jīng)驗采用多種方式呈現在課堂上

通過(guò)學(xué)習與演練掌握課堂呈現的多種技巧

達到授課清晰連貫，生動(dòng)精彩

有效詮釋課程難點(diǎn)，讓學(xué)員在輕松愉悅的氛圍下掌握知識技能點(diǎn)

豐富課程的多樣性，掌握與時(shí)俱進(jìn)的現代教學(xué)方法

課程特點(diǎn)：課程精彩設計，特點(diǎn)分明

科學(xué)嚴謹：基于人類(lèi)學(xué)習規律的研究，前接內訓師演示課件邏輯，后嵌課程具體內容的轉化使用，無(wú)縫鏈接；

實(shí)用實(shí)效：將引導技術(shù)、體驗式教學(xué)、游戲化學(xué)習、場(chǎng)景式學(xué)習等多種經(jīng)典方法論融合使用，緊密結合內訓師的教學(xué)現場(chǎng)，尊重卻不盲從，無(wú)縫結合到內訓師的課程內容中，讓組織內訓師快速學(xué)會(huì )如何巧妙設計與精彩授課

實(shí)現突破：換一個(gè)角度看待培訓并實(shí)施培訓，擺脫象錄音機一樣“播放”臺詞的厭惡、消除絞盡腦汁把學(xué)員向你預設方向引導的壓力…

目標人群：組織內有一定基礎授課經(jīng)驗的內訓師

培訓方式：理論講解+情景呈現+ 案例分析+現場(chǎng)演練+行動(dòng)學(xué)習+現場(chǎng)點(diǎn)評

培訓時(shí)間：2天6課時(shí)/天

培訓內容：

第一單元、培訓課程設計開(kāi)發(fā)的核心要素

培訓課程設計的核心要素（略講-提醒式講解）

課程定位表

課程的基本架構設計

課程講解的五線(xiàn)譜

課程講授的三段論

課程的生動(dòng)化設計——課堂呈現技巧

第二單元、課堂呈現的講授技巧

課堂講授的三種方式

講述

講解

講演

課堂講授呈現的兩大模式

STEP模式——課程呈現的經(jīng)典方式

SCQA——課堂呈現中的講授序列

課堂講授呈現的四大方式

圖表呈現

語(yǔ)言呈現

修辭呈現

案例呈現

課堂講授呈現的結構羅盤(pán)

講好故事與案例

好故事的特點(diǎn)

好故事的來(lái)源

案例的編寫(xiě)

故事講生動(dòng)的三步法

課堂演練：設計自己的課程講授呈現方法

課堂演練：情景演練——講好一個(gè)故事

第三單元、課堂呈現的游戲技巧

讓學(xué)員更投入的呈現學(xué)習方法——游戲法

游戲方法的運用必須緊貼主題

游戲法的核心是寓教于樂(lè )，而不是玩耍取樂(lè )！

常用的游戲方法講解與體驗

卡片游戲法

引導反思法

紙筆活動(dòng)法

沙盤(pán)導圖法

游戲學(xué)習法的體驗互動(dòng)

課堂演練：設計自己課程的游戲呈現方法

第四單元、課堂呈現之工作教導法

工作教導法適用情境講解

工作教導法的流程

準備

示范

試做

追蹤

工作教導法的內核

工作分解表的制作

課堂演練：工作教導法的實(shí)戰演練

課堂演練：工作分解表的現場(chǎng)制作

第五單元、課堂呈現之視聽(tīng)呈現

視聽(tīng)呈現法的適用情境

常用的視聽(tīng)材料

現場(chǎng)錄音

影視作品

新聞舊事

自拍微視頻

自拍情景劇的制作流程

常用的工具軟件

案例展示：不同的材料的適用場(chǎng)景

現場(chǎng)演練：劇本設計

第六單元、課堂呈現之角色扮演

角色扮演法的適用情境

角色扮演的類(lèi)型

提前規劃型

現場(chǎng)編排型

角色扮演法的操作流程

角色扮演法運用的注意事項

現場(chǎng)演練：角色扮演法

第七單元、課堂呈現之小組討論與行動(dòng)學(xué)習工具

小組討論法的設計原則與流程

行動(dòng)學(xué)習的內核原理解析

小組討論及行動(dòng)學(xué)習常用的方法工具及其操作技巧

主題討論法

情境討論法

團隊列名法

團隊共創(chuàng )法

世界咖啡法

角色扮演法與視聽(tīng)法的流程與操作

課堂演練：行動(dòng)學(xué)習相關(guān)工具演練

第八單元、課堂呈現之交互式培訓

交互式培訓法的基本原理講解

交互式培訓法常用的方法及其操作技巧

自我畫(huà)像

視覺(jué)規則

中國茶館

正反辯論

學(xué)習螺旋

魚(yú)缸會(huì )議

……

各種交互式培訓的流程與操作

課堂演練：相關(guān)工具的實(shí)戰操演