第一模塊

教練角色與認知

管理環(huán)境的挑戰

權力在轉移

個(gè)體在崛起

關(guān)系在扭轉

管理者思維分析

專(zhuān)業(yè)與管理的區別

經(jīng)營(yíng)&管理的異同

目前的團隊管理理狀

管理太多、領(lǐng)導太少

等級太多、社區太少

管控太多，教練太少

教練的新認知

有效果比有道理更重要

合適比合格更重要

共識比對錯更重要

第二模塊

目標與任務(wù)分派

目標的層次

任務(wù)導向

目標導向

價(jià)值導向

管理者新認知

從反饋到前饋

從滯后性指標到前置性的指標

如何更有效果的布置任務(wù)

任務(wù)反饋的關(guān)鍵動(dòng)作

對事不對人

可以質(zhì)疑事情但不能質(zhì)疑動(dòng)機

第三模塊

部屬培育與輔導

讓個(gè)體優(yōu)勢落地生根

界定結果

明確職責與責任

因才適用

結果循環(huán)

情境領(lǐng)導力的實(shí)戰應用

指揮型

支持型

教練型

授權型

管理者新認知：如何理解“責權利對等”

案例分析：到底該檢查哪一位？

第四模塊

團隊與個(gè)體激勵

激勵失敗因素

感知工資 < 實(shí)際工資；

混淆內外激勵；

反思激勵的過(guò)程

如果好報促好人

如果組織內有一種虛擬的貨幣

如果激勵不再是從上至下

如果激勵可以累積，甚至可視化

如果激勵是一種可預見(jiàn)，又不不可預知的事情

如果激勵不僅對事，也對人

管理新認知：刺激與激勵

1.0-2.0-3.0驅動(dòng)力

從從屬到聯(lián)盟關(guān)系的建立

如何激發(fā)員工的自我激勵