移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的變革領(lǐng)導力

【課程簡(jiǎn)介】

《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的變革領(lǐng)導力》在系統化分析移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對于企業(yè)、職業(yè)經(jīng)理人的挑戰基礎上，基于對于大量企業(yè)中高層管理人員的量化調研分析基礎上，針對性提出了在變革時(shí)代的領(lǐng)導力所遭遇的挑戰根源，及領(lǐng)導力的持續提升之道。本課程的所有診斷、分析與對策，完全建立在對于領(lǐng)導力的量化分析基礎上，并將變革領(lǐng)導力作為影響企業(yè)轉型成敗的最核心要素進(jìn)行了系統化闡述。本課程已經(jīng)與大量企業(yè)的戰略轉型、組織發(fā)展和領(lǐng)導力提升相結合，適合轉型期企業(yè)的各級管理人員與骨干員工學(xué)習。

第一篇：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的規則

一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代正在到來(lái)

二、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的主要特征

三、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的主流商業(yè)模式分析

四、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的四大陣營(yíng)

五、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的用戶(hù)訴求、價(jià)值鏈走向、社會(huì )及商業(yè)環(huán)境分析

六、案例：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)催生全面創(chuàng )新

第二篇：傳統企業(yè)所面臨的挑戰

一、傳統企業(yè)商業(yè)模式的挑戰

1，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的全新游戲規則

2，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新微笑曲線(xiàn)

3，管道、平臺與流量的關(guān)系

4，進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的重大變化：兩種軌道差異

5，進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的重大變化：兩種商業(yè)模式差異

6，進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的重大變化：兩種運營(yíng)能力差異

7，進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的重大變化：兩種運作機制差異

8，進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的重大變化：兩種文化模式差異

9，對策思考：轉型過(guò)程中必須具備的新型商業(yè)模式要素

二、傳統企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展的挑戰

1，新型業(yè)務(wù)與傳統業(yè)務(wù)的差異分析：價(jià)值主張差異

2，新型業(yè)務(wù)與傳統業(yè)務(wù)的差異分析：運作模式差異

3，新型業(yè)務(wù)與傳統業(yè)務(wù)的差異分析：發(fā)展規律差異

4，新型業(yè)務(wù)與傳統業(yè)務(wù)的差異分析：成長(cháng)策略差異

5，運營(yíng)商新型業(yè)務(wù)為什么容易夭亡？

6，對策思考：必須正視的新型業(yè)務(wù)發(fā)展

三、傳統企業(yè)經(jīng)理人面臨的挑戰

1，轉型的挑戰到底是什么？

2，轉型的深層次障礙到底是什么？

3，轉型讓你最痛苦的是什么？

4，轉型必須要改變些什么？

5，案例：誰(shuí)將被移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代所淘汰？

第三篇：提升變革領(lǐng)導力，推動(dòng)創(chuàng )新與發(fā)展

一、變革洞察力的建設和與提升

1、一般而言，進(jìn)入行業(yè)變革拐點(diǎn)處，企業(yè)領(lǐng)導者極易出現認識混沌，并主要表現為三種形式

1)固執傲慢

2)懶惰拖沓

3)逃避變化

2、是什么造成了認識混沌？

1)缺乏變革思維

2)養成路徑依賴(lài)

3)逃避認知沖突

3、心理學(xué)案例分析：小阿爾伯特試驗-是不是真正的恐懼？

4、管理學(xué)案例分析：福特的變化

5、組織行為學(xué)案例分析：組織內部的士氣相互作用

6、專(zhuān)業(yè)洞察力的構成要素

1)變革思維

2)新型經(jīng)驗學(xué)習

3)積極認知

7、如何樹(shù)立變革思維---運用五種主動(dòng)性的訓練方法

1)接觸現實(shí)

2)創(chuàng )造性解決問(wèn)題

3)善于調焦

4)系統化思考

5)反思假設

8、案例分析：從積極心理學(xué)的角度看，反思假設如何改變你的一貫視角？

9、如何建立新型經(jīng)驗？---通過(guò)系統化的實(shí)踐建立經(jīng)驗

1)與一流人才合作

2)向標桿學(xué)習

3)運用并不斷提高自己的鑒別力

4)從挫折與磨礪中的總結

10、如何養成積極認知？---識別并挖掘內在的勇氣

11、案例分析：互聯(lián)網(wǎng)思維下傳統企業(yè)的突破

12、課堂互動(dòng)：根據授課內容，如何提升自身的變革洞察能力，推動(dòng)創(chuàng )新發(fā)展？

二、創(chuàng )新突破力的建設與提升

1、在戰略創(chuàng )新過(guò)程中，往往面臨著(zhù)配套資源缺失的挑戰

2、資源的協(xié)同之痛往往伴隨變革始終

3、變革者未有效達成組織內的“心理契約”，使組織內部的人員隊伍沒(méi)有對變革承諾產(chǎn)生有效預期，無(wú)法形成信念一致的承諾

4、絕大多數變革都遭遇那些來(lái)自最需要改變的人的抗拒

5、案例分析：為什么紐約時(shí)報轉型失??？

6、創(chuàng )新突破力的要素構成

1)體系化保障

2)有效協(xié)同

3)組織突破

7、如何構建變革的體系化保障？---持續完善四位一體的變革配套體系

8、如何促進(jìn)業(yè)務(wù)單元之間的有效協(xié)同？---管理者需發(fā)揮作用的三項職責

9、如何建立突破型組織---通過(guò)二十種有效方法尋求變革突破

10、案例分析：從組織行為學(xué)角度看，協(xié)同的意義在于建立信任、達成承諾

11、課堂互動(dòng)：根據授課內容，如何提升自身創(chuàng )新突破力，推動(dòng)商創(chuàng )新發(fā)展？

三、反思學(xué)習力的建設與提升

1、在變革的過(guò)程中，變革者往往要面臨非常嚴峻的內心沖擊以及可能的“動(dòng)作變形”

2、恐懼所帶來(lái)的壓力與擔憂(yōu)往往揮之不去

3、潛意識中往往傾向于躲避那些讓自己失去安全感的挑戰

1)逃避而不面對

2)偽裝集中精力

3)知行不已

4、面對重重挑戰，如果沒(méi)有好的心智模式應對，變革者可能陷入內外交困的窘境

5、案例分析：缺少安全感的轉型企業(yè)經(jīng)理人

6、是什么構成了變革者的心智拷問(wèn)？

1)價(jià)值觀(guān)念的優(yōu)化不足

2)行為假設的反省不足

3)弱點(diǎn)的克制不足

7、反思學(xué)習力的要素構成---學(xué)習型組織的修煉精髓

8、既適應現代企業(yè)變革要求，也適應本土文化環(huán)境的價(jià)值觀(guān)念包含什么？--當代變革領(lǐng)導者的六項基本觀(guān)念

9、有哪些需要引起領(lǐng)導者反思的行為假設？---早期形成的三種常見(jiàn)假設及影響

10、怎樣克服變革領(lǐng)導者的內在弱點(diǎn)？---持續的內向修煉

11、案例分析：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的領(lǐng)導者風(fēng)格

12、課堂互動(dòng)：根據授課內容，如何提升自身反思學(xué)習力，推動(dòng)商創(chuàng )新發(fā)展？