AI時(shí)代下，科研精英這樣寫(xiě)報告

                         ---助您想清楚、寫(xiě)明白、擴影響

課程背景

隨著(zhù)科研競爭的日益激烈，如何讓自己的研究成果在眾多論文中脫穎而出，成為科研工作者必須面對的問(wèn)題。

當今時(shí)代，科研領(lǐng)域的變革日新月異，技術(shù)的飛速發(fā)展對科研工作者提出了更高的要求。撰寫(xiě)科研報告作為科研工作的重要組成部分，不僅是科研成果的展示，更是科研工作者能力和水平的體現。因此，如何撰寫(xiě)高質(zhì)量的科研報告，對于科研精英來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。

AI技術(shù)、思維導圖、金字塔原理等智能化報告制作技術(shù)的引入，可以幫助科研工作者將復雜的研究成果更加快速地以清晰、準確的方式呈現出來(lái)。使得科研數據的處理和分析更加高效和精確。通過(guò)學(xué)習，科研工作者可以更好地利用AI技術(shù)，提升科研報告的質(zhì)量和影響力。

通過(guò)學(xué)習撰寫(xiě)科研報告的技巧和方法，可以使研究成果更加突出，更容易被同行認可和引用。

本節課聚焦結構性思維，講授各種務(wù)實(shí)、可落地高效制作報告的寫(xiě)作工具，幫助學(xué)員撰寫(xiě)結構清晰、邏輯嚴謹的科研報告。以受眾為中心，幫助學(xué)員將能夠更好地展示自己的研究成果，提升個(gè)人在科研領(lǐng)域的知名度和影響力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。

學(xué)習方式：1-2天（課程時(shí)間影響學(xué)員練習多少和案例分析數量，不影響知識點(diǎn)輸出）

課程收益

聚焦一個(gè)核心：聚焦表達有效性 寫(xiě)出言之有物、邏輯清晰、有影響力的科學(xué)報告

習得一個(gè)流程：三思而后“行”職場(chǎng)溝通法則-結構性思維能力-受眾導向實(shí)現表達目標

掌握若干套路：AI 思維導圖 金字塔原理 職業(yè)化表達模型的使用

培訓大綱

（根據學(xué)員實(shí)際接收情況，知識點(diǎn)講授順序會(huì )做適度調整）

一、引言-從案例講起

案例《關(guān)于聚合物單鏈物理性質(zhì)的研究》

請根據案例分析：

1.科研報告的難點(diǎn)

1)落筆難：不知道講什么腦子是懵的

2)篩選難：做了好多事，不知道哪些講哪些不講

3)猜心難：如何講才能讓人形象深刻？

4)凸顯難：如何講工作，才能讓人覺(jué)得我厲害？讓人印象深刻？

5)生動(dòng)難：除了講業(yè)績(jì)，還要講點(diǎn)啥？怎樣開(kāi)場(chǎng)不顯死板？

2.撰寫(xiě)科研報告的特點(diǎn)

1)把專(zhuān)業(yè)內容講給非專(zhuān)業(yè)的人聽(tīng)

2)有限時(shí)間匯報無(wú)限科研成果

3)聽(tīng)眾層級多 人員構成復雜

4)為未來(lái)奠定基礎

3.科研報告的重要要素

1)明確清晰的觀(guān)點(diǎn)

2)確鑿的事實(shí)依據

課堂練習：請區分事實(shí)與觀(guān)點(diǎn)

4.優(yōu)秀科研報告的標準

1)語(yǔ)言表達：準確、簡(jiǎn)潔、清晰，避免口語(yǔ)化和冗余

2)邏輯結構：合理安排段落和章節，保持邏輯連貫

3)圖表使用：運用圖表輔助表達數據，提高可讀性

4)文獻引用：規范引用文獻，避免抄襲和剽竊

5)審稿和修改：多次審稿和修改，提高報告質(zhì)量

二、撰寫(xiě)科研報告結構性思維培養

1.結構性思維的概念

1)整體和部分：相對應的層級概念

2)搭配和安排：實(shí)現1+1》2的表達效果

2.結構性思維的特征

1)嚴謹而非松散

2)順序而非凌亂

3)整體而非碎片

4)本質(zhì)而非現象

3.自上而下搭建結構的方法

1)羅列

2)分類(lèi)

3)概括

4)結構

4.自上而下搭建結構的方法

1)金字塔原理在科研報告中的應用

塔尖：觀(guān)點(diǎn)要清晰

塔身：角度要全面

塔底：素材要豐滿(mǎn)

2)框架的套用

SCQA開(kāi)場(chǎng)白

QCD

3C模型

SWOT分析

2w1h

三、撰寫(xiě)科研報告的技巧和策略

1.定調：提煉一個(gè)為目標服務(wù)的“結論”；

工具：可以用于科研報告撰寫(xiě)的AI工具進(jìn)行：

進(jìn)行選題和確定研究方向

標題策劃

摘要

引言

2.搜集和篩選

工具：AI和思維導圖進(jìn)行

進(jìn)行文獻收集和整理

頭腦風(fēng)暴新點(diǎn)子

篩選有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)

3.架構：建結構化表達金字塔；

巧用AI搭建金字塔結構

常用的科研報告架構搭建的ai指令，快速實(shí)現科研報告寫(xiě)作

利用框架思維快速完成從word到PPT的轉化

4.檢查：用“不重不漏”原則查核完善；

MECE原則

通過(guò)本次培訓，希望參與者能夠掌握撰寫(xiě)科研報告的基本知識和技巧，提高報告質(zhì)量和學(xué)術(shù)影響力。同時(shí)，也希望參與者能夠在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗和提升能力，為未來(lái)的科研工作奠定堅實(shí)基礎。