執行，這個(gè)自古以來(lái)就“硬邦邦”的詞語(yǔ)，如何讓這個(gè)動(dòng)作變得更吸引人，這本身就是從“被動(dòng)”到“主動(dòng)”的一大邁進(jìn)，執行不力的表現是在員工身上，而癥結卻一定在管理者身上，這就是這門(mén)課程要解決的問(wèn)題——

《高績(jì)效執行力》——從手段到目標

課程背景

企業(yè)執行力最終表現為員工的執行力，但癥結都在管理的過(guò)程或是管理者本身，因為企業(yè)所有戰略思想、具體決策都必須也只能通過(guò)管理的管道，基層員工轉化為具體實(shí)踐才可能變成結果，因此沒(méi)有管理者本身強有力的執行意識和執行力，就不能“落地”。

事實(shí)證明，再精心設計的遠景戰略目標，在管理者平庸的執行力面前往往只是一紙空談……

拖延、推諉、溝通不暢、職責不清……如果在組織中，這一切都已經(jīng)發(fā)生，那么，是時(shí)候需要改變了?！皽贤?、領(lǐng)導力、授權、激勵、輔導、解決問(wèn)題能力”，無(wú)一不是中層管理者執行力的充分體現?？墒窃诂F實(shí)工作中卻往往面臨著(zhù)這樣的困境：

明明是很簡(jiǎn)單的事情，可員工（包括管理者）卻總是做不到位？！

“工作拖拉不盡力，員工們不能按質(zhì)按量完成工作……”

員工認為一切所得都是理所當然，對公司吹毛求疵，抱怨上級，職業(yè)倦怠……

新員工宣揚個(gè)性獨立，追求自我實(shí)現，稍不如意，動(dòng)不動(dòng)就辭職！

老員工雖然穩定但不思進(jìn)取，敷衍、偷懶、混日子的不在少數？！

為什么用心培養的員工卻留不??？為什么員工總抱怨工作枯燥煩瑣？

工作中為什么總有“漏位”的情況？為什么員工們不能主動(dòng)“補位”。

面對環(huán)境和工作的變化，員工卻墨守成規，不能舉一反三。

員工缺乏問(wèn)題意識，工作毫無(wú)創(chuàng )新，企業(yè)發(fā)展遇到瓶頸。

“讓員工持久地充滿(mǎn)激情地自動(dòng)自發(fā)地工作，我們能做什么？”

因此，那么如何真正幫助管理者走出執行力建設的管理困境，如何提升團隊執行

效率，充分發(fā)揮團隊成員潛能成為擺在團隊管理者面前的重要話(huà)題。

課程對象

中層管理者、部門(mén)主管、核心崗位管理者

培訓時(shí)長(cháng)

1-2天（6小時(shí)/天）

培訓方式

課堂講授、案例討論、小組互動(dòng)

課程綱要