廣州團建游戲-幸運餅干

形式：5-10人一組。

時(shí)間：10分鐘。

場(chǎng)地：室內。

材料：盒裝的幸運餅干；題紙板；小禮品。

難度系數：★☆☆☆☆

目的

1作為一個(gè)活躍氣氛的游戲，它為參與的學(xué)員建立一種有趣、和諧的氣氛，同時(shí)

還向學(xué)員介紹了學(xué)習的目的和內容

2作為一個(gè)最后復習的游戲，這個(gè)游戲鞏固了學(xué)過(guò)的要點(diǎn)。附：材料程序1(作活躍氣氛用)

1請每一位學(xué)員從標有“值得欽佩的管理秘訣”字樣的盒子里取出一塊幸運餅干

并讀出上面的句子

2讓每位學(xué)員想出某種辦法，把這個(gè)句子與某一個(gè)管理原則聯(lián)系起來(lái)，而這個(gè)原則

可能要在今天討論

3請回答者首先介紹一下自己，接著(zhù)大聲念出幸運餅干上的句子，并提出一個(gè)和它相聯(lián)系的好的管理原則

1把每一條原則寫(xiě)在題紙板上

5當幾乎所有原則被提出來(lái)了，瀏覽一下提出的原則，在今天要討論或考察的原則下面畫(huà)上下劃線(xiàn)。

6給予那些最重要、最富有創(chuàng )意的聯(lián)系一個(gè)小禮品，作為獎勵。

程序2(作復習用)

1在培訓安排快要結束的時(shí)候，請每個(gè)學(xué)員從標有“值得欽佩的管理秘訣”字樣的盒子里取出一塊幸運餅干。領(lǐng)著(zhù)大家鄭重其事地打開(kāi)幸運餅干，大口吃掉它們

2提出幾個(gè)需要舉手表決的有趣問(wèn)題，選出5-10個(gè)志愿者

3讓志愿者大聲念出幸運餅干的句子，整個(gè)小組集體討論，想一些辦法把這些句子與今天討論過(guò)的原則聯(lián)系起來(lái)

獎給最重要以及最富有創(chuàng )造性的創(chuàng )造者一個(gè)小禮品

討論

◆在程序2中，學(xué)員是否感受到這種游戲方式起到鞏固學(xué)習的作用？

評估總結

1在發(fā)獎品時(shí)，由你來(lái)決定哪些值得獎勵，要比大家表決快得多。我們建議，在活動(dòng)過(guò)程中，當確實(shí)有好的聯(lián)想被提出時(shí)，你就應該在心里默默記下它們，以便能很快地宣布誰(shuí)是獲勝者

2另外一個(gè)判斷誰(shuí)是獲勝者的好辦法是，密切注意大家對每個(gè)聯(lián)想的反應。這個(gè)方法能夠獲得對這個(gè)小組較深層次的理解。然而，有時(shí)你也可能不采用這個(gè)方法，而積極地支持一個(gè)并不令人激動(dòng)、但卻很重要的原則，而這個(gè)原則恰恰是你想要學(xué)員記住的。3但從根本上說(shuō)，那些被學(xué)員給子強烈反應的聯(lián)想，無(wú)論在什么時(shí)候都需要被確認下。很快記下這些句子的要點(diǎn)會(huì )很有幫助，這樣你可以在恰當的時(shí)候復述他們的大意1如果哪個(gè)關(guān)于幸運餅干的句子的聯(lián)想使大家發(fā)笑，一定要記住在培訓快結束時(shí)候重復一下這些句子！這是一個(gè)真正使大家感到很愉快的游戲：即使學(xué)員可能在以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)它們，但是一定會(huì )有什么原因讓他們再一次大笑。這對于它們的創(chuàng )作者來(lái)說(shuō)是非常高興的事情

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